小议课堂需要和谐师生关系

新课程目标明确指出：＂新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。＂新课程目标充分说明了德育在教育教学当中的重要地位,新的课堂不仅是知识传授的课堂,更是培养具有综合素质的人。因此,新时代的教育迫切地呼唤课堂和谐师生关系。     

自主管理促进自主学习从而构建和谐师生关系

随着我国经济的快速发展,农村出现的“空心化”情况越来越严重．父母与子女不能在一起使子女成为“留守”学生。因此,构建和谐师生关系就是要构建教师与“留守”学生的和谐关系,即是解决教师与“留守”学生之间的学习和管理问题。     

基于“雨课堂”混合式教学模式的应用研究

基于雨课堂的混合式教学模式,将信息技术优势深度融入传统课堂教学中。课前将相关学习资料推送给学生;课中利用雨课堂工具激发学生学习积极性和主动性,并通过答疑、互动讨论等活动让学生充分参与课堂教学,提高学习效果;课后利用雨课堂的大数据分析工具全面掌握学生的学习情况,并依此调整教学进度,从而有效提升课堂教学质量。     

打造“四型”工会,推动和谐企业建设

企业工会组织必须以服从于和谐社会这个大前提,充分发挥其在和谐企业建设中所应起到的作用,肩负起其义不容辞的责任。本文认为企业工会要加强服务型、合力型、文化型、学习型组织建设,努力加强工会建设,更好地工会组织协调劳动关系、建设和谐企业的重要作用。     

“五心”工作法 构建和谐师生关系

本文介绍了笔者结合自身实际工作,遵循中职学生成长特点,以＂细心＂＂诚心＂＂爱心＂＂童心＂＂耐心＂为准则,构建和谐的师生关系,帮助学生顺利走出校园、进入社会的经验做法。     

发挥余热 推动发展 促进和谐 唐山市扎实开展 创“四心”党组织、争“四好”党员活动

唐山市共有离退休干部96,196名,其中党员56,790名,建有党组织1065个。为充分调动离退休干部党组织和党员参加创先争优活动的积极性、主动性,切实发挥其政治经验和智慧优势,唐山市紧密结合离退休干部党组织和党员特点,紧紧围绕市委、市政府建设科学发展示范区和人民群众幸福之都工作主题,     

打造“四化”优质课堂,推进中职“三教”改革

2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),强调将推动实施“三教”(教师、教材、教法)改革作为促进产教融合校企“双元”育人的重要抓手。为更好地落实《方案》,职业院校要将“三教”改革作为强化内涵建设的切入点和推进职业教育高质量发展的突破口,推动职业教育高质量发展。基于此,本文重点论述贯穿人才培养全过程的“教师”“教材”“教法”改革,并将其与中等职业学校优质课评选活动紧密联系,探究职业教育课堂“谁来教”“教什么”和“怎么教”的问题。     

如何基于“云课堂”构建与有效应用中职语文混合教学模式

“云课堂”是以云计算技术为核心,支持各种信息交互方式并兼容会议室、PC、手机和平板等各类终端访问的远程培训系统。混合教学模式是指在线上教学与传统教学结合的基础上发展起来的一种新型的“线上+线下”教学模式。在“云课堂”环境下,采用混合教学模式可以提高学生的自主学习能力,加深学生对知识内容的理解与记忆,同时还能实现师生互动,激发学生学习的积极性和主动性。这种教学方式符合当前教育改革发展方向,为我国职业教育带来新的活力与生机。本文对基于“云课堂”的中职学校语文课程混合式教学模式进行了探究。     

设计数学“云作业”引领数学“新课堂”

在新课改教学背景下,素质教育已经成为现代教学内容中主要的一项,并且在实际教学中所占比例非常高。在新课改教学 前提下,对教学模式进行创新和改变,以达到课堂教学同时培养学生综合素养的教学新教学模式。本篇论文要阐述的内容是设计数学 “云作业”引领数学“新课堂”引入现代技术作为教学工具的具体方法。在信息技术普遍应用的时代,引进信息技术进行教学已经成 为学校教学工作中主要的教学方式之一,信息技术带来的便利性和科技性,让学校的活动有了很大的改变,减轻了教师的教学负担同时, 因为新颖的教学模式和信息集合技术,让数学教学活动的开展有了很大的改观,同时教学质量也有了很大的提升。     

“三化”让财会课堂更高效

针对中等职校财会课堂比较枯燥的现实,本文通过教学实践,采用课堂语言丰富化、课堂内容生活化、课堂训练实地化等措施,取得了良好的教学效果。     

构建“双效”课堂的几点尝试

提高教师的反思意识和研究能力,转变了教师的教学方式和学生的学习方式,提高了课堂教学的针对性和实效性。     

基于微课的高职英语“翻转课堂”教学模式研究

目前,微课与翻转课堂教学模式在高职英语教学中逐渐得到应用,有利于激发学生兴趣,调动学生热情,提高学生的英语知识应用技能。本文介绍了微课与翻转课堂的概念与特征,并探讨了基于微课的高职英语翻转课堂教学模式,提出相应的教学策略,可为教学活动开展提供一种新思路。     

中药制剂技术“三位一体”实训教学法探索

“三位一体”教学法是指“三位：教、学、做”和“一体：一体化教学相结合”的教学方法。将该教学法应用于中药制剂技术实训教学,可对学生进行全方位的技能培训,全面提高学生的动手操作能力,并全程对学生进行药品质量及药厂生产规范的培养。     

“和谐互助”打造高效英语课堂

在初中英语课堂教学中,和谐互助这种师友互助教学模式,极大地调动了学生学习的积极性和参与度。首先阐释了和谐互助的含义,以建构主义理论和合作学习理论作为和谐互助教学模式的理论基础,介绍和谐互助课堂教学模式下的授课、讲评、复习的基本流程,提出和谐互助教学模式的应用策略,以期实现师友共同提高,进而打造高效英语课堂。     

“互联网+”视域下“红船精神”融入高校课堂研究

随着“互联网+”时代的到来,人们获取信息的方式更加便捷。青年学生正处在人生发展的关键时期,互联网中充斥着的负面信息不可避免地会对学生群体造成负面影响。而伴随着共产党成长起来的红船精神延续至今,其科学内涵一直发挥着重要的作用。因此,本文在“互联网+”的背景下,阐述红船精神的重要内容,深入研究高校课堂中融入红船价值的意义,并对高校教师如何结合新媒体在课堂中融入红船精神的路径进行了解答,从而有效提升高校课堂效率,培养青年学生优良品德。     

高科技打造“电子人”

看过科幻电影《X档案》的人，想必对影片中的电子人记忆犹新，他们拥有人类的身体，大脑却是计算机。在电子芯片的帮助下，他们反应敏捷、智慧过人。长期以来，这些神通广大的电子人一直银幕世界的一个虚拟设想。最近，一个英国的科学家却在尝试把这个设想变成现实。他就是酷爱电子的怪人——凯文·沃维克教授。     

“同伴互助”模式下大学生英语课堂参与程度研究

"Peer-Instruction"(同伴互助)是合作学习的一次创新性尝试,不同于传统课堂讲授,"同伴互助"模式多为基于问题的自主学习和协作学习。本研究以北京一所高校2014级的两个英语教学班为研究对象,对比了"同伴互助式"英语教学模式与传统模式下,大学生在课堂参与程度上的差异。研究发现,"同伴互助"教学模式尚未对大学生英语课堂参与程度产生明显的影响,原因可能在于"同伴互助"教学模式的具体实施步骤有待完善,并且学生尚需时间来适应新的教学模式。     

基于“雨课堂”的现代教育技术探索

互联网+的提出,使得教育突破了时间和空间的限制,碎片化学习的兴起作为一场革命,极大地改变了传统的课堂教学思维方式。雨课堂作为互联网+教育的产物之一,结束了以授课式为主的传统教学模式,将课前预习、课堂交流、课后复习有机地结合起来,使得信息由教师到学生的单向传递变成反复的双向交流。雨课堂有效解决了高校学生低头族多、有效听课率低、知识入脑率低的问题。了解雨课堂对现代教育技术的探索有着重要的意义。     

几代同堂难“和谐”

几代同堂．在我国是一个根深蒂固的传统习惯。如今．这种构架日益发生着变化。一份关于老年人与子女之间关系的调查显示：亲情关系正在变得日渐淡漠。在接受调查的228位老人中．与儿女分开居住的有167人，占73％：有134人认为“两代人住在一起不和谐”，占了59％。     

试论“人与自然和谐相处”方针中的经济价值

党的十六届三中全会正式提出了科学发展观的思想。其中,人与自然和谐相处的方针展示了我党对社会主义现代化与自然和谐相处的方针体现了我党和人民对如何良好处理人与自然关系的智慧,其内涵深刻丰富,更为重要的是这项方针将对我国经济的健康持续快速发展产生积极意义。而通过本文章的阐释,笔者将从这一方针将减少经济浪费和直接增加经济产值两方面来展开论述其产生的具体经济价值,以展示其同发展经济具有的异曲同工之妙。