解决高校毕业生就业问题的途径

教育体制改革步伐缓慢、信息的不对称、陈旧的就业观念、创业教育起步晚等因素制约了大学生就业率的提高。突破大学生就业难的瓶颈,需要整合国家、社会、用人单位及大学生的力量,改革高校的人才培养体制,建立统一、规范的人才信息平台,加强及完善政策支持力度。     

西部高校贫困生就业问题对策研究

目前，西部高校贫困生的就业问题日渐突出，这不仅加剧了大学生就业难的状况，而且直接影响到贫困生的发展与和谐社会的建设。解决西部高校贫困生的就业问题是一项复杂艰巨的系统工程，政府、社会、高校和贫困生个人都要发挥应有的作用，其中“政府主导”是前提和关键，“高校主动”是重点环节，而“社会帮扶”是有效的补充和配合，“学生能动”则是全部工作的基础和核心。只有“四位一体”，形成合力，协调推进，才能更快更好地解决西部高校贫困生的就业问题。     

高等学校应着力提高贫困生的就业竞争力

贫困生作为高校的特殊群体，他们能否完成学业并顺利就业，直接涉及学生本人及其家庭的切身利益乃至命运，关系到学校和社会的稳定和发展，而在目前的就业工作体制下，决定其能否顺利就业的首要因素是学生自身的就业竞争力，而贫困生的就业竞争力总体上处于劣势。因此，着力提高贫困生的就业竞争力，具有重大的政治意义和现实作用。阐述了贫困生就业工作的作用和意义，分析了目前他们在就业竞争中的现状和影响因素，并初步探讨了提高其就业竞争力的对策和途径。     

高校贫困生就业选择探析

从就业信息获取途径、物质利益认知及身心压力与受关爱程度差异三个方面,分析了当前高校贫困生与非贫困生的就业认知差异,并进一步探讨了认知偏差对职业选择定位和择业要求的影响。针对贫困生的特殊性,从贫困生就业前的家庭调查、就业前的特殊心理辅导和由实际出发树立就业理念三个方面,提出了帮助贫困大学生建立正确的职业价值观、调整就业压力、进行合适的职业选择和应对就业挫折的有效引导方法,以期为贫困生的就业选择提供参考。     

高校贫困生就业难的原因分析及对策思考

随着我国高等教育大众化,关注高校贫困生就业已成为高校工作的重要环节。贫困生就业难除了受就业大环境影响外,还有个人素质不全面、就业期望值偏差、就业指导不足等方面的原因。构建贫困生就业工作体系必须给予心理辅导、提高就业竞争力、创造和谐就业环境、开展针对性就业指导服务、提供更多就业平台等。     

高校毕业生就业问题及解决途径研究

在教育水平高速发展的大前提下,1999年,各高校实行扩招政策,大学录取比例上升至50%左右,随之而来的大学生就业问题也日益凸显。高校扩招只是大学生就业问题的一方面,大学生的职业技能不足问题、人才市场的结构性失衡问题和高校专业、课程设计不合理问题都影响着大学生就业。本文深刻分析高校毕业生就业问题,从中得出针对大学生就业的问题参考,提出有效解决问题途径。     

高校贫困生的主要问题及对策

随着高校招生规模的扩大,贫困生也不断增多,给高校学生管理工作带来新的问题.本文客观的分析了部分高校贫困生形成的原因,以及这些贫困生在学习、生活等方面存在的困难,对高校贫困生工作提出了一系列建议和措施.     

高校贫困生问题解决办法初探

高校贫困生的比例在近年有增无减。为解决贫困生问题,政府、社会、高校、贫困生应联合开展“扶贫助学工程”,即政府加大投入,制定配套政策措施扶贫济困;社会采取多种形式扶贫助学;高校加强思想、心理教育,深化教育改革;贫困生自强自立。     

高校贫困生资助体系现存问题与解决措施

贫困生是社会中的一个特殊群体，已越来越为政府重视。文章先从四个方面阐述我国贫困生资助体系存在的几个较为明显的问题，进而提出有效的解决措施。     

普通高等学校贫困生问题的解决途径

在缴纳学杂费接受高等教育的前提条件下,出现了一部分学生因经济困难而上不了大学或辍学的现象。如何在收费与经济困难的学生之间建立合理的体系来协调社会的稳定,保障每位高校的学生不因经济困难而影响学业,是全社会都应当关注的课题。     

关于高校贫困生问题的思考

概述了我院现行的解决贫困生问题的方法 ,在此基础上 ,分析了贫困生工作存在的问题及其今后工作的思路     

贫困生就业心理研究

贫困生一直是大学生中不容忽视的一个群体,他们也最需要学校乃至社会在经济上和心理上的援助。高校扩招让大部分贫困生看到"知识改变命运"的希望的同时,逐年下降的就业率,大城市竞争强烈等就业形势让一心用知识重新书写人生的贫困大学生重新陷入困惑。在此对贫困生面临严峻就业形势的心理问题,贫困生的就业观念、个人定位、价值取向等问题进行研究,并从社会参与、个人认知、心理情绪等方面提出解决办法,以期为解决贫困生就业心理问题提供一定的参考对策。     

高校贫困生问题的三维考察

高校贫困生问题的产生是多种合力形成的结果,既需要从国家、社会、教育制度等宏观方面分析,也需要从学校、家庭等中观角度分析,更要从个体心理、素质等微观角度分析。因此,贫困生问题的解决也应该从国家、社会、学校和个人等方面采取有效途径,共同改变贫困生弱势地位,促进教育公平的实现。     

吉林省属高校贫困生问题现状、原因及解决对策

做好高校贫困生资助工作是维护高效稳定、确保国家各项助学政策顺利落实的重要保证.吉林省由于地域、经济等原因,省属高校贫困生问题比较突出.本文通过分析这些问题,提出解决对策,以建立完善可行的贫困生资助体系.     

关于高校贫困生认定问题的思考

做好高校贫困生认定工作具有重要意义,但目前高校贫困生认定工作中存在认定标准不统一、缺乏科学性、认定工作效率低等问题.各高校应制定科学可行的认定标准,建立畅通可信的学生信息网络档案和贫困生数据库,严格认定程序,提高认定方式的规范性和公正性,构建贫困生认定和救助系统工程,并将以人为本的理念贯穿于贫困生认定、资助工作全过程.     

对高校贫困生认定问题的思考

贫困家庭认定是国家为构建和谐社会、做好新型社会资助工作必经的程序之一。建立健全贫困家庭认定的内外监督机制,不断提升贫困家庭认定过程中的透明度,提高贫困家庭认定工作的时效性、针对性和影响力,是促进该项工作更加规范的重要保证。     

高校贫困生心理健康问题的思考

高校贫困生问题,是目前中国教育事业一个亟待解决的问题,关系到整个高教事业和社会的稳定。本文对高校贫困生中存在的主要心理健康问题进行现状调查,分析导致贫困生心理健康问题的原因,探索解决贫困生心理健康问题的有效途径,提出对策和建议。     

高校贫困生的心理危机及干预途径

在分析当前高校贫困生心理危机现状及其原因的基础上，提出了以下心理危机干预途径：完善助学政策是干预的前提；营造良好的校园环境是干预的保障；发挥各级组织的作用是干预的关键；培养贫困生良好的心理品质是干预的根本。     

高校贫困生认定工作中问题之分析

高校贫困生认定是高校贫困生资助工作的首要环节,同时也是高校贫困学生资助工作的重点和难点,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益,影响到国家资助资源的公平、合理分配。但目前高校贫困生认定过程中还存在一系列问题,本文对这些问题进行了详尽分析,并试图通过探索找出适当的解决办法。     

浅析高校贫困生受教育问题

本文从当前高校贫困生产生的社会背景出发,分析了高校贫困生受教育面临的困境,提出解决贫困生受教育问题的具体措施:即发挥学校、家庭、社会“三位一体”的功能,采取学校主动、家庭促动、社会联动的方式,使高校贫困生工作迈上新台阶。