论语音的社会本质

语音是语言结构要素之一 ,语音的社会性是它的本质属性。语音的社会性表现在诸多方面 :如语音的系统性、语音演变的规律性 ,语音的民族特征、地域特征等。造成语音种种差别的原因只能归结为各民族、各地区长期约定俗成的语言习惯 ,只有用社会性去审视语音现象 ,才能认识语音的社会本质。     

汉俄动物词语文化意义对比

汉俄动物词语的文化意义不仅与动物的属性特征有关，而且与汉俄民族的生活习惯、宗教信仰、民间传说、神话故事等文化因素有着密切联系，同时也受到了汉俄语言的语音特征、构词方法等特点的影响。对汉俄动物词语文化意义的研究可减少或避免中俄交往中的语言文化碰撞。     

维吾尔语音位剖析

人们互相交际,交流思想都离不开语言。有声语言必须通过语音才能起社会交际作用。所以语音对语言来说是必不可少的有机组成部分。为了更深入、更科学地研究语音,可将其切分为不可再分的最小单位。从音质角度划分出来的最小语音单位——音素,是考察语音的自然属性(物理、生理属性)的基点。而其具有区别意义功能的最小语音单位——音位,则是考察语音的社会属性的基点。语音中的音位在相互对立的联系之中构成一个系统。各种语言都有其特殊的音位系统。本文拟以现代维吾尔语语音为对象,以乌鲁木齐语音为基础,对现代维吾尔语的音位及音位系统作初步描写。一、现代维吾尔语的音位及音位变体     

音位区别特征辨析

区别特征与语音特征密切相关 ,区别特征依据于语音特征 ,没有语音特征就谈不上区别特征 ;区别特征又不等同于语音特征 ,它是对语音特征的进一步选择和概括。音位的对立表现为音位区别特征的对立 ,因而区别特征不是仅能体现语音自然属性差异的语音特征 ,对立、区别、选择、概括所起到的作用是区别特征的本质功能。区别特征制约于具体语言的系统性 ,音位的区别特征属于具体的语言或具体的方言 ,没有超语言或超方言的区别特征 ,音位理论必须保持自身体系的一贯性、彻底性和相互制约性     

社会政治视角下的英语语音教学研究

国内英语语音教学研究以本族语为原则,以学生习得本族语语音为目标,仅关注语音自然属性,忽略语音社会属性.针对语音教学应以可理解性为原则还是以本族语为原则、英语归属世界还是英美、口音是否具有社会政治属性、教学中应采取英语作为国际语言语音还是所谓标准英语语音、本族语教师教授语音还是非本族语教授语音等问题,文章从社会政治视角出发,认为语音教学中应用可理解原则取代本族语原则,侧重英语作为国际语言中可理解核心语音,非本族语语音教师应更具文化自信,并在多媒体语音技术支持下提高语音教学效果.     

汉语特殊读音研究的理论——汉语特殊读音研究的理论与实践（上）

汉语特殊语音是超出语音演变“规律”的“例外”，集中体现了汉语运用和演变的复杂情况，是汉语言研究的特殊视角。汉语特殊读音研究应该综合应用中国传统语言学的音转理论和现代西方鼍通语言学的音变理论，还要结合社会心理、民族习惯、语言接触等语言外部因素。     

文化语言学视野中的民族语言研究

文化语言学是研究语言的文化性质和文化价值的语言学科。通过民族语言研究各民族文化,不仅能加深对各种语言的文化属性的认识,而且对揭示各民族文化史上的未知现象,重塑少数民族文化的整体面貌,了解各民族思维方式的特点,都有重要意义。各民族语言的词汇、语音、语法,都包含着丰富的文化内容。各民族语言的整体结构和系属关系,也能加深我们对民族文化的认识。文化语言学将从民族语言中获得无限的资源和生机,同时,也将提高民族语言研究的社会价值。     

普通话元音音位刍议——从三种新教材的分歧谈起

音位这个概念虽然还不象语法那样为人们所熟知,但是,它却已经成为语言学中一个极其重要的基本概念.俄罗斯学者博顿·德·古尔特内首先提出了这个观念.他在一八七○年所发表的《十四世纪以前的古波兰语》中,提出了“声音的物理性质跟它在人们感觉上或语言机构中的作用”可能不相一致的思想.也就是说,从物理和生理属性的角度来研究语音和从社会观点来研究语音是不一致的.这就首次明确地揭示了语音所具备的社会属性.现在,人们往往把语音的物理属性和生理属性合称为自然属性.语音的自然属性是非常纷繁复杂的,它必须考虑每一个音素的极其细微的差别,所以,从自然属性的角度看,各发音器官的动作配合起来能发出无数不同的音,但是,作为社会交际工具的语言归根到底是一种社会     

普通话中元音音位评述

普通话中元音音位评述田小枫音韵学的研究证明：从不同的角度研究语音，结果是不同的．任何一种语言，从语音的自然属性角度分析，必须考虑到音素之间极其细微的差别，这样该语音系统必将是复杂的．但是，如果从语音的社会后性角度去分析，众多的音素将被归纳成一个个具有...     

浅谈语言的模糊性

语言是一种音义结合的符号系统，更是重要的交际工具和思维工具。语言具有模糊性的特征。这是由语言的客观属性及其本身表达功能上的不完备所决定的。另一方面，处于一定社会和文化环境中的语言主体自觉或不自觉的语言行为也不可避免地会对语言的模糊与否产生直接的影响。但是，语言的模糊性并不是绝对的。它和语言的精确性一样，也只能是一个相对的概念，在一定的条件下，两者还可能互相渗透和转化     

外语教学中语言的认知与民族文化精神的思辨

一个民族的语言形式、组织规律和语用特征都是该民族文化精神的集中反映。研究一种语言必须了解这种语言所蕴涵的民族文化,尤其是寄予文化之中的民族精神和哲学思想。在外语教学中,我们从语言的认知属性出发,将民族文化精神纳入教学研究领域,比较中西民族文化精神的共性特征和个性差异,培养学生的文化认知能力,提高语言交际水平。     

语音层面上的文化蕴涵

语言与文化之间有着天然的一致性,文化有什么样的特性,语言也有什么样的特性,文化所具有的特性,语言也同样具有.因此,从语言的各个层面上可以窥见出各种文化特质.本文从汉彝语声、韵、调等语音各要素证明了语音层面上的文化蕴涵,它包括了语音层面所反映的汉彝民族的思维特征和品格特征.     

论《大卫·科波菲尔》中人物语言的口语化

《大卫·科波菲尔》是狄更斯最具代表性、最受读者欢迎的小说之一。该小说充分体现了他的语言特色。人物语言的口语化是狄更斯构建该作品语言风格的主要技巧之一。从语音、语法和词汇3个层面分析了该作品中人物语言的口语化特征,同时分析了口语化手段在人物形象的塑造中所起的功能和作用。口语化的创作手段不仅揭示出人物的社会属性,而且还反映出了人物的个性特征。     

英语听力理解中的主要障碍分析

掌握一门语言,听力是最重要的,也是最难习得的一种能力。听力的对象是语音。语音是具有社会属性的一种音义结合的语言表现形式。因此,不了解语音诸特色,就无法有效地去分辨语音,从而达到获得言语信息的目的。本文从三个方面,就语音变化因素对听力理解产生影响的方式,做了具体分析,对如何有效地克服听力障碍,提高英语听力水平,进行了积极地探讨     

汉语语音与英语语音的对比分析

语音是语言的物质外壳，语音处于语言结构的最外层，是语言的物质基础。通过对汉语普通话与英语在音位、音节、和节奏等方面的对比研究，找出汉语和英语在语音的特征与规律方面存在的异同，得出两者在语音方面差异性大于相似性。只有了解一定的汉英语音理论知识，我们才能理解掌握汉语普通话和英语在语音方面的异同点。     

浅论谚语的修辞特征

谚语是社会语言和文化的重要组成部分，本文从语音和语义两个方面论述了谚语修辞的一些特征。     

试论民族基地与语言兴衰的关系--满语衰亡原因考证之一

语言是社会的产物 ,语言的这一社会属性决定了语言只有在一定的社会条件下才能生存与发展。因此 ,民族基地与民族语言的生存与发展关系十分密切。本文从社会语言学角度出发 ,对满语的兴衰过程中民族基地所起的作用进行探讨与研究 ,以期进一步了解语言与社会及文化的深层联系     

试论语言变异与翻译

社会语言学研究的是语言的社会属性,语言变异是社会语言学的重要内容,也是文学作品中的常见现象.语言变异的复杂性增加了翻译的难度,面对变异译者必须做出恰当的选择.本文拟从社会语言学的角度,介入语境理论,从语音变异、词汇变异、句法变异和语体变异四个层次对语言变异的翻译进行探讨,并认为对变异的语言进行翻译时译者应从多维的、动态的语境角度去把握.     

论汉语语言的感叹本性及其思维特征

语言作为一种文化现象，往往与地域、民族、情感、思维等因素密切相关。汉语语言具有丰富的感叹词，这得益于汉语言对语言自然属性的保留，它已被西方有些学者所肯定。汉语感叹语的思维特征明显，主要表现为意象性、视觉性、音乐性、动态性等方面。     

论语言接触与铸牢中华民族共同体意识

语言接触是中华各民族交往、交流、交融的重要体现之一,也是语言发展过程中必然经历的阶段.文章从语言接触的角度分析其接触类型、接触内容与发展方向,考察民族交流的发展情况.通过调查得出,语言接触涉及到的领域有语音、语义、语法层面,具有渐变性、系统性、独特性和多样性等特征.语言交流可以促进文化交流,使语言文化生态得到和谐发展....