中职语文教学的困境与对策研究

中等职业教育文化基础课教学面临困境,局面尴尬,问题颇多。文章就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,以语文学科为例提出了解决困境的对策和办法。     

关于高等职业教育基础课教学改革的研究与实践

本文通过对高职教育基础课 (包括公共基础课及公共课 )课程体系改革与建设过程中所涉及到的教育指导思想、教学内容的安排、教学方法与教学手段的运用以及师资、教材、实验室建设等问题的研究 ,提出了针对高职基础课建设、改革、发展的思路。     

关于高校改革的几点思考

党的十四大报告明确提出,要大力发展教育,进一步改革教育体制、教学内容和教学方法,扩大学校办学自主权,促进教育同经济、科技的密切结合。近年来,我省教育有了较大发展,但从总体上看,教育的改革落后于经济的改革,而在教育改革中,高等教育又落后于基础教育和中等技术教育的改革。高校改革如何理清思路,抓住重点,有所突破?最近,我们围绕这个问题作了些调查研究,感到在各种复杂的矛盾中,特别应当解决好方向问题、管理体制问题、内部机制问题和思想政治工作的创新问题。     

改革中等职校文化基础课教学的若干措施

本文就改革中等职校文化基础课教学提出若干措施。一、中等职校文化基础课教学必须改革目前中等职校文化基础课的教学面临较大的问题:学生中学习优秀的凤毛麟角,部分学生学不进,个别学生对学习产生反感情绪,消极抵触,每天敷衍应付。以上现状的形成,笔者以为有以下几方面原因:     

关于计算机应用基础课教学的思考

计算机应用基础课是高师院校开设的计算机教育共同课。其教育目标是：培养学生的计算机应用能力和提高学生计算机知识的自学能力。目前的计算机应用基础课存在的最大问题是教学内容与计算机技术的发展实际严重脱节。为此，应从计算机文化、操作系统、汉字输入法和汉字处理系统、计算机网络、计算机语言等方面对教学内容进行更新、调整，并采用现代化的教学方式，以提高学生自身的计算机文化修养，打好用计算机解决本专业及有关问题的基础。     

论高师扩招以后的素描教学

高师扩招以后可以解决社会的供需矛盾;但同时也给学校教育带来了新的问题。素描教学的改革,要加强素描基础课在高师艺术教育中的地位和作用的认识。要有针对性地实施教学计划,重在能力的培养。     

谈中学英语课的教法改革

近几年来,我区中学外语教育发展较快,各中学普遍开设英语课,並和语文、数学一起列为中学三大基础课之一。但是,目前我区中学外语课教学实效偏低,是中学各门学科中的薄弱环节。为了迅速改变我区中学外语教育的落后现状,提高中学英语课的质量,我们应该大力开展外语教学法的研究和改革工作。 一、改革教学法是提高中学英语课质量     

论市场经济体制下的中国儿童电影

市场经济体制改革以来，中国儿童电影在世界格局中处于落后态势，存在的问题主要有四个方面：影片多而滥；文化内涵浅薄，儿童观落后，想象力薄弱。只有认真反思并解决这些问题，中国儿童电影才能进步。     

对音乐表演专业钢琴基础课教学的探讨

“精英教育”向“大众教育”的转轨阶段，钢琴基础课教育逐渐暴露出一些存在的问题。为了更加适应和满足学生专业上的需要，丰富、开拓各个不同专业学生的艺术视野，如何搞好钢琴基础课教学是非常重要的。钢琴基础课有着它的特殊性又促使教师认真研究和改革教学方法。     

从高职教育角度看中高职衔接问题及对策

中高职衔接体系不完善是影响高职教育健康发展的重要内部因素。主要体现在专业课内容重复、文化基础课脱节、技能训练课“倒挂”等课程衔接问题上。为此，应采取分类培养和弹性教学，构建模块化课程体系，改革考试招生方式等对策加以解决。     

科学与人文不可偏废——论高职公共基础课改革

高职合格人才培养有赖于科学教育与人文教育的兼顾和平衡,公共基础课在高职人才素质培养上具有专业技能课无法替代的人文教育作用。本文从分析高职公共基础课改革入手,提出了从科学与人文融合教育的高度进行公共基础课改革的思想,并指出了进行跨学科综合性课程开发与建设的改革思路和方法。     

理工科工业设计基础教学方法探讨

从理工类工业设计专业现状出发，结合当前工业设计在我国的发展形式，分析了工业设计专业基础课教育现存的问题并提出改革设想。目前我国理工科类工业设计绘画基础课教学很不容乐观，大部分沿用原来纯艺术学科的教学程序和内容。通过分析其教学目的、理念、学生思维等特点，探讨工业设计基础课的本质规律和针对性的改革方法。     

关于面向卓越工程师的高校人才培养模式的探讨

卓越工程师培养计划是促进我国由教育大国迈向教育强国的重要举措。由于现行的高校人才培养模式中存在创新教育缺失、实践教育落后、学生缺乏解决实际问题能力等问题,因此,高校毕业生不能较好的满足用人单位的需求。立足于卓越工程师的主要培养目标和培养原则,以学生的创新能力和实践能力培养为主线,提出相应的课程规划、管理措施的改革和评估方法,以期能为我国高等教育的改革与发展提供借鉴。     

探索有效途径 提高《法律基础》课教学效果

法律基础课是对青年学生进行马克思主义法学理论和法律常识教育的主渠道、主阵地。积极探索提高法律基础课教学效果的有效途径 ,是从事这项教学工作的教师必须认真思考和解决的问题。应从提高教师自身素质入手 ,紧密联系实际 ,注重培养学生的能力 ,切实提高法律基础课的教学效果。     

科学社会主义是不断发展的理论体系

科学社会主义理论体系包括社会主义革命和社会主义建设两部分 ,马克思和恩格斯创立了社会主义革命的科学理论体系 ,但没有提出关于社会主义建设的科学理论体系。由于社会主义革命主要是在经济文化落后国家获得成功的 ,因而社会主义建设理论体系的实质是解决经济文化落后国家如何建设社会主义的重大问题。经济文化落后国家的社会主义建设的实践探索始于列宁 ,毛泽东解决了社会主义社会发展的动力问题 ,邓小平初步提出了经济文化落后国家建设社会主义的理论体系 ,“三个代表”重要思想是科学社会主义理论体系的最新成果。     

教师教育专业公共教育学课程改革探索——对高等院校公共教育课程教学新走向的思考

教育理论素养是指教师有意识地运用教育理论知识指导教育教学实践的意识和能力,主要包括教育理论知识、教育观念以及运用教育理论知识解决教育教学问题的思维和方法等。公共教育学课程是教师教育专业的专业基础课,对教师教育理论素养的形成与发展具有不可替代的作用。从构建以“培养人”为主脉的理论内容体系、进行以实践训练为主的微格教学、关注教育学研究领域的新进展、充分利用教育学课堂教学的示范性、运用案例教学诸方面进行了探索教育学课程的“改革”。     

高职旅游管理专业课程改革探讨

分析高职旅游管理专业课程改革的必要性和存在的问题，并以旅游专业核心基础课“导游实务”为例，指出该课程改革可从加强学生职业道德教育、创设教学情境、重视课外实践等方面进行尝试。     

关于高等师范院校课程结构改革的设想

本文从我国高等院校课程结构的现状出发,针对高等院校课程结构中存在的忽视教育基础课和活动课程、选修课程安排过少、课程设置过分专业化等问题,积极大胆地提出了自己的改革设想,对于高等院校课程结构改革具有重要的理论和实践意义。     

论列宁“问题只在于无产阶级及其先锋队的文化力量”的东方视角

列宁对"问题只在于无产阶级及其先锋队的文化力量"的强调带有明显的东方视野。首先,俄国等东方经济文化落后国家走向社会主义的特殊性,决定了这些国家在走向社会主义过程中必然会面临文化落后的严重制约,这种制约不仅来自于一般工农群众方面,也来自于执政党自身;其次,从东西方文明程度、文化发展程度的比较看,俄国等东方国家绝对落后于西方,此种绝对意义上的文化落后也在共产党员身上体现出来,这使得俄共(布)无论在做经济工作还是管理国家来说,都处在比较被动的地位;再次,俄共(布)文化力量不够,不仅是指一些共产党员在科学技术知识水平、受教育程度方面不够,而且也是指俄共(布)深受俄国等东方国家旧文化的消极影响。     

突出人才素质培养的教学模式改革

从高职教育的培养目标入手 ,就高等职业技术教育中机械类和近机类专业的技术基础课《机械设计基础》如何改革教学模式 ,培养新型人才 ,提出了以下设想 :建立具有“双师型”的教师队伍 ;装备机械设计专用教室 ;针对不同问题做小设计 ;改革考核方式