风险决策行为分析框架简析

通过对市场中常见的打赌事件所进行的不同侧面的分析,阐述了在期望效用理论、主观期望效用理论和前景理论框架下,投资者是如何进行风险决策的。结合客观概率、主观概率度量和价值函数等的分析,得出了不同理论分析框架下决策权重的联系:从期望效用理论到前景理论,对决策者的主观认知考虑在加深。     

情意培养与素质教育

素质教育是面对全体学生，实施全面发展教育与个性发展教育的和谐统一的现代教育。情意因素是非智力因素，是实施素质教育到实现素质目标的中介因素。情意培养是素质教育从理论到实践的结合点。一、情意培养是素质教育的价值取向很多实验统计表明，人类个体智商水平的差异并不大，然而教育活动的结果却出现明显的差异。形成这种差异的制约因素，归根结底是情意因素。正如伊扎德所说：“情绪决定认知过程的选择性、方向性以及随后的行动，情绪具有组织作用。”情意活动不是认知活动本身，而是围绕认知活动展开的激发认知活动的情感意识倾向。…     

从蒙提·霍尔问题看认知计算

蒙提·霍尔问题涉及如何界定决策中的随机事件、如何刻画决策者的认知和概率计算.通过与相关抽彩问题的比较和认知计算得出的结论是:标准概率论在蒙提·霍尔问题的概率计算中仍然有效,但采用朴素条件化概率忽略了问题情境中的认知因素;改变选择的决策在原问题中是期望效用最大化意义上合理的,但其推理论证存在逻辑循环,关于概率转移的解释是错误的.蒙提·霍尔问题表明不确定性决策中认知推理和概率计算之间不协调.这个悖论说明决策合理性与相应认知推理的逻辑可证性不等价,差异源于概率计算和不确定性推理依赖认知编码,这意味着随机性的知识是不可证的.     

创业会影响幸福吗?——基于CLDS的实证检验

采用2014年和2016年的中国劳动力动态调查(CLDS)数据,实证检验了创业对个体主观幸福感的影响。结果表明,创业能够显著改善个体的主观幸福感,且这一结论在克服内生性偏误以及从多个角度进行稳健性检验后仍然成立。进一步的分析表明,创业能够显著改善个体的过程效用,但对结果效用的改善并不显著,说明创业对幸福的影响主要是从过程效用发生作用的。从不同的创业类型看,机会型创业对个体过程效用和结果效用的改善均存在积极影响;而生存型创业不仅对个体过程效用的作用不显著,而且对结果效用的改善存在不利影响。研究结论不仅为我们提供了创业如何影响幸福的经验证据,也为创业决策的个体差异提供了来自幸福层面的解释。     

晋升预期对公务员工作绩效的影响机制研究

基于期望效用理论和公共服务动机理论，从个体层面构建了有调节的中介模型，以探究晋升预期对公务员工作绩效的影响，以及工作投入的中介作用和公共服务动机的调节作用。通过对245份两时点公务员数据的实证检验，结果发现：公务员晋升预期对公务员任务绩效和周边绩效产生正向影响，其中工作投入在其中起中介作用；此外，公共服务动机正向调节晋升预期与工作投入之间的关系，并调节工作投入的中介效应。实证分析的结果为完善公务员的绩效考核机制提供了理论参考和有益启示，具体而言，应提高“个人-组织”匹配度；关注公务员心理动因，并帮助其对晋升形成合理预期；完善薪酬体系，提高公务员考核机制精准性。     

管理认知：研究现状及未来展望

管理认知源自社会认知理论，是管理者知识框架基础上经验和决策之间博弈的过程。通过对相关文献的梳理，展示研究过程，对管理认知的概念内涵、维度与测量进行回顾，总结了管理认知的前置影响因素(个体、环境)、形成与过程影响因素、结果影响因素。在文献回顾基础上，对管理认知现有的研究进行评价，并对未来研究方向进行展望。     

基于期望理论的组织人力资源激励机制的多维构建

期望理论是西方管理学过程型激励理论的重要组成部分,主要是从心理学角度对人性以及人的心理状况的基本研究.人力资源是组织活动的基础条件,其基本结构、综合素质、工作动力等都会明显影响组织的活动效率.行为主体会自觉或不自觉地从成本——收益的比较角度来实现最大化的个人综合效用.组织人力资源激励机制的构建必须要从客观实际出发,统筹好各个方面的利益,从期望理论的角度充分了解组织人力资源对活动目标实现的概率、报酬对于个体的重要程度、取得绩效后获得报酬的可能性等方面的认识.管理者通过激励机制的多维构建,最终实现管理效率的最大化.     

目标设置理论在高校体育教学中的应用

目标设置是指开发、协商和建立对个体形成挑战的目标过程。目标可能是明确清晰的、含蓄模糊的、自我强加的或外部强加的。无论何种形式的目标都有助于个体对其时间和努力做出合理安排。目标设置理论作为一种激励理论可引入高校体育教学中用来激发学生进行身体锻炼的动机和指导学生设置技术动作学习的目标，教师与学生在对目标的设置上各担负着不同的责任。体育教学中目标的设置能激发学生学习的积极性，设置的目标既可操作又具体客观，使学生时常意识到目标的存在，从而激发学生积极进取的精神：     

自我调控学习———面向21世纪的学习理论

自我调控学习理论是一种强调学生主体作用的理论。它强调学生应该对自己学业的成败负起责任。自我调控学习理论包括自我调控学习兴起的背景、自我调控学习的概念与维度以及自我调控与学习成绩的关系等。自我调控学习是一个十分复杂的过程，是受个体认识发展水平制约的。成就目标、任务价值、自我效能感及归因都是影响学生对学习进行自我调控的因素     

情感教学技能与课堂教学认知目标实现——情感目标的中介作用

采用自编问卷对中学教师情感教学技能、课堂教学情感及认知目标达成度进行现场调查，系统探讨中学教师情感教学技能与其课堂教学情感及认知目标达成的关系。结果发现，中学教师情感教学技能总体水平不高，课堂教学情感目标落实情况欠佳，亟待进一步提高与改善；中学教师情感教学技能、课堂教学情感及认知目标达成三者间呈两两显著正相关；中学教师课堂教学情感目标达成在其情感教学技能与课堂教学认知目标实现的关系中起部分中介作用。     

理想点法在证券投资组合中的应用

本文将理想点法应用于证券投资组合的求解,基本思想是分别求解投资组合问题关于期望收益最大化、方差风险最小化以及期望效用最大化三个单目标问题的最优解,再通过构造评价函数求解目标问题的满意解.理论分析和实例计算均说明本文提出的方法有较好的可操作性.     

西方公共部门目标管理理论发展述要

西方公共部门目标管理实践兴盛于20世纪七八十年代,形成了大量研究成果。在收集整理外文文献的基础上,文章从概念厘清、发展阶段、主义之争、效用之争和工具整合五个方面呈现西方公共部门目标管理理论的发展成果：目标管理是指组织通过确定目标、过程管理、按目标进行结果考核、应用考核结果四个环节,对组织活动、组织发展、部门及成员绩效等进行管理的一种理论思想、技术方法和管理制度;其理论发展经过了适切性探讨、运行情况实证研究和总结提升三个阶段;其主义之争表现为古典主义与现实主义目标管理的若干差异;其效用之争各执一辞但催生了对影响效用的自变量的关注;其工具整合使得公共部门目标管理具有了强大的兼容性和生命力。     

合作共赢发展与个体工作绩效:知识隐藏与证明目标导向的作用

如何抑制个体知识隐藏行为,推动企业发展与个体职业合作共赢有利于组织创新,基于资源保存和目标导向理论,以知识隐藏为中介变量,以证明目标导向为调节变量,构建合作共赢发展对个体工作绩效影响的有调节中介作用模型; 通过281份有效问卷的数据收集、因子分析以及分层回归等,研究中国情境下合作共赢发展通过知识隐藏对个体工作绩效的作用机理,考察证明目标导向的边界作用。研究认为,合作共赢发展对个体工作绩效有显著正向影响,知识隐藏在合作共赢发展与个体工作绩效之间有显著中介作用,证明目标导向调节合作共赢发展和知识隐藏对个体工作绩效的直接作用,证明目标导向调节合作共赢发展通过知识隐藏对个体工作绩效的间接作用; 因此,企业应重视创建上下联通、利益相关的员工职业发展体系,鼓励员工的知识共享行为,营造能够激发员工证明目标导向的组织环境。     

谈非母语习得中“兴趣”因素的激发

“兴趣”因素虽然属于个体的一种心理表征 ,但它在导致目标实现过程中有着不可低估的积极作用。非母语习得因为母语先天预设的障碍 ,以及语言学习的长时间、大跨度的特性 ,学习者保持恒久而强烈的兴趣显得特别重要。作为个人行为与心理活动 ,在教学中激发兴趣确实是困难的 ,但我们又必须设法去努力。本文通过对影响兴趣因素的相关条件的分析 ,归引出激发兴趣因素的一些途径 ,期望它能对我们的外语教学产生积极作用     

新行为经济学理论:对期望效用理论和前景理论的一个延伸

传统期望效用理论和行为经济学中的前景理论是目前研究人们行为决策模式的两种重要理论。前者以最终财富状态作为人们决策的参考依据,但是效用函数形式不明确;后者以财富的变化量作为人们决策的参考依据,但是将客观概率转换成了随机性较大的主观概率。作为对两者的综合和延伸,提出了一个新的消费者行为决策机制——比例效用理论。作为比例效用理论的扩展应用,简单证明了比例效用理论是边际效用递减规律存在的理论基础,同时还通过计量分析给予了比例效用理论实证层面上的支持。     

工程项目选择的目标规划法

研究了一个工程项目在有约束条件限制情况下，如何选择最优方案的问题；给出了用运筹学中的目标规划对一个实际项目进行求解的过程，并获得了满意的结果，为项目评价增添了一种新的方法和途径。     

江苏省在校大学生休学创业认知影响因素实证研究

通过对创业认知理论的回顾,提出影响大学生休学创业认知的因素模型,并就个体、高校和社会因素对创业认知的影响提出理论假设,采用实证研究讨论各因素对大学生休学创业认知的影响作用。研究表明,目前大学生休学创业认知影响因素按影响力大小依次为个体、社会和高校因素,其中高校和社会因素之间存在显著的相关性,但高校、社会因素均与个体因素缺乏显著相关。这表明现代高校的创业教育及政策、地方政府的创业扶持措施还有待合理的改进,以期真正为提高学生创业体质发挥作用。     

不确定环境下绿色创业多目标决策研究

消费者的绿色偏好、绿色技术价值以及市场竞争程度的不确定性，导致绿色创业决策不确定特征明显。不同于传统创业单纯的经济追求，绿色创业决策面临着如何实现经济和环境双重目标的压力，绿色创业具有不确定性、多目标特征。利用 Von Neumann Morgenstern 效用定理构建的由方案集、状态集、后果集构成的绿色创业多目标决策模型，经过确定极端展望、当量、置换、计算各方案的期望效用和决策等五个计算步骤，从而确定了优选方案。该模型为解决在不确定环境下绿色创业的多目标决策问题提供了的方法。     

论如何强化价值观念的规范力量

如何强化价值观念的规范力量是当代中国社会现实和实践中提出来的理论问题。本文从哲学价值论的视角予以理论诠释。笔者分析了认知因素对形成和强化价值观念的规范力量的作用；分析了价值观念规范力量的现实存在状况；分析了如何通过主体来强化价值观念的规范力量；还分析了价值标准的合理性与价值观念规范力量的内在关系，从而得出规范力量的增强是多方面综合努力的结果的结论。     

改进的双目标Friedman竞标模型

Frideman模型是招标投标领域的重要模型之一,该模型把期望收益最大化作为唯一决策目标。本文提出了一种新型的竞标模型,在模型中综合考虑期望收益和中标概率对于投标人决策目标的影响,对基本Friedman模型的进行了改进。