高校教师在网络思想政治教育中的地位和作用

网络思想政治教育是思想政治教育的新形式。高校教师在网络思想政治教育中有其特殊的地位和作用。高校应加强网络思想政治教育工作队伍建设和制度建设，以教师为主体开创网络思想政治教育的新局面。     

浅谈高校辅导员素质提升的途径

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育和学生管理的主力军.大力开展高校辅导员素质提升工程,全方位、多途径提高辅导员的能力和素质,为更好地开展大学生思想政治教育工作提供强有力的保障.     

短视频载体在大学生思想政治教育中的应用

随着我国4G网络的建成以及移动互联网终端的普及,一大批移动互联网短视频载体应运而生。短视频载体具有不同于以往载体的显著优势,这为打造新的大学生思想政治教育载体提供了可能。当前短视频载体发展十分迅速,相关的监管措施跟不上,导致短视频载体上信息良莠不齐,思想政治教育信息的主导地位难以确立。国家、权威机构、高校教师和大学生这4个主体应相互协调,形成合力,共同推动短视频载体更加有效地应用于大学生思想政治教育工作中,把短视频载体打造成为高校思想政治教育的新阵地。     

对高校教师兼职班主任制度的思考

班主任在加强和改进大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用.实施高校教师兼职班主任制度,是时代发展的现实需要,是素质教育的内在要求,是"育人为本、德育为先"教育理念的体现,有利于提高思想政治教育工作的实效性.通过对高校班主任制度建设的必要性和可操作性进行分析,提出了如何落实高校教师兼职班主任制度的几点建议.     

思想政治课教师兼任政治辅导员问题初探

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员及班主任。思想政治课教师可以兼任政治辅导员。     

“以生为本”:高校思想政治工作理念的创新

在高校思想政治工作中贯彻“以人为本”的指导思想,就是要坚持“以生为本”的新理念。确立学生在高校思想政治工作中的主体地位,营造更富人性化的思想政治教育环境,是加强和改进大学生思想政治教育的内在要求和重要途径,是高校思想政治教育工作理念创新的具体体现,有利于促进大学生成才教育。     

对高校教师兼职班主任制度的思考

班主任在加强和改进大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用.实施高校教师兼职班主任制度,是时代发展的现实需要,是素质教育的内在要求,是"育人为本、德育为先"教育理念的体现,有利于提高思想政治教育工作的实效性.通过对高校班主任制度建设的必要性和可操作性进行分析,提出了如何落实高校教师兼职班主任制度的几点建议.     

新形势下大学生的思想政治教育工作

通过对《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的学习和体会,面对新形势下的大学生思想政治教育工作,以“双主体”教育观念分析目前的思想政治教育工作,认为要提倡把大学生视为平等的政治人对待,教师作为教育者自身在做思想政治工作时应该率先垂范。     

师生共同体视角下少数民族大学生协同育人机制研究

习近平总书记在中央民族工作会议上强调：民族团结是我国各族人民的生命线。做好民族工作关键在党、关键在人。高校教师要担起学生健康成长指导者和引路人的责任,要使各类课程和思想政治理论课同向而行,形成协同效应。为此,新时代做好少数民族大学生思想政治教育工作需要高校多维并举构建协同育人机制,坚持以少数民族教育工作室为依托构建育人组织协同、以课程育人为重点创建育人路径协同和以少数民族专兼职辅导员为主力搭建育人主体协同。     

胡锦涛对大学生思想政治教育工作的贡献

胡锦涛一直高度重视大学生的思想政治教育工作,他不仅继承了我们党重视大学生思想政治教育的思想,而且与时俱进地丰富发展了思想政治教育的内容,提出了“以人为本”的教育理念,强化了高校思想政治教育的主体建设,从而保障了大学生思想政治教育的连续性,增强了思想政治教育的实效性、科学性和全面性,有力地推动了当代大学生的思想政治教育工作.     

与时俱进大力推进思想政治教育进网络

网络是思想政治工作的新阵地,在网络世界,思想政治工作大有可为.文章分析了当前高校思想政治教育进网络的现状和面临的问题,进而提出了进一步推进思想政治教育进网络的对策.     

谈提高高校教师思想政治工作效果的几点措施

当前高校教师存在对思想政治教育态度淡漠、重视业务水平、轻视思想素质的提高、敬业意识淡漠、个人主义倾向严重等问题,通过"四抓"、"四促"可以提高高校教师思想政治工作的效果,提高高校教师的思想政治素质,从而为学校的改革、发展和稳定提供强有力的精神动力和思想保证.     

论新时期思想政治理论课教师队伍建设

加强思想理论教师队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要举措;全面实施高校思想政治理论课新课程方案,必须加强思想政治理论教师队伍建设,本文针对我国思想政治理论教师队伍建设存在的问题,提出了加强师资队伍管理,提高教师政治理论素质和业务素质,优化思想政治理论教师队伍的措施。     

论高等职业院校“大思政”工作队伍建设

高等职业院校按照"育人为本,德育为先"的要求,努力为社会培养高端技能型人才。因此,大学生思想政治教育重要性尤为突出,高等职业院校思想政治工作队伍担负着大学生思想政治教育的重任。当前,高等职业院校思想政治工作队伍结构不够合理,大学生思想政治教育还存在空洞的说教,思想政治教育的针对性、实效性和感染力不足。这需要建立了一支以思想政治理论课教师队伍为核心,以辅导员、班主任、学生党务管理和共青团干部队伍为主体,以网络思想政治队伍为补充的高等职业院校专业化的"大思政"队伍。     

网络化时代大学生思想教育面临的挑战与对策

网络化时代为青年大学生的个性发展创造了良好的中介和途径 ,处于这个时代的大学生 ,能否健康走进“网络社会” ,直接关系到大学生的健康成长 ,关系到我们国家的繁荣和发展 ,这就要求我们必须在继承优良传统的基础上 ,深入研究网络时代信息技术的新趋势 ,加强和改进思想政治工作 ,努力创新思想政治工作的内容、形式、方法、手段和机制 ,担负起时代的使命。     

高校教师思想政治工作面临的主要问题与突破

探讨了高校教师思想政治工作存在的主要问题及产生这一问题的原因。提出牢固树立马克思主义是真理的观念,增强思想政治教育工作的效能观念,确立相信群众、依靠群众的观念,坚定做好高校教师思想政治工作的信心;探索6条新途径,努力提高高校教师思想政治工作的实效。     

对马克思主义思想政治教育科学灌输论的新论证

对马克思主义思想政治教育灌输论的“非人性”、“反人性”指控不能成立,因为马克思主义学说的实质就是实现人的解放,即人性伟大复归的学说,灌输马克思主义自然是人性伟大复归应有的题中之义。把灌输简单归结为方式方法是忽视了灌输作为基本原则或普遍原理的本质意义,马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民对灌输的理论倡导与实践的历史沿革表明,灌输是社会主义与共产主义实践运动存在和发展的依据,自然也是思想政治工作存在和发展的依据。     

浅谈高校网络思想政治工作的开展

本文从网络对大学生政治思想、道德品质、身心健康、学习等方面的影响,分析了开展网络思想政治工作的现状,初步探讨了开展网络思想政治工作的有效途径.     

新形势下高校教师思想政治工作困境及对策研究

师德师风建设是高校教师思想政治工作的核心内容。当前高校教师思想政治工作还面临一些现实困境：工作重心转移， 方法手段单一且落后，教师人格养成的后现代嬗变，市场本位导向下的思想政治工作主体地位嬗变。创新思想政治工作，就必 须进行观念创新，以高校青年教师为主要对象，以师德师风建设为主要内容，充分占领网络制高点，注重实效，以机制构建和路 径创新为核心，增强高校教师思想政治工作实效。     

高校后勤社会化改革中学生思想政治工作方法的探索

高校后勤社会化改革是我国高等教育改革的重要组成部分,极大的改变了高校思想政治工作的环境。文章分析了高校后勤社会化改革给学生思想政治工作带来新的机遇和挑战,并从树立思想政治工作的系统观,建立以学校为主导,学生为主体,学校、家庭、社会相互联动的思想政治工作新体系,学生思想政治工作同民主建设相结合,有效地维护大学生的合法权益,以及高校学生思想政治工作体制转变等方面,探讨了新形势下学生思想政治工作的方法和途径。