高职教育技能硬实力探析

高职教育技能硬实力和文化软实力共同构成了高职教育的综合实力。技能硬实力是高职教育的有形物质力,是"物质生产力"。技能硬实力体系主要包括:基本技能力、专业技能力、综合技能力和创新技能力。高职教育技能硬实力的发展策略主要包括:师资队伍是关键、专业建设是核心、硬件建设是基础、实训建设是保障。     

民办高职院校软实力问题探析

随着软实力在我国学术界的研究越来越深入,其研究范围也从最初的国际政治领域延伸到高等教育领域。民办高职院校是高等职业教育改革发展的产物,软实力的建设对民办高职院校的发展有着至关重要的作用,本文通过对民办高职院校软实力建设现状及问题的研究,提出其软实力发展的可行性建议。     

高职教育内涵发展探析

内涵发展和外延发展是高职院校发展的两种不同模式。高职院校内涵发展既是国家政策的要求,也是高职院校科学发展的迫切需要。高职院校应树立科学的教育质量观,加强制度建设和文化建设,优化课程内容和教学方法,加强教师队伍建设,从外延扩张转向内涵建设,切实提高教育质量,促进高职教育科学发展。     

我国文化软实力建设路径探析

在如今这个全球化的交往环境中,随着历史车轮的不断加速向前,在文化交往的范畴中,文化软实力的本质得到体现。随着各民族之间交往范围的不断扩大,交往领域不断加深,民族文化本质的不断碰撞,导致民族文化遭遇危机,与此同时,文化软实力的概念被提出。在交往中形成的文化软实力,自然要在交往中发展,同时成为文化交往的动力与现实路径。因此,大力推进文化软实力建设,形成一体两翼的发展格局在文化发展中既是经典的传承,又是对外来因素的吸收利用。     

论如何提升我国文化软实力

文化软实力已成为当今世界各国争雄的角力场,因此,文化软实力的提升也成为我国长足发展的关键。文中在阐释我国文化软实力内质问题的基础上,分析了外在因素对我国文化软实力的严峻挑战,从而在战略外交的基础上对提升我国文化软实力进行了思考。     

思想政治教育与高职院校大学生“软实力”的培育

21世纪是知识经济的时代,更是竞争日趋激烈的时代,高职院校大学生的“软实力”已成为实现个人价值、服务社会不可缺少的因素。但是现在很多大学生仅仅注重学历、技能、证书等硬实力,而忽视“软实力”的培养,主要表现在：道德素质存在缺陷、敬业精神低下、人际协调沟通能力差等方面。因此,高职院校大学生“软实力”培育日益重要,而高职院校思想政治教育在大学生“软实力”培育中起着不可替代的作用。     

跨文化传播与文化软实力

跨文化传播作为国家间交流传播的有效形式,对于一国文化产业发展和文化软实力提升具有重要意义。随着文化软实力意义及作用愈发突出,如何通过有效形式加强文化软实力建设便成为重要话题。本文分析了跨文化传播及文化软实力的历史及现实状况,并为中国文化软实力提升提出建议。     

发展高校图书馆文化软实力

阐述了软实力的慨念,以及大学图书馆软实力的内涵,论述了图书馆是文化传承的基地和文化创新的主体,讲述了高校图书馆的独特作用,以及发展高校图书馆的文化软实力途径。     

浅析文化软实力建设背景下高校思想政治教育的价值

提升文化软实力是我国现阶段建设文化强国战略的重要举措。分析我国文化软实力建设主要的出路,提出高校思想政治教育在文化软实力建设中由于占有了大学这一软实力资源,而具有重要的时代意义,最后文章探讨了高校思想政治教育价值实现的新路径,以进一步推动文化软实力建设。     

企业文化与高职德育工作融合之探析

高职院校人才培养目标的特殊性,决定了高职德育工作必须融入企业文化。通过分析高职德育工作中融入企业文化对高素质技术应用型人才培养的重要作用,提出了高职德育工作融入企业文化的途径。     

高职创业教育研究综述

随着创业教育的兴起,高职创业教育也迅速成为研究热点。通过文献检索法对近十年来高职创业教育相关学术论文进行研究分析,对高职创业教育研究的主要内容以及研究的方法和角度进行评价,并对研究中存在的问题提出了相应对策,为高职创业教育研究进一步开展提供参考。     

高等职业教育教学改革探析

近年来,我国高等职业教育迅猛发展,文章从高等职业教育的办学理念、课程体系、析,并提出了教学改革的建议及措施。在发展过程中,其存在的问题也受到社会的广泛关注。师资队伍、教材建设等几方面对存在的问题进行了剖     

欧美高职教育模式对我国高职教育发展的启示

近年来,我国的职业教育发展迅速,为社会提供了合格的新劳动力。但是职业教育也出现困境,主要原因是目标定位、发展模式、管理模式、课程设置和发展动力等矛盾。文章将对这些原因进行分析,并与国外的职业教育经验相结合,试图归纳出我国高职教育的发展态势,从而对高职教育的理念产生一定的影响。     

高职人文素质课程对接行业文化的路径

高职人文素质课程应该以与行业文化的对接作为其发展的关键举措,其能够实现高职人文素质教育与行业文化的相互渗透,能够使行业精神内化为学生的品格,使认同和接受行业文化的高职学生的职业生涯得到更好地发展。高职人文素质课程对接行业文化可通过以下路径:高职院校的人文素质显性课程与行业文化的对接,高职院校的人文素质隐性课程与行业文化的对接,高职院校的校园文化与行业文化的对接。     

绿色低碳概念与高职教育

绿色低碳经济是在全球共同应对生态环境恶化的背景下产生的,几乎涵盖了所有的产业领域,获得全球性的共识与重视。在这样一个大背景下,如何将绿色低碳概念引入职业教育,使职业教育主动适应绿色低碳经济的发展,构建新形势下具有中国特色的职业教育体系,具有非常重要的意义。     

中小企业经营发展的财务战略探析

健力宝集团是个著名的国有企业,"健力宝"也曾是个响当当的名牌,"健力宝"饮料曾被称为"魔水"而享誉中华大地.长期以来,健力宝集团对中国体育,特别是中国足球情有独钟,不惜巨资赞助.1999年,该集团出资1,000万人民币赞助中国少年队赴巴西"留学",该少年队被称为"中国健力宝队",成为轰动一时的新闻.     

浅谈高职院校的创业教育

重视和加强大学生的创业教育,培养创新型人才,是我国高等教育面临的一个重要课题。文章联系高职教育发展现状,简要分析了高职院校创业教育中存在的问题,指出了提高高职院校创业教育质量的途径和方法。