把握初中语文阅读教学的脉搏

阅读教学是初中语文课堂教学的重要内容,它是一种以文章教学为中心,通过组织学生学习文本解读,培养学生阅读能力的教学活动。新课程改革下,阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位,作为一名初中语文教师,如何把握阅读教学的脉搏,用今天的课堂为培     

小学语文阅读教学点滴思考

阅读教学是小学语文教学的中心环节,也是重要的环节。阅读可以开阔学生的视野,培养学生的创造力和想象力,让学生的感悟能力更强。本文就小学语文阅读教学进行了探讨。     

新课标下如何提高学生的阅读能力

阅读教学是语文教学当中的重中之重,合理的阅读教学是提高语文教学的关键。在新课标指导之下,传统的阅读教学已经远远的不能满足教育教学的需要。鉴于此,本人提出如下观点。在阅读过程中,学生是主体,因此,要强调学生阅读的自主性,要重视学生阅读的感受和体验,促使学生阅读能力的养成。首先,培养学生的阅读兴趣为前提,兴趣是最好的老师。其次,培养阅读习惯,良好的阅读习惯是培养学生各方面发展的关键。学生阅读品质的培养需要老师的正确领导。     

浅谈如何提高中学生的现代文阅读能力

要提高中学生的现代文阅读能力,作为语文教师必须以新课程理念指导教学,明确现代文阅读教学的目标,把握中考语文现代文阅读命题规律,改进课堂教学,指导学生正确的学习方法,拓宽阅读渠道,引导学生从课内走向课外,利用多种方式培养学生的阅读能力.     

小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

伴随着课程改革的稳步推进,结合社会对于人才的需求,我国开始重视学生德智体美劳全面发展,小学语文是学习所有课程的基础,而语文阅读在小学语文教学中占据重要地位,学生阅读能力的高低将决定着其语文素养的等级。因此,在日常的教学中,需要在潜移默化中培养小学生的阅读能力,对学生的阅读习惯有针对性的进行引领,为学生之后的学习打下基础。     

浅议小学阅读教学

阅读教学一直备受关注,因为它是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率,是提高小学语文教学质量的关键。尤其是课改实     

浅谈新课改下中学语文的阅读教学

在中学进行语文阅读教学有利于培养学生的语感能力，陶冶学生的情操，提升学生的写作水平，培养学生的审美能力，丰富学生的生活和促进学生的全面发展。新课程标准的出台以来，中学各门课程都进行了新课改，并且取得了不错的成效。中学语文阅读阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，也应当积极进行新课改，以充分发挥中学语文阅读教学的功能。     

语文阅读教学方法初探

在语文教学中,阅读作为一个重要环节,它对提高学生的语文素质起到了举足轻重的作用。在阅读教学中,教师是阅读活动的组织者,学生阅读的促进者。下面,谈一谈几年来阅读教学的体会。     

浅谈初中语文阅读能力的培养

中学语文教学中,阅读教学是极其重要的学习内容,也是素质教育的重要内容。阅读教学在"书本"上、"讲析"上、"习题"上、"主体"上存在着诸多问题。本文旨在从主体方面探讨中学生语文阅读能力的培养。阅读教学以学生自己阅读为主。"书读百遍,其义自现",通过读,学生会发现问题,借助工具书和已有的知识解决部分问题。每个学生都有自己的思维、兴趣等,渴望发挥自己的主动     

中职教育阅读能力的培养

学生的阅读能力是学生学好其他课程的基础,也是培养学生审美情趣、提高职业素养的基础,学生阅读能力的高低关系到人才培养的质量。但就目前中职校的语文教学现状来看,对阅读能力的培养重视不够,学生的阅读能力普遍较低。本文从分析中职学生阅读能力培养的现状进行分析,探讨影响其阅读能力培养的原因和寻找提高阅读能力的办法。     

高一新生英语阅读现状调查报告

中学生阅读能力的培养是高中英语教学的头等重要任务,因而阅读教学是高中英语教学工作的重中之重。为指导好高中英语阅读教学,笔者对我校新入学的高一新生的阅读状况作了一次详细的调查与分析。结果显示,学生的阅读能力相当薄弱,阅读技能有待提高。     

架起师生阅读的桥梁

阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,在语文教学活动中,阅读教学占有特别重要的地位。阅读是语文教师的立身之本,只有热爱阅读的教师,才能充实自身,成为学生阅读的榜样。学生说话能力和写作能力的提高,一般都以阅读为基础,《语文课程标准》(附录二)"关于课外读物的建议",要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上,     

“读”是理解文本的金钥匙

在阅读教学中重视阅读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。阅读一旦进入充满情感的表达状态,它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力,形成积极的创造精神,从而促进学生语感能力发展。     

试析初中学生阅读理解的障碍及对策

随着教学改革的不断深入，语文教学中阅读能力的培养和提高的重要性越来越显示出来。本文针对目前中学语文阅读教学久教，久练而无长进的现状，从“部分学生没有形成良好的读书习惯；阅读教学流程单一化，违背了‘整体一部分一整体’的认知思维规律；课堂提问不当，启而不发，思维导向欠明确”分析了困扰阅读能力提高的三大主要障碍。并提出相应的对策：一、端正教学思想，建立阅读教学常规，规范学生阅读行为，加强课外阅读；二、打破教学流程单一化的传统教学模式，建立起与学生认知体系、思维规律相谐调的阅读教学课堂结构；三、强化提问的“精品意识”，突出中心提问，以点带面，启发学生思维，提高教学效率。     

浅议初中语文阅读教学

阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若恒久坚持,学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂     

在英语教学中培养学生的阅读能力浅探

在英语教学中阅读教学有着非常重要的地位,阅读课以培养学生的阅读能力为教学目标。授之以鱼,不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教     

加强朗读训练 提高阅读能力

在语文教学中,提高阅读能力对于教与学来说都是至关重要的。要有效的提高学生语文水平,阅读是基础。一位学生阅读力强,吸收知识、获取信息的能力必强,写作能力、听说能力也随之增强。新课标中关于7-9年级的阅读要求共十五条,其中     

浅谈新课改下的初中语文阅读教学

阅读是提升学生综合学习能力和语文素养的关键要素.笔者主要从尊重学生体验与展开拓展延伸教学等方面,探讨了新课改下初中语文阅读教学措施.以期为提升学生的语文综合素养提供一些参考和意见.     

培养学生阅读兴趣 以读促思

《普通高中语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程","阅读是学生的个性化行为"。这深刻地揭示了阅读教学在语文教学中的重要作用。     

如何科学有效地进行英语阅读教学

正英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,阅读是很让学生头疼的问题。很多学生的阅读兴趣不高,动力不足,方法不当。部分教师在阅读教学实践中,更侧重于语篇的分析理解,语法知识点的讲解,而对于阅读方法的培养,训练学生思维能力,理解能力,概括能力与判断能力没有引