古诗文阅读教学法探析

随着教学改革深入发展,古诗文的权重在初中课本中越来越大。作为初中学生,掌握一些古诗文知识是十分必要的,既有助于学生继承优秀的传统文化,更有助于学生语文素养的提高。但是,"古文难,古文难,一提古文就心烦"的哀叹声不绝于耳。古诗文的教学的确不易,学生学得头痛,教师教得棘手。     

浅谈在中学古文教学中渗透心理健康教育

现代中学生在成长过程中面临许多困惑,压力大,往往容易形成心理问题,从而导致扭曲人格的形成。初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要阶段,利用古文教学对学生进行学生心理健康教育有助于学生健全人格的培养。     

浅谈在中学古文教学中渗透心理健康教育

现代中学生在成长过程中面临许多困惑，压力大，往往容易形成心理问题，从而导致扭曲人格的形成。初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要阶段，利用古文教学对学生进行学生心理健康教育有助于学生健全人格的培养。     

浅谈初中计算机教学

如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,培养学生实事求是的科学态度和初步的职业道德,成为计算机教师亟需研究的新课题.开展初中学生计算机学习生活教学,有助于提高初中计算机教学的质量,发展学生的能力.     

经典古诗文阅读教学的层次把握与方法

正经典古诗文因内容丰富多采,表达形式多种多样而作为文化精华传世不息,经典古诗文的学习可以提高生命的知识含量和学习效率。因此古诗文的阅读探索也在不断的推陈出新,我认为经典古诗文阅读教学的层次把握与方法有以下三种。1浅显易懂型对于一些内容较浅易,学生易体会和明白的古诗词,可以创造较多的机会让小学生独立习读、独立思考、互相交流,在实践中提高自学能力。学习之初,先带领学生朗读一些喜闻乐见,脍炙人口,而且大部分都是孩子幼儿时期读过的小诗。例如唐代诗人李峤的《风》,在教学中首先让学生自读古诗,     

浅谈如何提高初中化学课堂教学质量

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,要提高化学教学质量,必须从初中抓起.化学教学质量要提高,必须改革课堂教学方法.既要减轻学生的课业负担,又要提高教学质量,为解决这一矛盾,教学上就必须以提高课堂教学效率和质量为中心.因此,笔者谈谈在初中化学教学中如何提高课堂教学效率和质量的一些体会.     

情景教学法在农村初中英语教学中的应用

农村初中由于条件的限制,学生生源素质较差,学生学习英语难.因地制宜地利用现有条件,创造性地利用情景教学法,对起始年级的英语教学有着至关重要的作用,可以提高学生的学习积极性,增强英语课堂教学的有效性.     

如何运用激励手段提高中学生数学学习效率

一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率.本文研究在初中数学教育中运用激励手段,激发鼓励,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,从而达到教学目的.     

古典文学教学与初中生人文教育

国家2001年颁布的<义务教育语文新课程标准(实验稿)>要求,"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧."这就是十分强调古诗文的教学和古诗文文化的传承,将提高学生的语文素养作为重要的教学目标.     

浅谈初中物理教学中学生兴趣的培养

在初中物理教学过程中,如何在新课程理念下,培养初中学生的学习兴趣.如果我们把"玩"引入课堂,使学生在"玩"中学,学中.玩",对培养学生学习兴趣、优化课堂教学、提高学习效率都可起到意想不到的效果.     

浅论初中数学教学过程中的激励性教育

在当前全面开展素质教育的新形势下,正确运用激励方法,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,对于做好初中数学教学工作是很有益的     

构建初中数学有效课堂的策略

当前初中数学课堂教学中存在的问题之一是老师教得很辛苦,学生学得很认真,但没有取得应有的效果.存在着教学效果差,效率低的问题.解决这一问题,要求我们在初中数学教学中最大程度提高课堂教学的有效性,构建有效课堂.让学生自主地掌握数学知识,培养学生的思维能力和创新能力.     

激发语文"认知冲突"促进生生互动

在语文教学中,激发学生的认知冲突,有助于提高语文课堂教学效率,是广大语文教师长期研究和探索的课题.这一有效的教学方法,在当今的教学中起到了积极作用.已故语文特级教师徐振维老师曾再三倡导这种教学方法,她把这种方法形象地说成"挑动学生斗学生".     

浅谈初中几何教学中的引入法

我长期从事于初中数学的教学,对于初巾平而几何而言,教师感到难教,学生感到难学.但在长期的教学中,我通过长期摸索,总结出了一些经验.     

浅谈初中物理电学规律及电学计算题的解法

初中物理教学中电学是初二学生涉及到的比较难的内容.本文从教学实践中总结出了一些比较实用的小规律,方便学生在学习电学时使用.又从小规律入手着力于电学计算题的解法,特别是引导学生画出各种情况下的电路图,使第一次真正接触到计算题的初中生觉得电学计算题并非想象中那么难,还是比较容易解答     

如何加强师生之间的情感联系

教学是一个涉及教师和学生在理性与情绪两个方而的动态的人际过程.因此加强师生之间的情感关系,建立和谐,融洽的师生关系是非常重要的.它有助下提高课常教学效率,有助于发挥学生的聪明才智,有助于师生的身心健康.如何加强师生之间的情感联系呢?     

信息技术在初中数学教学中的作用

信息技术在数学教学中的运用,有力地改变了传统教学模式,让学生真正做了学习的主人,信息技术与数学课堂教学的整合,有利于提高学生的学习效率以及对自主学习能力、创新能力的培养,体现数学的生活性和实践性,提高数学课堂教学直观性、互动性,发挥每个学生的潜能.充分实现初中数学教学目标.让人人学有用的数学.     

如何运用激励手段提高中学生数学学习效率

一位优秀的教师懂得如何去激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率。本文研究在初中数学教育中运用激励手段,激发鼓励,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,从而达到教学目的。     

浅论文言文课堂教学三步曲

文言文是相对于白话文而言的,又简称为"古文".因其"古",距离今天时代久远,和现代文差距较大,今人颇感陌生和晦涩.因此,许多人谈"古"色变,教师觉得难教,学生感到难学,甚至还有人妄下断语:古文枯燥无味.     

情景教学法在农村初中英语教学中的应用

农村初中由于条件的限制,学生生源素质较差,学生学习英语难。因地制宜地利用现有条件,创造性地利用情景教学法,对起始年级的英语教学有着至关重要的作用,可以提高学生的学习积极性,增强英语课堂教学的有效性。