浅析《宽带接入网技术》课程教学设计

课程是通信技术专业技能课程,以6个体现工作过程和工作内容的项目构成,按照任务分配、计划、实施、评价、总结五步过程进行教学内容的组织设计,以培养学生的专业能力、方法能力、社会能力为设计目标.     

浅论医学检验专业实践能力评价体系的建立

对学生实践能力进行科学、公正、合理的评价,对实现人才培养目标,促进学生自主学习和检验技能的全面发展具有重要意义.本文以生物化学检验为例,从技能操作、检测原理,检测结果和结果判读四个方面对学生专业实践能力进行评价,为构建医学检验技术专业比较完善的专业能力评价体系打下一定的基础.     

电气工程专业定位及学生培养的教学分析

电气工程专业旨在通过通信系统、通信网络技术等基本理论、基本原理和基础设计方法的学习和要求进行通信工程实践培训,培养具备较高专业素质的技能型人才。     

法律教学中学生的能力培养

学生能力的培养是一个系统工程,每一个学科都有其培养要求,但对学校、社会和国家而言,则应该是一个综合、全面、长期的培养过程.学校应当在专业开设、课程设置、能力培养、就业方向、社会需求等各方面的要求下,确定各专业学生应具备的专业素质.     

六步教学法在中职院校动画造型理实一体化的应用

数字技术的发展与政策的辅助给中国动画产业带来前所未有的繁荣,中职院校如何输送既懂得动画相关理论基础,又熟练掌握软件技能的全面人才成为中职院校新的课题.本文结合笔者多年的动画一线教学经验,综合分析中职院校学生特点,根据计算机动画专业对技能人才的要求,构建了以就业为导向、以校企合作为基础、以学生为中心、以工作任务为载体、以能力为本位、以岗位需要和职业标准为依据的六步教学法,取得了较好的教学效果.     

浅谈数控英语教学改革与实践

随着《中国制造2025》的颁布、制造强国战略的全面推进实施,我国正成为世界制造业中心.我国与其他国家在技术等领域的合作进一步扩大,企业引进的设备、技术资料是英文原版,再加上广泛采用外资企业产品设计图样、质量标准、各类技术文件,因此通晓专业知识和专业英语的复合型人才成为外资企业争先招聘的人才.对复合型人才的大量需求,要求职业院校进行专业英语教学必须坚持"专业+外语"的模式,提高学生英语综合能力,增强学生核心竞争力,让学生在职场立于不败之地.     

职业教育以能力为导向的会计专业人才培养探究

随着国家经济的飞速发展,社会对专业技术人才质量的要求也越来越高.会计专业作为职业院校的热门专业,其在社会发展中的作用越来越明显.如何根据社会发展的需要,以能力为导向,为社会培养更多的会计专业人才,是职业院校会计专业的一个重要研究课题.本文从会计专业的发展、学生和课程现状、引入ERP沙盘实训课程等方面展开了探讨,并从课程实施的各个环节详细阐述了对学生各种专业技术能力和社会能力的锻炼和发展,探究了以能力为导向的会计专业人才培养思路.     

汽车专业英语词汇教学的技巧

汽车维修技工的英语技能要求与常规英语水平要求是有一定区别的.汽车维修技工主要以读懂汽车英文技术资料、掌握汽车英语标识、能够操作英文界面的维修检测仪器为主,对听、说及写作的要求不高.同时,技工学校学生的英语基础普遍比较薄弱,以常规英语的教学要求来训练学生不切实际.所以,词汇在汽车英语教学中的地位非常突出.如何引导英语基础薄弱的技校学生学习专业词汇,提高学生学习英语词汇的兴趣,是技校英语教师面临的重要课题.     

基于岗位需求的高职中药生产与加工专业教学标准研制

制定高等职业学校专业教学标准,可全面提升职业教育人才培养专业化、规范化水平。本文从中药产业发展现状与趋势、行业发展对中药产业有关技术技能领域的新要求、中药产业职业岗位设置及行业人才结构现状等调研入手,对专业方向、典型工作任务进行分析,确定了中药生产与加工专业学生的培养目标、知识要求、能力要求等,并对如何执行标准提出建议。     

烹饪专业实训教学的管理与成效

笔者所在学校的烹饪专业开办于1999年,是珠海市唯--所三年制烹饪职业学历教育专业,以培养有文化、综合素质高、技术全面的中级烹饪应用型人才为办学目标,为社会输送既具有文化知识又懂烹饪营养专业知识并且掌握娴熟烹饪技术的综合素质高的中职烹饪毕业生.经过十年摸索与发展,该专业已成为我校的精品专业,尤其是近三年(2008～2010年),学生的顶岗对口实习率和就业率均达100%;参加广东省中等职业学校学生技能大赛蔬果雕刻项目均获一等奖.     

浅谈中专计算机教学中学生能力的培养

目前,IT行业对于底层研发、管理人员的需求量越来越大,但是随着高等教育通信专业、计算机科学技术专业的扩招,中专学生在就业中逐渐失去了竞争力,而且企业对中专学生的信任程度也越来越低.调查发现,我国中专计算机教育普遍存在理论与实践脱节的情况,培养出来的只是些具有一定书本知识,却没有任何实际经验,更没有学习能力和学习主动性的毕业生.     

“校行企”共建通信技术专业的实践与探索——以苏州工业职业技术学院为例

＂校行企＂合作是高职教育发展的重要途径,通过＂校行企＂合作共建通信技术专业,可以实现专业人才培养与社会需求的对接,提高通信技术专业的人才培养水平,强化学生的职业能力和职业素质,提高高职人才培养的竞争力和适应性。     

将职业意识培养和职业道德教育融入计算机网络专业教学

本文就职业意识培养和职业道德教育融入计算机网络专业教学进行分析,提出现代社会互联网越来越普及,对计算机专业人才职业素质的要求越来越高。计算机专业教师在指导学生学习知识、掌握技能的同时,更应该多培养他们的职业意识和职业道德素质,让学生成为德智体美劳全面发展的实用型技术人才。     

中等职业学校数控专业的教学改革探索

中等职业学校是培养德、智、体、美、劳等全面发展,具有某一特长,能适应生产第一线工作的高素质劳动者和中等专业人才的教育职能部门。针对职业教育的这个特点,笔者所在学校对数控专业教学进行了一系列的改革,把数控专业学生培养的指导思想定位为：根据劳动力市场、人才市场需求，以就业为导向，以全面服务社会，全面服务企业为宗旨，考虑了企业用人的知识结构要求，尽量做到学生就业以后用到什么，我们就教什么。     

浅谈法律课堂对学生能力的培养

职业中学的教学宗旨和思路要求培养一批应用型专业技术人才.在教学中如何突出对学生综合能力的培养,是职业技术学校教学的重要课题.每一门学科都可能有其针对性的培养要求,但针对学生能力的培养则应该是一个综合的、全面的、长期的、细致的培养过程.要做到这一点,教师只在课堂上按课本内容教学是远远不够的,而是要给学生营造一种良好的氛围.学生在这种氛围中可以相互影响和鼓励,从而使每个学生都能在学习本学科专业技能的同时,形成正确的世界观、人生观和价值观,确立应有的是非判断标准.     

对技校电子电工专业课程设置的几点建议

近几年,随着通信、网络、室内外电工、汽车及电气工程等行业的迅速发展,好多电气设备中都采用了一些新元器件、新知识、新技术,这就对专门从事电气设备安装生产、维修和维护的电气技术人才提出了更高的要求。而这些人才中的一大批都来自于技工学校电子电工专业毕业生。为此,技工学校电子电工专业的课程设置应做出相应调整,才能满足技校学生的技能需求和电气行业迅速发展的技术需求,     

浅析高职铁道通信信号专业教学质量的提高

高等职业教育为我国社会经济发展培养了大批高端技能型人才,然而随着经济建设的快速发展,对技术应用型人才的需求标准也在提高,本文以铁道通信信号专业为例,探讨如何提高专业教学质量,进而提高人才培养质量,满足社会经济发展的要求。     

浅谈任务驱动教学法在《电工技能》课中的实施

(电工技能>是中等职业教育中电子电工专业、机械和汽车专业类的学生必须掌握的知识和技能,也是学生难以学好的一门课.<电工技能>这门课理论性强,技术操作难,要求学生具备扎实的基础、较强的操作能力和逻辑思维能力.     

浅谈高职“轨道交通通信信号专业”人才培养体系及专业开设

针对轨道交通对通信信号专业人才的需求,指出铁道通信信号专业和轨道交通通信信号技术专业的人才培养体系。根据人才培养体系,探讨了铁道通信信号专业和轨道交通通信信号技术专业在高等职业学院校中的开设情况。     

浅论职业中专语文教材的学生适应性——以甘肃景泰县职业中等专业学校语文教学为例

职业中专语文教材编排体系可以适应不同专业学生的学习特点. 一、职业中专语文教材编写指导思想的学生适应性 职业中专语文教材编写要贯彻以人为本的指导思想,以促进学生全面发展、终身发展为目标,培养学生的基本文化素养,服务学生专业学习,着重培养学生的阅读与欣赏、表达与交流能力.语文综合实践活动着重培养学生适应社会的能力.