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党的十七届四中全会指出,“要把建设马克思主义学习型政党作为当前重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”,并且明确要求基层党组织要“组织党员、干部重点学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史”。贯彻落实好十七届四中全会精神,建设具有基层特点的学习型党组织,就要知史学史,编史写史,用史兴史。知史学史,坚定跟党走的理想信念,是建设具有基层特点的学习型党组织的基础; 相似文献
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哲斌 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1975,(1)
毛主席在《矛盾论》这篇光辉著作中,深刻指出了对立统一规律即一分为二是唯物辩证法的最根本的规律,从各个方面阐明了这个规律的内容,在分析矛盾的普遍性和特殊性之后,进而研究了矛盾的同一性和斗争性,并着重指出:“有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合,构成了一切事物的矛盾运动”。认真领会毛主席这一光辉思想,对于进一步批判林彪分裂党、分裂革命队伍的罪行,加强全党、全军和全国各族人民的革命大团结,实现四届人大所提出的各项战斗任务,夺取社会主义革命和建设的更大胜利,具有重要的意义。毛主席说:“同一性、统一性、一致性、互相渗透、互相贯通、互相依赖(或依存)、互相联结或互相合作,这些不同的名词都是一个意思,说的是如下两种情形:第 相似文献
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刘宗明 《广西大学学报(社会科学版)》1974,(1)
伟大导师马克思在《哥达纲领批判》这篇光辉著作里,深刻地揭露和批判“哥达纲领”背叛无产阶级革命和无产阶级专政学说的反动实质,为我们同机会主义斗争树立了光辉的典范。在批林批孔运动中,认真学习这篇光辉著作,对我们从理论上认清林彪效法孔老二“克已复札”的反动实质,坚持无产阶级革命和无产阶级专政,有着非常重要的现实意义。 相似文献
4.
黄钊 《武汉大学学报(人文科学版)》1997,(2)
党的十四届六中全会《决议》重申江泽民同志提出的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，意义极其重大。它从四个方面概括了当前进行思想道德教育的四条主要渠道，指出了思想道德教育的重要功能，对于我们构建新的德育方法体系具有重要指导意义。 相似文献
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黄钊 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1997,(2)
党的十四届六中全会《决议》重申江泽民同志提出的“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”,意义极其重大。它从四个方面概括了当前进行思想道德教育的四条主要渠道,指出了思想道德教育的重要功能,对于我们构建新的德育方法体系具有重要指导意义。 相似文献
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在批修整风运动推动下,校党委组织我们理科教师认真学习《自然辩证法》具有十分重要的意义。这是发展教育革命大好形势的需要,是加速我们思想改造的需要,是培养无产阶级革命事业接班人的需要。通过《自然辩证法》读书班一个多月的学习,使我们初步体会到: 一、我们理科教师一定要学好用好自然辩証法恩格斯指出:“辩证法不过是关于自然、人类社会和思维的运动和发展的普通规律的科学”。恩格斯用辩证唯物主义思想在《自然辩证法》一书中,深刻地揭示了世界是物质的,物质是运动的,事物内部矛盾对立和统一的斗争是事物运动和发展的真正原因。这些光辉思想是我们认识世界和改造世界最锐利的武器。 相似文献
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创作于历史节点的《实践论》有着承前启后的独特价值,它同过去的中国哲学有着内在的互补性,又与当时的中国革命状况相适应,对之后的新中国建设更是有着巨大的科学指导意义.同时,它的诞生标志着马克思主义中国化的开始,而这正是它最大的哲学价值所在. 相似文献
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谢元炳 《贵州民族学院学报》2000,(3):112-114
文章对部分高校在内部管理体制和领导体制存在的情况进行了反思，对贯彻实施《高等教育法》，加强和完善党对高校的领导的意义和方法进行了较为深刻的剖析。 相似文献
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徐国民 《华东理工大学学报(社会科学版)》2011,26(4):101-108
"需要"与"生产"之间的矛盾是推动社会不断发展的原动力,社会总是在人的"需要——生产——新的需要——新的生产……"矛盾运动中不断向前发展。从辩证法的角度来看,"需要"与"生产"之间互为前提、互相促进;从唯物论的角度来看,"生产"是人类社会存在与发展的基础;从价值观的角度来看,人民群众是"需要"与"生产"的主体。马克思恩格斯认为,资本主义"生产"虽然得到了较大的发展,但是这种"生产"不仅已经背离了人的"需要",而且还是对"人"的摧残、折磨和否定,其根本原因是资本主义私有制的存在,因而他们提出了"消灭私有制"。在我国社会主义初级阶段,剥削制度已经消灭,"需要"与"生产"之间的矛盾已经成为社会的主要矛盾,因而发展"生产"是当前中国人民的主要任务。科学发展观正是在运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决这一主要矛盾的实践过程中逐渐形成的,是当代中国的马克思主义。 相似文献
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周新华 《贵州民族学院学报》2007,(3):55-59
毛泽东党建思想系统地论述了加强马克思主义革命政党建设和提出了加强执政党建设的新课题。毛泽东党建思想是由党的建设目标、党的建设基本理论、党的建设方针及方法原则等方面构成的完整的理论体系。其核心的问题是要解决在中国的历史条件下,建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。从理论上科学地回答了把中国共产党建设成为一个马克思主义先进政党的重大课题。毛泽东党建思想是对马克思列宁主义建党学说的创造性运用和发展,是解决中国共产党先进性建设这一"伟大工程"的有力思想武器。 相似文献
13.
汤文曙 《安徽农业大学学报(社会科学版)》1999,8(4):7-10,27
毛泽东的《实践论》紧紧抓住主观和客观这一认识过程中的基本矛盾,以认识论与唯物主观高度统一为理论前提和逻辑起点,展开地论述了认识运动的辩证过程。这一结构的逻辑起点明确．逻辑中介新颖,逻辑终点科学,从而不仅在理论观点上有诸多的发展和创新,而且以其独有的逻辑特色,显示了马克思主义认识论不同于旧哲学认识论的根本之点。认真解读《实践论》的逻辑结构．有助于对它的深入理解。 相似文献
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逻辑学研究的是思维规律和推理的有效性.注重逻辑的思考方式将为实践提供有力的方法论指导,重视推理形式的综合运用有助于人们从已知正确地通达未知,从而实现思维的创新.形式逻辑、辩证逻辑、科学逻辑从各自视角出发对思维规律、形式和方法的探索为人类的科学活动与日常生活提供了有益的指引.科学出版社2018年出版的《逻辑、方法与创新》一书,收录了张巨青先生从20世纪50年代到90年代的34篇文章,凝聚着先生四十余年逻辑生涯中的一系列思考和创见. 相似文献
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郭道明 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》1984,(1)
《邓小平文选》是一部具有新时代特点的马列主义、毛泽东思想的光辉著作。它不仅反映了近七、八年我们的党和国家所经历的伟大的、历史性的转变,具有不可磨灭的历史意义,而且对我国“四化”建设有着重大的现实意义。它是我们建设有中国特色的社会主义的建国大纲,是制定党的路线、方针和政策的理论基础,也是搞好新时期社会主义教育工作的指针。《邓小平文选》共有五篇论著比较集中地反映了邓小平同志关于教育工作的论述。这些论述闪耀着马克思主义教育思想的光辉,科学地论证了办好社会 相似文献
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建国后,《〈中国新文学史〉教学大纲》第一次将中国新文学史作为一门学科确定下来,也是第一次将马克思主义与中国新文学史学科相结合,为20世纪50年代的文学史书写提供了一个范例。《大纲》在马克思主义指导下服从于新的意识形态,是毛泽东的政治、文艺思想在新文学研究领域的演绎。新文学史的“革命知识论”与阶级斗争话语模式也在《大纲》的指导下初步形成。 相似文献
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》1977,(Z1)
伟大领袖和导师毛主席《论十大关系》这篇光辉文献,以苏联为鉴戒,对我国社会主义革命和社会主义建设的基本问题作了深刻的全面的论述,为我们坚持无产阶级专政下的继续革命,大力发展社会主义经济,巩固无产阶级专政指明了方向.认真学习这篇光辉著作,对我们深刻理解无产阶级专政的历史任务,批判“四人帮”阉割、歪曲无产阶级专政理论,破坏革命和生产的罪行,调动一切积极因素,多快好省地建设社会主义,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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《江泽民文选》主要收录了江泽民同志从20世纪末到21世纪初的重要著作。这些重要著作,生动地记录了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体带领全党全国各族人民把中国特色的社会主义事业推向前进的历史进程,科学地总结了我党领导中国人民战胜各种艰难险阻,全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验,集中反映了我党把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特色相结合,创造性地提出的新的重大理论成果。这些理论成果,指导我们在实践中取得了辉煌的成就,并将在新的历史条件下,继续引导中国的社会主义事业走向新的伟大胜利。江泽民同志… 相似文献