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数字推理题
一、认识题型.数字推理题,就是每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中找出最合适、最合理的一个来填补缺项,使之符合原数列的排列规津. 相似文献
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(一)作答之道
(接上期)
方法三:逐项变,成常列. 方法是: 数列的每一项通过加减等简单运算看是否能构成平方数列等一些常用数列.
比如,14,20,54,76,( )
A.104 B.116
C.126 D.144
作答此题, 观察数列中的每一项分别通过减5、 加5的运算可得到一个平方数列,14-5=9,20+5=25,54-5=49,76+5=81,即奇数项减5,偶数项加 5,可得到 32,52,72,92.按此规律可推知, 紧跟着下一项应是112+5=126. 相似文献
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由数列的递推式求数列通项公式的题目在近几年的高考中频繁出现,同学们对这类题目应给予高度的重视.由递推式求数列的通项公式常用的方法繁多,掌握起来很困难。其实这类题目中,多数可以根据数列递推式的结构特征,通过等式变形,构造出我们熟悉的等差或等比数列进行求解。下面,我将以最近几年的高考题中常出现的递推式为例,谈谈由递推式构造新数列求数列通项公式的方法。 相似文献
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数列是中专数学的一个主要内容,通项公式是数列的一个重点,那么如何让学生在很短的时间内求出通项公式,提高解题速度呢?下面根据自己的教学体会,就一些数列的通项公式的求法作简单的介绍,供大家参考。 相似文献
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极限是高等数学的重要组成部分,是微积分的理论基础。本文针对高等数学中两种形式非常相似但解法却完全不同的n项和的数列极限进行了比较分析,并给出了相应的计算方法. 相似文献
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函数是高中数学的核心,数列是特殊函数,数列是考查学生数学能力和数学素养的重要载体,通过几个小题的设问逐级增加难度,能有效的区分学生的能力和层次,起到考察抽象概括能力、综合分析能力、推理论证能力和运算求解能力的效果,达到为高校选拔不同人才的功能,数列的综合题往往成为高考压轴题,而求数列通项是解决综合题的关键。 相似文献
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【材料】
假设你是Q省文化厅的一名工作人员。今天是2012年12月24日.你接到厅长转来的下属单位的一封信函.内容如下: 相似文献
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