用教师合作来解决计算机辅助语言教学中的问题

网络技术的不断发展拓展了计算机辅助语言教学的空间，利用网络辅助英语教学确实有着传统教学所不可比拟的优越性，然而我们也不能忽视在这种教学模式中所存在的问题。本文在分析计算机辅助语言教学的优越性及存在的问题的基础上，主要讨论如何通过教师合作来解决这些问题，充分发挥其优越性。     

计算机辅助语言教学模式在英语教学中的运用

计算机辅助语言教学不仅是外语教学改革的大趋势,也是计算机应用到教育领域的一个重要表现。但由于计算机辅助语言教学作为最先进的教学辅助手段在我国刚刚起步,目前存在许多不足,从而导致了计算机辅助语言教学的效果不明显,优势得不到充分体现,因此应当尽量发挥其长处,采取有效措施解决问题,以达到更好的教学效果。     

计算机辅助语言教学在少数民族学生英语教学中的应用

计算机辅助语言教学已成为英语教学手段中必不可少的一部分,以认知理论和建构主义为理论基础,在探讨计算机辅助语言教学优势及少数民族学生英语学习障碍的同时,指出了计算机辅助教学在少数民族学生英语教学中应用的可行性,并为如何在少数民族班英语教学中运用计算机辅助语言教学模式给出了建议,以此更好地指导教师英语教学,提高少数民族学生英语水平。     

CALL教学与外语教学的关系

计算机辅助语言教学作为一门新兴学科 ,在外语教学中发挥的作用越来越明显。从语法一翻译法、听说法和交际法三种外语教学方法及其理论框架出发 ,简要介绍了多媒体技术和它在教育领域的应用。并在此基础上 ,总结了三种教学法中使用的几类 CAL L 软件 ,分析了 CAL L 教学与外语教学的关系 ,并得出 CAL L 教学的辅助作用在交际教法中将更为显著的结论     

解析影响计算机辅助语言教学的变量

随着计算机辅助语言教学的广泛运用和进一步发展，大学英语教学面临一系列新的挑战和机遇。本文试图通过对影响计算机辅助语言教学的三大变量：环境变量、教师变量和学习者变量的解析，强调CALL融入英语语言教学过程中高校（行政管理人员）、教师和学生的职责，并提出相应的建议。     

Internet与计算机辅助英语教学

随着科学技术的快速发展 ,计算机技术、多媒体技术、网络技术正日益成为现代教育不可或缺的手段。本文简要介绍计算机辅助语言教学的历史 ,着重介绍了 Internet现有的各种工具和资源 ,并就它们与计算机辅助语言教学的关系以及如何利用它们促进外语的教学做了进一步阐述     

论计算机辅助教学的优势和存在的问题

计算机辅助教学的关键问题在于教学软件,其质量高低直接影响到计算机辅助教学的教学效果,只有制作出优秀的课件并在实践中正确运用才能充分发挥计算机辅助教学的优势。计算机辅助教学已经被许多教师所采用,它对解决教学的重点、难点,提高教学质量发挥了重大的作用,但同时也存在一些问题。     

资料室在制作网络课件中的作用

巩固和发展多种媒体网络教学,积极发展计算机信息技术教育及辅助教学,推动电脑多媒体技术和计算机网络技术在学校教学中的应用。本文探讨了网络课件在教学改革中的重要性和它在教学中的应用以及资料室在制作网络课件过程中的作用。     

计算机辅助语言教学的理论与实践

论述了计算机辅助语言教学的发展背景及理论基础 ,阐明了多媒体作为一种新型教育技术在外语教学中的可行性。从《大学英语·精读》多媒体光盘教学系统应用的两年纵深研究 (Longitudinalstudy)结果 ,说明这一教育技术对提高教学效果的作用 ,同时指出计算机辅助大学英语教学的前景及局限     

谈谈计算机辅助教学（CAI）及其在高校的开展

谈谈计算机辅助教学（ＣＡＩ）及其在高校的开展刘志军计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒａｃｉｔｏｎ）简称ＣＡＩ，属于计算机辅助教育（ＣＢＥ）的一个主要分支。ＣＡＩ做为一种先进的现代化教育技术，它是利用计算机做为教学媒介，通过学生...