打好基础拓宽专业加强实践能力与创新精神的培养--对学校教学改革的建议

在普通高等学校本科教学工作随机性水平评估之后,学校正在积极推进教学改革.当前教学改革要解决的根本问题就是贯彻第三次全国教育工作会议精神,全面推进素质教育.结合学校教学工作的实际,笔者认为当前学校教学改革的重点应该是抓好打好基础、拓宽专业、加强实践能力与创新精神的培养.本文拟就这三个问题谈谈自己的一些看法和建议,供学校参考.     

打好基础 拓宽专业 加强实践能力与创新精神的培养：对学校教学改革的建议

在普通高等学校本科教学工作随机性水平评估之后，学校正在积极推进教学改革，当前教学改革要解决的根本问题就是贯彻第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，结合学校教学工作的实际，笔者认为当前学校教学改革的重点应该是抓好打好基础，拓宽专业，加强实践能力与创新精神的培养，本文拟就这三个问题谈谈自己的一些看法和建议，供学校参考。     

专业内涵改造的思考与实践

本文首先从大学社会职能谈起,结合1998年3月,国家教育部在武汉召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议精神和1999年6月23日,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,论述了专业内涵改造的必要性。然后从调整教学计划、开设活动课、更新教学内容、改革教学方法等几个方面介绍了宿州师范专科学校物理系对物理教育专业内涵改造的做法     

深化冶金工程专业教学改革的探索与思考

为适应高校教学改革及专业发展的需要,我校冶金系《钢铁冶金》和《有色金属冶金》专业合并为《冶金工程》专业后,进行了教学改革。本文着重从深化教学改革,提高人才培养质量方面谈谈我们的认识与实践。     

深化内涵建设全面推进应用型创新人才培养——盐城工学院第三次教学工作会议综述

2009年10月14日,盐城工学院召开第三次教学工作会议,总结近年来的教学工作,部署今后一段时期深化教育教学改革,实施教学质量工程,全面推进应用型创新人才培养工作。会议指出：全面推进应用型创新人才培养是我校今后一段时期的中心工作,为此要进一步完善和规范教学管理制度,保证教学秩序与教学质量的稳定;要以＂质量工程＂为抓手,转变教育观念,加强内涵建设,努力开创教学工作新的局面。为使更多读者了解我校教学工作会议情况,特将有关会议精神作如下综述。     

我校隋春燕老师作品获国家级大奖

最近，在教育部、财政部联合公布的第三批高等学校特色专业建设点名单中，重庆文理学院园林专业榜上有名。 该项工作是根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）的规划和2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的要求而进行的。     

全国高职高专教学改革试点专业介绍

2008年全国普通高等学校招生统一考试即将来临。国家教育部为推动全国高职高专的教学改革,把专业教学改革作为切入点,从2000年起在各省市的高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校以及本科院校的职业技术学院中开展专业教学改革试点工作。本期推出四所高职院校的国家级教学改革试点专业,供读者参考。     

强化素质教育 完善教学质量监控体系

推行素质教育是高等学校进行教学改革的主要内容.为保证教学质量的不断提高,必须建立并完善教学质量监控体系.转变高等教育的质量观,树立通识教育与专业教育相互融合、智力因素与非智力因素协调发展的质量观念;树立以人的全面发展为课程建设的目标,在高等教育过程中贯穿通识教育,重视学生科学精神和文化创新能力的培养,建立开放的课程体系,不断充实和更新的教学内容,完善课程结构,突出创新精神和创新能力的培养,是时代赋予高等学校的新课题.     

新《高等学校英语专业英语教学大纲》——我们的认识和实践

面对新世纪、我国的“入世”和经济“全球化”的挑战,教育部高教司早在98年年底《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》中明确指出了新世纪外语人才应具有的特征。1999年第三次全国教育工作会议又发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》确定了中国教育改革的思路和人才培养的目标。在此基础上,在2000年初,高等学校外语专业教学指导委员会颁布了《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下称新《大纲》),特别强调加强文化素质和“以人为本”的课程改革。     

认清形势、把握大局 努力推进盐城工学院的改革与发展——江苏省教委高等教育办公室邱坤荣主任在盐城工学院中层干部、高级职称教师会上的讲话(摘要)

一、关于当前高等教育面临的形势和任务问题最近,国家教委办公厅、社科司和高教司分别到全国各地进行调研,为即将召开的全国高等教育工作会议作准备.这次会议的中心议题有三个:一是如何贯彻落实六中全会精神,进一步加强高等学校精神文明建设;二是如何面向21世纪,深化教学改革,进一步提高教学质量和办学效益;三是如何进一步加强高等学校的师资队伍建设,能够培养一支数量足够、结构合理、素质精良的师资队伍.教育事业是一项兼具永恒性和时代性的事业,我们要从现实和未来两个维度上来研究教育问题,并求得二者的统一.     

地方综合大学教学管理制度改革的思考

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的各类高级专门人才。因此,高等学校教育改革的核心,是深化教学改革,提高教育质量。教学改革,包括专业设置、教学内容、教学方法和教学管理等方面的改革.教学管理是高等学校管理的中心,它包括教学计划的管理、教学大纲的管理、教学过程的管理、教学质量的管理     

陈至立在全国高校后勤社会化改革工作会议上强调 加快高校后勤社会化改革推进高教事业发展

经国务院批准，国务院办公厅今天在上海召开全国高等学校后勤社会化改革工作会议，进一步贯彻全国教育工作会议精神，部署全国高等学校后勤社会化改革工作。教育部部长陈至立在工作报告中指出，党中央、国务院前不久召开的全国教育工作会议确定要加快高等教育发展，但制约高等教育发展的因素一，是高校后勤社会化改革滞后。所以，必须进一步推进并尽快完成高校后勤社会化改革。陈至立指出，高等学校后勤工作作为一项基础性和保障性的工作，是高等教育事业不可缺少的组成部分，后勤改革一直受到党和国家的高度重视。高校后勤改革经历了不断探…     

浅谈高等院校的素质教育

在第三次全国教育工作会议上党中央、国务院向全党全国人民发出了全面推进素质教育的总动员。高等学校作为培养人塑造人的重要阵地，应认真贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育，为我国的经济建设和社会繁荣培养更多高素质的专门人才。     

土木工程专业教育可持续性发展研究与实践

分析了全国高等学校土木工程专业的教育现状,研究了土木工程专业的培养方案、教育评估指标体系和工程教育认证情况。从我校土木工程专业教育实际出发,提出了转变教育思想观念、加强师资队伍专业化建设、深化实践教育和素质教育的方法措施及修订专业教学计划的设想,以提高教育教学质量,保持土木工程专业教育的可持续性发展。     

新时代高素质人才培养体系探究 ——基于吉林省地方高校教育实践的视角

构建新时代高素质人才培养体系是贯彻落实全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神的要求，是培养引领区域经济社会发展的高素质人才的需要，是吉林省地方高校面临的新挑战。本文从人才培养目标定位、专业设置更新、内部治理结构、课程体系构建、师资队伍建设等方面分析了吉林省地方高校高素质人才培养体系目前存在的问题，并给出相应解决方案，为吉林省地方高校高素质人才培养提供有益参考。     

中华优秀文化赋能冶金工程专业思想政治教育的四维探析

以中华优秀文化赋能冶金工程专业思想政治教育是落实冶金工程专业思想政治理论课立德树人根本任务的重要举措，是全面提高冶金工程专业人才培养质量的重要抓手，是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。新征程上，需将中华优秀文化嵌入冶金工程专业思想政治教育全过程，以中华优秀文化赋能其主体、客体、载体、环体，提升教育的针对性、系统性、亲和力、吸引力，不断开辟冶金工程专业思想政治教育新境界。     

剑二社区开展“律师进社区”活动

为了贯彻中宣部、司法部第五次全国法制宣传教育工作会议及省、市“四五”普法工作会议精神,全面启动社区“四五”普法工作,四川省绵阳市剑南路西段第二社区居委会与绵阳市蜀仁律师事务所联合开展了“四五”普法、律师进社区活动。     

全国高职高专教学改革试点专业介绍

国家教育部为推动全国高职高专的教学改革,把专业教学改革作为切入点,从2000年起在各省市的高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校以及本科院校的职业技术学院中广泛开展专业教学改革试点工作。本期推出二所高职院校的国家级教学改革试点专业,供读者参考。     

现代工匠精神视野下对艺术设计专业人才培养模式的思考

现代工匠精神并不仅仅是一种敬业意识,也是一种精益求精的文化思想。就高等学校艺术设计专业教育工作而言,现代工匠精神并不仅仅是学习者必须掌握的一门学科素养,也是学习者在未来职业发展中必须拥有的价值观念。把现代工匠精神纳入到高等学校艺术设计专门人才的教育工作之中,不仅仅是当前经济社会发展在关键时期发展的必然需求,也是当前全面促进高等学校艺术设计专门人才就业发展的重大需求,更是当前全方位提高艺术设计专门人才创作水平和艺术设计素养的基本要求。本文就现代工匠精神的含义展开研究,对现代工匠精神在高等学校艺术设计专业培养中的意义作出初步的研究,给出一些高等学校艺术设计专业培养的改进方法。     

文化素质教育的基本理论及高校开展文化素质教育重要性的再认识

对大学生进行文化素质教育是提升大学生全面素质的重要途径,它有利于大学生全面发展,有利于推动高等教育的改革。深入推进高校文化素质教育,对于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程有着十分重要的作用。为此本文对文化素质教育的基本理论和意义作了进一步的认识。论文就素质、素质教育、文化素质教育等基本概念进行了辨析,强调了当前加强大学生文化素质教育的重要性。