职业教育的发展思路探讨

近年来,由于国家对职业教育越来越重视,我国职业教育取得了前所未有的进步,知识经济和信息社会的形成也越来越需要具有操作技能的高素质人才,职业教育的目标定位是为社会培养高技能人才.这就给职业教育的发展带来了前所未有的机遇和挑战.本文就当前的经济情况,探讨如何走出一条符合我国基本国情的职业教育之路.     

职业教育,因需而变———浅谈技工学校教师教学理念的转变

《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布表明了国家对职业教育的重视程度,职业教育迎来了一次良好的发展机遇,同时也面临着职业教育适应新的经济发展需求,转变观念,培养适用型、高素质人才的挑战,因此技工学校教师的理念也必须随之转变.     

高职院校学生职业技能大赛管理改革的实践与探索

近年来,我国大力提倡发展职业教育,全社会都在积极营造关注职业教育、重视职业教育的良好氛围,大力弘扬"劳动光荣、技能宝贵、创造伟大"的时代风尚.全国各省级教育主管部门和广大职业院校为响应国家号召,在积极参加全国职业院校技能大赛的同时,也在组织开展各层次的技能大赛活动,形成了"校校有比赛、层层有选拔、国家有大赛"的竞赛格局,在探索和实践中逐渐走出了一条符合中国特色的现代职业教育体系之路.近些年来,笔者院校积极组织参加各层次的技能大赛,也积累了一定的经验,但与兄弟院校相比,着实存在着一定的差距.为更好地开展技能大赛,切实提高学生参与职业技能大赛的成效,我们对技能大赛的管理体制与模式进行了改革与探索,以期不断提高学生职业素质,促进人才培养水平稳步提升.     

关于职业教育的思考

当前,随着经济的快速发展和社会的急剧变化,教育业在不断发展变化.尤其是职业教育,越来越得到国家和社会的关注,发展速度也极为快速,但是,在快速的发展过程中,职业教育也存在着诸多的问题.笔者从事职业教育已有二十余年.在这二十余年的教学实践中,笔者逐渐感受到,要办好职业教育,需着重解决好以下几个问题.     

论职教课程改革下的教师专业发展策略

职业教育培养的是生产第一线的技术型和技能型人才,因此,职业教育课程承载着职业教育的思想和观念,反映着社会经济发展以及学习者对职业教育的需求,体现着当今职业教育的价值取向,同时也制约着职业教育的管理水平和师生行为,直接影响着学校教学质量的提高和学习者的身心发展.     

对职业教育发展中"软实力"的思考

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,在实施人才强国战略中具有特殊的地位,对推动经济发展、改善民生发挥着重要作用.本文围绕职业教育发展中"软实力"这一主题进行探讨,分别从教育软环境的培育、师资力量之主导、素质教育之重、教育质量等方面进行分析阐述,提出职业教育发展面临的问题需要正确认识,对于影响职业教育发展的软实力问题的解决,以及进一步发挥职业教育对经济发展的推动作用.     

新亮点新契机"第三届中国职业教育振兴论坛":当下的经济社会大环境给了职业教育发展的新契机

中共中央政治局委员、全国政协副主席王刚: 要进一步增强推进职业教育改革和发展的责任感和紧迫感,充分发挥自身优势,多谋发展职业教育大计,深入研究我国职业教育改革和发展中具有综合性、全局性、前瞻性的重大问题;多办发展职业教育之事,协助解决职业教育改革和发展中存在的热点难点问题;多尽发展职业教育之力,积极推动建立政府主导、行业指导、企业参与的办学体制和机制,为探索和走出一条中国特色职业教育发展道路献计出力.     

中等职业教育关于德育发展新思路

在我国,中等职业教育正作为一种新型的教育模式快速的发展着,在这条路上,我们国家可以说还是在不断的摸索中探求发展。然而中等职业教育所面对的对象还是同其他院校有所不同的,因此说,在职业教育中的德育教育应该从德育课抓起,这是德育教育的主要渠道,这在《中等职业学校德育大纲》之中也是明确指出的。由此,我们应该如何来针对中等职业学校学生的这一特殊性,发展真正适合于中等职业教育的新德育教育思路,不断提高德育教育在课堂中的实际成效,已成为职业教育中一个亟待解决的关键性问题。     

论按岗培养问题——高职教育改革发展之路探索

职业教育在我国处于一个发展、探索成长阶段,如何寻找到更好的适合高职教育发展之路,是每一个职业教育工作者都在深思的问题.按岗培养,是我院在高职教育探索中摸索出来的一条新路子.     

职业教育,因需而变——浅谈技工学校教师教学理念的转变

《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布表明了国家对职业教育的重视程度,职业教育迎来了一次良好的发展机遇,同时也面临着职业教育适应新的经济发展需求,转变观念,培养适用型、高素质人才的挑战,因此技工学校教师的理念也必须随之转变。     

浅谈职业学校教学模式

在国家大力扶持职业教育的形势下,尤其是最近国家出台的职业学校助学金制度等一系列优惠措施的实施,使得职业教育迎来了又一个崭新的春天.如何抓住当前有利契机,切实办好职业教育,使之保持良好的发展态势,保证职业教育的稳定性、长久性,并走出一条可持续发展的办学之路,是每个职业学校应当充分重视并着力求解的问题.探索适合职教特点的教学模式.是其中重要的一环.     

工匠精神对职业教育教学的启发

在我国教育体制步入改革阶段后,职业教育也进入了新的发展阶段.从当前我国职业教育发展状况来看,职业院校十分注重对职业型人才在技能领域的培养,从考核机制方面也可看出对该教学领域的重视程度.但是,职业教育所包含的远不仅是技能领域的教学,还包含职业精神教育.如果在教育教学中缺少职业精神的培养,那么职业教育就会变成一种为教育而教育的教学体系.因此,职业教育教学必须重视学生职业精神的培养,结合我国行业发展所追求的工匠精神,在教学中渗透工匠精神,培养学生形成良好的职业素养.基于此,笔者对工匠精神在职业教育教学中的意义进行阐述,并对其给职业教育教学带来的启发进行深入的剖析.     

校企合作:产学合作视野下高职课程开发的诉求

产学合作教育,即学校与企业联合培养技术、技能型人才.它既是职业教育的一条基本规律,也是世界各国职业教育运作的基本经验.产学合作作为一种教育模式,是对学校中心的培养人才模式的突破.     

高职英语教学特点与方法初探

随着我国经济的快速发展,职业教育在经济发展的大潮中越来越发挥着其重要性,也逐步的成为我国教育改革与发展的重要趋势.高职英语也在职业教育中发挥着越来越重要的作用,也促进了高职英语教学的发展.高职英语是讲求实用、注重实践、针对性较强的英语课程,具有其自身的特点,这些特点又会对高职英语教学产生影响,其中包括教学方法和手段的使用,教学活动的设计和安排等.本文以高职英语教学理论与实践为依据,从以下几个方面对高职英语课的教学特点和方法进行了讨论:分析高职学生英语水平现状;突出高职英语的教学特点;突出索高职英语课堂教学多样化;培养学生掌握学习方法,提高学生自学能力.     

依托职业教育模式探索教材编写理念

职业教育承担着通过教育改造社会实践活动的任务.但职业教育制度的确立,不过几十年的时间.笔者认为,在当前的职业教育中,应依托职业教育模式,探索新的教材编写理念. 一、职业教育模式 1.以德国为主的职业教育模式--双元制培养模式     

浅谈职业教育教学设计

随着我国职业教育的发展,以及对各专业技能培养要求的不断提高,职业教育教学的规范性越来越强.多样化的教学模式推动着教学方法的创新,同时教育教学资源也得到了完善.在职业教育教学过程中,教师们不断吸取经验,结合现有情况,归纳总结课堂常用教法学法,设计生动有效的教学环节,达到预期教学目标和效果.当然,这一系列的教学活动都要从一个完整有效的教学设计开始.     

数控专业师资队伍建设

随着数控加工在我国制造业中日益突显重要作用,数控技术人才的培养也成为职业教育中越来越重要的组成部分.在职业教育的发展中,师资队伍的建设成了重中之重,也是职业教育专业建设的核心.本文将对数控专业师资队伍的建设提出四点建议.     

校企合作中的认识误区实践偏差及有效途径探讨

近年来,我国职业教育迅猛发展,国家对职业教育的政策指导扶持力度逐年加大.国家将工学结合、校企合作作为一种制度,为职业教育培养高素质技能型人才指出了一条切实可行的道路.但是就目前情况看,尽管许多职业院校对校企合作的典型性、有效性做了一些有益的探讨,并积累了不少可贵的经验,但大多数学校校企合作仍处于较低层次,存在着一些认识上的误区与实践中的偏差,亟待进一步从认识上提高,在实践中改进.现在提出来,与大家共同探讨.     

浅析政府职能转变中的职业教育建设

当前,我国正处于经济社会发展的关键时期,高等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分.政府作为高等职业教育发展的主要管理者,在职业教育发展中发挥着不可替代的作用.本文提出,明确政府、企业、学校之间的多元办学主体关系,明确政府的职业教育职能是建立政府主导的职业教育体系的关键.     

职业教育应走集团化发展、集约化办学的路子

职业教育应该走集团化发展、集约化办学的路子. 一、整合职业教育资源,集中优势、集约发展 1.专业整合 各职业院校在长期办学中,根据人力资源需求,开办了许多专业,存在着考虑眼前多、谋划长远少的现象.其原因:一是专业重复,如计算机专业,一个地区就有许多院校开设;二是专业发展论述不够充分,培养出的学生就业率不高,致使就读的人数下降;三是"战线"拉长、后续资金不足,因为职业教育成本比基础教育高,资金不足,势必影响办学,而吸收民间资本,程序复杂、时间漫长.