为人民,永远是革命文艺的一个根本问题——学习《在延安文艺座谈会上的讲话》的一点体会

文艺领城有许许多多问题,其中最根本的问题是一个为什么人的问题。这是毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》中讲得十分明白的。为什么说文艺为什么人的问题是文艺的一个根本问题呢?《讲话》是从两方面来论述的。第一,指出文艺为什么人的问题涉及到文艺的一系列问题,这些问题主要是指文艺与政治的关系问题,文艺界的统一战线问题,作者的立场问题、态度问题,作者了解和熟悉工作对象问题,学习问题等。为什么人的问题关系到这些问题的具体内容、性质和解决办法,因此,它是这些问题的中心,这些问题如何解决全以它的方向为方向,它是解决这些问题的前提。对于文艺工作者来说,为什么人的问题不     

问题空间的大小与学习主体性的发挥

问题空间是问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态,它包括三个方面：问题的起始状态,问题的目标状态,问题的算子。例如求几个数和的问题空间,起始状态是几个数,目标状态是和,算子是加法。当问题解决者要解决问题时,首先要理解问题的表     

迷宫问题的图论解法探讨

迷宫问题是《数据结构》中是作为栈的典型应用举例,且迷宫是以二维数组来存储的,表面上看似乎迷宫问题是一种特殊问题的解决方法,其实迷宫问题是一种特殊形式的图的问题。因此,迷宫问题总是可以转化为图的问题来解决的。讨论如何将迷宫问题转化成图的问题,以及如何利用图的算法来解决迷宫问题。     

思維与存在的同一性问題分歧的实質

一、是学术问题也是实际问题思维与存在的同一性问题之爭論,是个学术问题,也是个实际问题,是个理论问题,又是个与革命实践密切相联系的问题。从理論意义上讲是捍卫和发展馬克思列宁主义,还是歪曲馬克思列宁主义。这里提出的问题是:以什么样的态度对待馬克思、恩格斯、列宁、斯大林以及毛泽东同志等經典作家所写的著作的态度问题,这些經典著作的精神是什么?是主张思维与存在的同一性呢,还是反对思维与存在的同一性。在问题的爭論中看来是为了解决思维与存在是否有同一性的问题,但是,实际上是涉及到了对待經典著作的估价问题。对待经典著作的估价问题,这本来是根本用不着再討論的问     

官德三题

官路问题是官德之源的问题 ,官风问题是官德之显的问题 ,官心问题是官德之准的问题。为官者敢于为老百姓挑起担子 ,或者敢于放弃自己不能胜任的职位 ,这都是值得称道的德性。     

社会工程问题的界定与分析

社会工程是关于社会发展模式设计和实施的实践活动,社会工程的基本任务是通过建构新的社会关系和结构模式去促进社会发展。社会问题不同于社会工程问题,社会问题是引起社会工程问题的问题,是社会工程活动的出发点,社会工程问题的实质是社会关系宏观模式与社会运行秩序的关系问题,集中表现为基本政策问题。政策的主体结构、基元结构和客体结构及其辩证关系构成了政策问题的结构特征,其中政策的基元结构涉及的问题才是社会工程问题。     

现代中小学语文课程与教学问题研究四题

语文课程与教学问题的本质属性是价值选择性,它决定语文课程与教学问题具有易争论、易意识形态化和常在常新等特点。语文课程与教学问题多而难解的根本原因,一是由语文课程教学内部矛盾的复杂性决定的,二是由语文课程与教学问题的性质决定的。研究和求解现代语文课程与教学问题的基本策略,一是划清真、假问题的界限,二是归类分层,理清问题的头绪,三是优先研究和解决基本问题,四是允许不同形态的语文课程并存。制约语文课程与教学发展的瓶颈是语文课程内容问题。     

当代世界主题与对资本主义再认识

一邓小平同志在1985年3月接见日本访华团的谈话中曾指出:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题。和平问题是东西问题,经济问题是南北问题。概括起来就是东西南北四个字。”这四个字就是党的十三大报告中所确认的“关于和平与发展是当代世界主题的观点。”     

洛克哲学中“观念”的性质问题

“观念”的性质问题是洛克哲学研究领域的经典问题。要研究洛克哲学,首先就要面对这个问题。本文所做的工作不是具体回答这个问题,而是从实质内容上澄清这个问题,其到底在追问什么。本文认为,洛克的观念的性质问题表面上追问的是观念的本体论性质问题,实质上追问的是观念的认识论性质问题。进而言之,观念的性质问题可以解析为两个内容完全不同的问题,一是观念的影像论性质问题,一是观念的表象论性质问题,两者都涉及洛克哲学的整体性质问题。很明显,清晰地提出问题将为后续回答问题准备必要的前提和基础。     

农村优质人力资源稀缺困境和出路——基于2011年农业部百乡万户调查的分析

人力资本是具有决定性作用的生产要素。＂三农＂问题的核心是农民问题,农民问题的核心是农民综合素质问题。农村优质人力资源单向外流极其严重,且呈加速态势,农村人才枯竭,十年后谁来种地成为亟待解决的问题。务农农民年龄老化严重,不仅是一个经济问题,而且是一个道德问题和人文关怀问题。以农业收入、农民生产生活基础设施为主要载体的硬力...     

土地制度改革的回顾与展望

我国是一个农业大国,农民问题是改革的主要问题,而农民问题的实质是土地问题,因此,土地制度改革绐终紧紧围绕农民问题展开。     

论具体问题具体分析及其价值

人们对于具体问题进行具体分析的提法已经习以为常,但要准确地回答什么是具体问题、怎样的分析才是具体的、对具体问题进行具体分析有什么价值等,却颇为困难。本文尝试着说明这些问题。一具体问题的规定性问题是疑问句所表达的思想内容。狭义问题是科学尚待解决的疑难。广义问题还包括明知故问,或提问者虽不知,但所提之问实属科学已经解决。科学方法论的对象是前者。与问题相对应的是回答。回答是对事物情况的断定。事物情况是客观方面的认识对象,回答则是主观方面的认识内容。如果主观方面的认识内容与客观方面的认识对象相符合,则回答是真的;否则,回答就是假的。问题与回答不同,在问题里提问者仅仅对事物情况提出疑问,并不对事物情况作出断定,因而不存在与客观外界是否相符合的情形,故问题无真假。     

哲学基本问题是思维和存在的统一问题

关于哲学基本问题,国内学术界有各种各样的看法,其中以下两种看法很有影响。第一种是比较流行的,几乎写进了每一本哲学原理教科书的看法。它认为,哲学基本问题包含两个方面:第一方面是思维和存在何者为第一性的问题,这是回答世界是什么的本体论问题,对于这个问题的不同回答,区分为唯物主义和唯心主义;第二方面是思维能否认识存在的问题,或者说是思维和存在有无同一性的问题,这是认识论问题,对于这个问题的不同回答,区分为可知论和不可知论。第二种看法则试图对哲学基本问题做“一元化”的理解,认为哲学的基本问题或最高问题只有一个,这就是“关于世界的本原问题”。我认为,以上两种观点都未揭示出哲学基本问题的实质内容,只有思维和存在的统一问题才是哲学的基本问题。     

标准·异议·我见——关于近、现、当代文学史分期问题

关于近代、现代、当代文学史分期问题的讨论,不仅是一个理论问题,而且是一个实践问题,涉及到我国文学史如何编写和教学的问题。因此,讨论这个问题是很有意义的。这里,谈谈我对这一问题的意见。     

试论新时期工人阶级内部的统一战线

统一战线的根本问题是无产阶级解放运动中的自身统一和同盟军的问题。也就是说除了同盟军的问题外,还有一个工人阶级内部的统一战线问题。新时期工人阶级内部的统一战线问题,则主要是与非党知识分子的联盟问题,“中国的知识分子问题是一个特     

把解决农民问题放在第一位

“三农”问题是一个整体,其核心是农民问题。解决“三农”问题,第一位的是要解决农民问题;只有把农民问题解决好,农业和农村问题才能顺利解决。我国的长期实践证明,不首先解决好农民问题,农业问题解决了也还是要反复。现阶段我国急需解决的农民问题有四:一是农民人数太多,占总人口的比例太大;二是农民太穷,农民太苦;三是农民太弱;四是农民日益边缘化。要建设社会主义现代化国家,现在就应该把解决农民问题放在第一位。要改革束缚农村生产力发展的一切因素,建设起城乡一体化的社会主义市场经济体制,使农民数量逐步减少,农民生活逐渐富裕起来,最终把农民问题解决好。     

政治经济学争论中的真问题、假问题以及假问题背后的真问题

政治经济学热衷研究的许多问题是假问题,不是真问题。真问题是针对客观存在的经济现象之间的因果联系提出问题,而且,对问题的理论关注具有广泛的社会福利含义。假问题是对尚不存在、而研究者希望出现的现象进行研究,或是在对现行的政策和制度的辩护中提出问题。生产力发展的规律、社会主义经济核算、国企改革等是真问题。先进的生产关系和落后的生产力的矛盾、社会主义生产目的、社会主义经济计划与市场的关系、按劳分配和按要素分配相结合等是假问题。繁荣政治经济学的现实途径是更多地研究真问题。     

资产阶级革命和土地问题

翻开世界近代史,我们不难发现这样一个问题,即所有的资产阶级革命,都离不开土地问题。那么,资产阶级革命和土地问题到底是什么关系呢?笔者认为:土地问题是资产阶级革命的基本内容。土地问题解决的如何,决定着资产阶级革命的彻底与否。由于资产阶级革命的主要任务是解决土地问题,所以不管资产阶级愿意不愿意,土地问题都历史地摆到它们面前。从这一点说,它们之间是不可分割的,是相互作用的。     

论语言的本质

语言的本质问题是现代语言学的核心问题之一。与原子主义的观点根本不同,语言的本质是关系,这是现代语言学的一个重要结论。关系是系统的灵魂,语言系统是由组合关系和聚合关系及其联系构成的网络。语言的本质问题是讨论一切语言问题的基础,相关语言的其它问题都是由语言的本质问题派生出来并由它规定的。     

怎样构思数学解题中的辅助问题

数学问题的探讨求解是一个不断地把原问题向着简单的、熟悉的,或者是已经解决了的问题转化的过程。G·波利亚指出:“当原问题看来不可解时,人类的高明之处就在于会迂回绕过不能直接克服的障碍,就在于能想出某个适当的辅助问题”。这里所说的辅助问题,也就是求解原问题过程中的桥梁和纽带。或者是从问题的结构上考虑,作为启发和引导,可以是原问题的一个简单的、特殊的情形;或者是从问题相互之间的对应关系上考虑,可以是建立在另一个系统上的等价问题;或者是从问题的背景或需求出发,从不同的角度构思设计辅助问题。我们设计辅助问题作为媒介,目的无非是将原问题化为另一个更容易解决的问题,其一般模式是:问题A→辅助问题B→解决B→解决A。在这些环节中,辅助问题B的构思、设计和应用无疑是问题A解决的关键。那么,如何去设计一个辅助问题?又如何充分地利用辅助问题呢?