中学英语教学与学生非智力因素的开发

非智力因素是人生成功的重要因素，对学生非智力因素的开发是当前我国教学改革研究的重要课题。本文简要分析了非智力因素的作用，提出了中学英语教学中开发学生非智力因素的内容途径，证实了非智力因素开发在英语教学中的重要性与可行性。     

从大学数学教学看学生的非智力因素的影响

从非智力因素的内涵及大学数学教学中重视学生非智力因素的必要性出发，提出非智力因素是影响大学生数学学习最主要因素的观点及如何在教学中重视和培养学生的非智力因素。     

加强人才培养过程中的非智力因素教育

非智力因素培养是学校素质教育的重要内容和任务之一 ,是提高学生心理素质 ,促进学生心理健康发展 ,使智力因素得到充分开发和培养合格的高素质创新人才的重要手段。本文就非智力因素的内涵、非智力因素与智力因素的关系、非智力因素在人才培养中的作用进行了论述 ,并提出了培养非智力因素的具体措施。     

外语教学与非智力因素的培养

随着智力因素和非智力因素研究的不断深入,学生智力因素与非智力因素在外语教学中的作用越来越受到关注,特别是非智力因素对外语学习的影响已成为外语专家、学者研究的焦点。外语教学中,学生的非智力因素对教师的教学效果、自身的学习成绩有重大影响。应注意培养学生的非智力因素。     

浅谈外语学习中非智力因素的作用及其培养策略

非智力因素是外语学习活动中最有活力的内因，它对外语学习的影响有时甚至大于智力因素。本文从智力因素、非智力因素的区别谈起，凸现非智力因素在外语学习中的作用，进而指出强化非智力因素的教学策略和方法。     

历史教学中优化非智力因素

成才过程是一个智力与非智力因素相互影响又以非智力因素起决定作用的过程.正由于非智力因素在人的学习、成才过程中的决定性的作用,如何培养学生优良的非智力因素,即优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题.     

试论非智力因素对提高体育教学质量的作用

学生知识、技能的掌握,是其智力因素和非智力因素共同作用的结果。分析了非智力因素对教学的影响,认为高度重视非智力因素的培养,不仅有益于人才的健康成长,更有利于体育教学质量的不断提高。通过对学生动机、兴趣、意志三方面非智力因素培养的探讨,阐明了重视非智力因素的培养在体育教学中的重要意义。     

教学过程中应注意非智力因素的发展

一个学生的学业成长不仅需要要智力因素,而且也需要非智力因素。学习的成功是智力因素与非智力因素的综合效应,智力因素与非智力因素都是学生学习的内因,它们是相辅相成的,良好的非智力因素可以起到激发、维持、加强智力因素的作用,促进学业的成长。不良的非智力因素则能阻碍学业的成长。教学实践证明:智力大体相同的     

简论非智力因素

近十年来，我国教育理论界开始研究非智力因素问题。本文论述了什么是非智力因素更其对人的智力发展的重要作用；指出为了发展智力，应该从儿童的早期教育开始培养非智力因素；并强调学校教育阶段是培养非智力因素的关键时期。     

高等教育与非智力因素的培养

人的智力活动和认识活动，不仅与智力水平和认知水平有关，而且与非智力因素有关，它是智力因素与非智力因素协同作用的结果。在高等教育中，非智力因素有其固有的特殊功能；通过多种途径培养大学生的非智力因素是高等教育的重要内容和任务。     

大学生综合素质量化评估初探

科学准确、客观地评价大学生的综合素质 ,是实施素质教育的重要环节 ,应当建立并完善大学生综合素质量化评估体系 ,本文就如何科学、客观的评价学生的综合素质提出了自己的看法及思考     

说“情“

情是思想政治教育的重要因素。从功能的角度来说,情是思想政治教育的重要手段;从内容和水平的角度来说,情是思想政治教育的重要内容;从品质特征的角度来说,它又是思想政治教育的重要目标。在思想政治教育过程中,重视情的因素,实施情感教育,是提高思想政治教育效能的重要理念和方略。     

素质教育中的美育

在分析素质教育和美育内涵的基础上,讨论了美育在素质教育中的定位问题,认为美育是教育的重要的有机组成部分,在整个素质教育中居于重要地位,美育应服务于素质教育,并促进素质教育的实施和发展。     

高校教学质量监控与保障体系的构建与思考

随着高等院校规模逐步扩大,国内高等教育实施大众化,高校学生的培养质量已然成为现代高等学校的重要＂生命线＂。高校教学质量监控与保障教学体系是保证学生综合水平的重要基石,是高校＂生命线＂的重要保障。本文针对我国高等院校的状况进行实事求是的分析,总结问题存在;阐述了关于构建高校教学质量监控、保障体系的合理有效的方法和策略。     

如何在英语教学中实施素质教育

素质教育主要是指文化素质教育、思想品德教育、心理素质教育和生理素质教育。英语教学中的素质教育主要是从以下三个方面得以体现的：(1)提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证。(2)建立科学合理的测试评估体系是实施素质教育的重要保证。(3)改进教学方法是实施素质教育的必要条件。     

关于素质教育的探讨与实践

素质教育是一种现代人才质量教育 ,全面实施素质教育是社会和时代发展的需要 ,是我国教育改革的一项重大举措。素质教育有其来龙去脉 ,有其内涵和特点 ,高等教育承担着素质教育的艰巨任务 ,实施素质教育 ,就是要按照党的教育方针 ,从德智体美等方面构建素质教育结构体系 ,培养跨世纪高素质人才     

论音乐教育在高校素质教育中的功能与作用

当前的人才竞争日趋激烈 ,社会对人才的要求越来越高 ,人才的综合素质已成为人才竞争的决定性因素。在这种背景下 ,加强学生人文素质教育已成为不少高校的重要举措。音乐教育由于具有特殊的美育、智育、德育等功能 ,对当前人文素质教育具有很重要的作用。     

网络图书馆与大学生素质的全面提高

全面推进素质教育是高校工作的重要目标 ,网络图书馆是实施素质教育的重要场所 ,在大学生的道德素质教育、信息素质教育、文化素质教育和创新素质教育中起着重要的作用     

论当代大学生审美素质的培养

审美素质是大学生综合素质的重要组成部分,同样也是制约其他素质提高的重要因素.着眼当前我国社会的发展,培养大学生的审美素质是将其培养成为具有创新能力的、素质全面发展的、具备良好精神品格的人才的重要途径,是时代发展的必然要求.培养大学生的审美素质,既要通过学校教育、环境熏陶等外化方法,又要依靠大学生自身的学习与实践,内外因相互结合,才能切实有效地促进大学生审美素质的提高.     

试论新升格本科院校教学质量监控与评估体系的构建

教学质量的提高是保证高等教育质量的核心和关键。新升格本科院校要在激烈的高等教育竞争中立于不败之地,就必须致力于教学质量的提高,尤其是要在分析影响教学质量提高的因素的基础上积极探索提高教学质量的措施及对策,进一步深化教学改革,构建科学合理的教学质量监控与评估体系。