高校德育系统工程论

高校德育系统由主体系统、客体系统、环境系统、目标系统等十个子系统构成．各个子系统之间相互联系和相互制约。高校德育系统工程具有鲜明的政治性、强烈的实践性、广泛的群众性、超前的时效性、严格的可控性等特征．高校德育系统具有导向、激励、管理、抑制、服务等多种功能。运用系统科学的理论和方法研究、实施高校德育．充分发挥德育系统的整体功能．对于加强和改进新时期的高校德育工作具有十分重要的意义     

对高校德育工作的系统思考

高校的德育工作是整个公民道德建设大系统中的一个子系统,客观上要求高校的德育工作要在大系统的规范下,按照系统工程的要求运作出具有高校自身特色的德育工作模式。本文通过对高校德育工作的环境及存在问题的思考,提出了四年制本科生“四个阶段”的德育系统教育思想。     

论当前我国高校德育转化系统的构建

高校德育转化系统包括内化和外化两个子系统,其中的内化和外化工作机制的形成,便是德育转化系统的构建。当前构建我国高校德育转化系统,需要把握德育系统三个方面的特性,具备三种功能。     

教育是一个系统工程再阐释

系统指的是由相互联系、相互依赖和相互作用的若干要素(或子系统)结合而成的具有确定功能的有机整体。每个系统由若干个“子系统”组成,子系统里面还有子系统,系统外面还有更大的系统。教育有教育系统,是属于人工系统。系统工程是在系统论思想的指导下,用现代科学方法组织管理各种系统的学问。“系统工程”中的“工程”一词并不单指某项工程技术,而是泛指完成一项任务。如“希望工程”。教育是一个系统工程,是用系统理论来研究教育,并将教育的一系列过程、环节、要素组成统一的整体。系统工程的方法和步骤一般为：确定目标、系统综合…     

高校德育动力系统结构探析

高校德育动力系统是一个由多层次、多维度、多方面因素构成的有机结构体系。从系统动力学角度看,高校德育动力系统结构可分为宏观、中观以及微观三维结构,包括教学、科研、管理以及教师等多层子系统,具有整体性、开放性、稳定性和转换性等特征。在高校德育动力系统中,三维动力相互作用,多层子系统彼此促进,共同构成高校德育发展动力的合力系统。     

钱学森的经济系统工程思想

钱学森认为,作为社会复杂巨系统的一个子系统,经济系统为其他子系统提供物质基础,并应与其他子系统协调发展。经济问题的复杂性表现在两个方面:一是宏观经济与微观经济的关系问题,二是不同经济调节手段的应用问题,主要体现为经济结构的多层次性、过程的多阶段性、组分的异质性、系统的动态性和系统的非线性。经济系统工程方法包括模型化方法、定性与定量相结合的综合集成法、反馈分析、协调分析、决策最优化和深化过程分析。推广使用经济系统工程方法,有利于解决经济发展过程中的复杂问题,保持经济平稳健康发展。     

建立有中国特色的高校德育系统工程学

高校德育是一项复杂的系统工程。在马克思主义的指导下，用系统科学的理论和方法去研究和实施高校德育，建立有中国特色的高校德育系统工程学，对于全面贯彻党的教育方针，培养有创新精神的社会主义现代化事业的建设者和接班人，具有十分重要的意义     

物流系统可靠性研究及应用

本文引入过程系统工程领域常用的复杂系统可靠性分析方法，将物流系统分解为串联子系统和并联子系统，在已知各物流基本单元的可靠度的前提下，分别计算两个子系统的可靠度，根据串联逻辑关系求得物流系统的可靠度给出算例，以证明该方法在实际应用中的可靠性及有效性。     

管窥科技哲学视阈中工程德育方法论的理念建构

文章先对工程与系统工程等概念进行辨析，然后从科技哲学视野中的方法论、认识范畴、研究过程等层面入手，在整合德育系统方法和完成现代方法视角转换基础上，简论德育系统工程方法到工程德育方法论的哲学关系辨析和理念建构，从而为全方位构建新型德育科学方法体系提供理论基础。     

高等学校教学管理规范化、科学化探析

高等学校教学管理是一项时效性、计划性、政策性很强的系统工程。规范化、科学化的教学管理是提高管理效能和管理水平的重要途径,也是提高教育教学质量和人才培养质量的基础性工作。本文阐明了在当前形势下高校教学管理规范化、科学化的重要意义,提出了实行教学管理规范化、科学化的主要措施:(1)加强教学管理队伍建设;(2)完善规章制度与教学基本文件;(3)实行教学管理工作程序化;(4)推进教学管理现代化进程;(5)构建科学的教学质量监控体系。     

县域精准扶贫存在的问题及对策——基于湖北省Z县典型调查的实证分析

精准扶贫是一项系统工程,由精准识别、精准帮扶、精准管理、精准考核四个子系统构成。"两项制度衔接"政策的出台,使得精准扶贫已经日益机制化。但不能忽视的是,在实践中,精准扶贫的四个环节中"脱靶"的现象非常突出,并衍生出一些问题。突出表现在精准识别"脱靶";精准帮扶"失准";精准管理"粗放";精准考核"片面";精准扶贫"畸轻畸重"。针对上述问题,立足实践,提出对策:(1)"聚焦"识别;(2)把脉意愿,"靶向"帮扶;(3)强基固本,动态化管理;(4)完善精准扶贫考核机制;(5)精准帮扶更加注重公平。     

高等院校德育评估研究

在建立高校德育评估指标体系的基础上,采用层次分析法(AHP)和模糊综合评价方法,从德育管理和德育教育两个方面进行量化评价,并提出了基于单项评估结果的平面方块分析模型,可以清晰直观地表现各评估单位的德育状况,便于分析和应用.     

高校德育环境的作用机制分析与构建

在分析德育环境与人、环境与高校德育系统、高校德育环境与大学生成才关系的基础上 ,深入地分析了高校德育环境对德育工作的作用机制 ,提出了构建高校德育环境作用机制的对策     

物流配送系统干扰管理研究的问题与思考

干扰管理是国际上管理科学、运筹学和系统工程等领域备受关注的新的研究方向,近年来已成为相关领域研究的热点。干扰管理与其他不确定性决策方法有着明显区别,综合国内外学者对干扰管理的研究进展,物流配送系统干扰管理领域难点问题具体体现在:(1)物流配送系统的扰动如何度量?(2)如何快速有效地处理干扰事件并形成系统扰动最小的调整方案?(3)干扰事件应对方案的在线生成方法和手段。对此,本文提出了以下几点思考:(1)物流配送系统扰动的度量方法;(2)干扰事件的快速处理与决策方法;(3)干扰事件应对方案的在线实时生成方法和手段。     

国有特大型企业“人才资源管理信息系统”数学模型

国有大型企业人才资源管理情况复杂,利用系统工程理论,以模糊数学方法,构造若干个数学模型,形成了系统中的分析决策子系统,为整个系统信息的定量化、分析决策信息的定量化提供了保证.     

实用社会学论纲

本文试图把历史唯物主义与现代系统论相结合创建实用社会学理论体系。主要讲三个问题:(一)实用社会学的基础理论是社会系统论;(二)实用社会学的基本方法是社会系统调查研究;(三)实用社会学的基本技术是社会系统工程。     

系统论视野下的德育实效性问题

系统论提供了深入分析德育实效性问题的认识方法。学校德育系统各要素之间以及社会德育系统各子系统之间的不协同,相互掣肘,组织关系混乱,是当代我国社会德育实效性问题的根源所在。要解决德育实效性问题,必须对学校、社会德育系统进行自主的变革,关键是确定适宜的德育目标,充分发挥政府、学校作为道德教育组织者的职能,建立有良好组织的德育系统。     

试谈高校行政管理中几个关系问题

试谈高校行政管理中几个关系问题段奎照高等学校行政管理是一个完整的系统工程，其中包含若干个子系统，诸如教学、科研、人事、财务、产业、后勤（包括物资设备、总务、基建、校医院……）等。这些系统的有机配合，行使着社会赋予教育的使命。在整个系统中，发生着纵的、...     

高校德育过程规律解读

当前,高校德育与变化了的环境的种种不适应,直接表现为高校德育不同程度地出现弱化,德育工作者对德育规律不了解,德育实效性不高.采用科学的方法,系统解读高校德育规律,为高校德育工作者提供参考.     

简论德育教师的主导职能

德育和德育教学的主导因素具有多层涵义。德育教师的主导职能是 :(1)提升德育境界 ,把握宏观走势 ;(2 )认知德育对象 ,塑造德育主体 ;(3)把握德育契机 ,促成道德完善。