幼儿教师职业倦怠问题探究

在教师群体中幼儿教师职业倦怠的程度虽不是最为严重,但仍然需要重视。幼儿教师职业倦怠作为当前学前教育事业亟待解决的问题,不仅严重影响幼儿教师的身心健康,而且影响了幼儿教师对工作的信心与期待,进而影响幼儿的学习成长。因此,通过分析幼儿教师职业倦怠的成因,然后对症下药提出缓解幼儿园教师职业倦怠的策略,从而为保证教育教学质量,更好地促进幼儿发展保驾护航。     

浅谈幼儿教师职业倦怠现状与影响及策略

随着社会的快速发展和教育事业的改革,幼儿教育事业备受关注,而社会竞争的加剧也无形之中给幼儿教师带来了一定的工作困扰和身心压力,导致幼儿教师消级情绪的产生,这种情绪如果得不到缓解和释放,最终会发展成为"职业倦怠"。本文将围绕"幼儿教师职业倦怠"这一现象的产生和影响进行阐述,并提出相应的解决策略。     

也谈中小学校长职业倦怠

职业倦怠,也称“工作倦怠”.伴随着社会压力的不断增大,中小学校长职业倦怠问题已经突显出来.通过分析职业倦怠的现状和产生原因,积极思考消除职业倦怠的有效途径,能为提高中小学教育管理水平提供有力依据.     

幼儿教师压力应对方式的调查研究——基于南昌市6所幼儿园调查数据的实证分析

本研究对南昌市六所不同级别的幼儿园的部分教师发放问卷,采用SPSS17.0统计软件分析。结果表明,工作是幼儿教师最主要的压力源;幼儿教师压力应对方式在年龄、教龄、婚姻、学历和园所类别上存在显著差异。据此对幼儿教师的心理健康辅导工作提出几点建议。     

认知与社会文化视阈下中国与新西兰幼儿教师教育信念比较分析

在学前教育体系中,幼儿教师是重要组成部分,对教育质量具有重要影响。在幼儿教师专业标准中,教育信念是重要内容之一。本文以认知与社会文化视阈下的幼儿教师教育信念入手,选取中国与新西兰幼儿教师为研究对象,阐述中国与新西兰幼儿教师专业标准和教师教育信念,对两者进行比较分析,总结出新西兰幼儿教师教育信念对我国的启示,旨在为提高我国幼儿教师教育信念提供参考性建议。     

鄱阳湖生态经济区建设与南昌市职业教育发展

区域经济的发展离不开教育的支持,而高职教育在地方经济发展中处于不可忽略地位.鄱阳湖生态经济区的建设为南昌市职业教育的发展带来了机遇与挑战.如何有效地发展南昌市高职教育,适应并促进鄱阳湖生态经济区建设,则是本篇文章论述的重点.     

中职教师职业倦怠问题分析

百年大计教育为本.教育是一个国家发展强大的基础,而教师则是提高教育质量的关键因素.随着教育体制改革的不断深入,我国的中等职业教育得到了较快的发展.但是,中职学校的教师的职业倦怠情况却日益严重.研究中等职业教育教师的职业倦怠问题,对于处于社会转型时期的职业教育发展和高素质人才的培养有着十分重要的意义.本文就中职教师职业倦怠问题进行分析.     

浅谈幼儿教师必备的观察能力和沟通能力

幼儿教育工作是一个细致入微的工作.幼儿教师不仅需要深入了解幼儿的身心发展特点,还需要针对其发展特点进行适当的教育.这就要求幼儿教师在从教过程中,应该具备多方面的能力.本文仅就幼儿教师应具备的观察能力和沟通能力作一分析.     

小学英语教师职业倦怠的调查研究

职业倦怠是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。小学英语教师是职业倦怠的高发群体,研究对某市4所小学英语教师进行了职业倦怠的问卷调查,分析其结果,提出构建一个以职业倦怠为核心,社会及教育主管部门、学校和教师为三个层面,组织因素和个人因素为前因变量,心理健康、身体健康和教学效果为后果变量的小学英语教师职业倦怠干预模型。     

农村民办幼儿园教师培训的需求分析——以江西省农村幼儿教师短期集中培训南昌师专班为例

了解农村民办幼儿教师的现状,对农村民办幼儿教师培训的需求进行分析,并由此探索行之有效的培训方案,以便提升农村民办幼儿教师的教育教学能力,提高他们的专业素养,充分发挥教师培训的示范引领作用,促进农村民办学前教育的又快又好发展.     

浅谈幼儿教师教学智慧的基本特征

本文从幼儿教师教学智慧的基本特征:内隐性、反思性、创造性和可传递性进行阐述,希望通过对于幼儿教师教学智慧的基本特征的研究,为未来幼儿教师教育工作的发展提供一定的思路和方向。     

幼儿教师生命教育观的访谈研究——以重庆市主城区为例

幼儿教师生命教育观是幼儿教师对生命教育的观点与看法，对幼儿生命教育具有重要的意义。本研究通过对重庆市主城区36位幼儿教师生命教育观开展访谈调查，了解幼儿教师生命教育观及幼儿园开展生命教育的现状，并在此基础上给出一些建议。     

全纳教育视野下的幼儿教师培养分析

学前全纳教育是保障特殊儿童接受教育的重要手段。学前全纳教育作为一种新的教育模式,是目前国内幼儿教师要面临的巨大挑战。因此,各幼儿园要加强对全纳型幼儿教师的培养。本文对学前全纳教育的推广意义以及全纳型幼儿教师的培养提出自己的看法。     

学前教育专业高职生知识结构与幼儿教师专业发展

一、知识结构制约幼儿教师专业发展1.知识结构影响幼儿教师的教育理念和行为五年制大专学前教育高职生是在初中毕业后进入幼师学校学习的,他们没有全面扎实的文化基础,特别是     

体育教学如何促进幼儿园学生的职业能力发展

一、现状与困惑 1.健美操技能对于幼儿教师的重要性 当今社会对幼儿的教育越来越重视,对幼儿教师的师资要求也越来越高.幼儿教师应具备良好的教育技能,其中健康领域的健美操技能就非常重要.早操是幼儿园一日活动的开始,也是幼儿园向社会进行日常展示的窗口.幼儿操对幼儿的生长发育起着至关重要的作用,可促进幼儿的健康成长,培养其良好的身姿,促进其肌肉、骨骼、呼吸循环系统等良好发展,并且对幼儿的心理发展有积极的影响.     

职业倦怠三大高发期

先看一组调查数据;刚工作的职业倦怠率为46.6%;工作1年为44.7%;工作4年的为43.7%.工作5年后,职业倦怠率大幅降低.虽然随着工作阅历的提高职业倦怠的可能性越来越少,但也有特殊的高发期,向阳生涯CCDM职业规划师对大量咨询客户案例进行分析,总结出在职业生涯发展中,主要有三个职业倦怠高发期.     

高校辅导员职业倦怠的成因及对策探析

目前,辅导员的职业倦怠已日益成为影响辅导员队伍稳定的重要因素。针对辅导员职业化趋势下职业倦怠状况的出现,分析高校辅导员职业倦怠的原因,探讨高校辅导员职业倦怠问题解决的方法,对加强大学生思想政治教育、稳定辅导员队伍以及促进辅导员自身发展都具有重要意义。     

高职教师职业倦怠现象研究及应对策略

高职院校教师的职业倦怠现象普遍存在,应该引起我们的高度关注。要分析职业倦怠的成因,看到它的危害,尤其要找到预防和消除职业倦怠的有效对策,以达到提高教师综合素质,全面提高教育质量的目的。     

现代教育理念对完善幼儿教师专业标准的启示

2010年,国务院发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了"加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍"等一系列意见,从中可以看出,重视幼儿教育,促进幼儿教师专业化发展成为当前教育改革的核心内容之一。在推进幼儿教师专业化的进程中,幼儿教师专业标准如何制定和实施至关重要。本文结合中国幼儿教师专业标准现状,通过对现代教育理念的诠释,探索教育理念如何融入到幼儿教师专业标准的具体策略。     

学前教育专业英语教学的现状及对策

学前教育,顾名思义就是对学龄前儿童进行的教育.现在学前教育的主要形式是幼儿园教育.但是,目前幼儿园教育还存在许多缺点和不足,使得学前教育专业即培养幼儿教师专业的英语教学无法顺利、有针对性地开展.