董必武法学教育思想与法学教育改革

董必武作为无产阶级法学家的杰出代表，其法学教育思想较为丰富，主要表现为：第一，法学教育的核心在于对人的教育；第二，法学教育的基础在于搞好学校等硬件建设；第三，法学教育的提高在于法学科研的进步。董老的法学教育思想对当前的法学教育改革主要有三点启示：其一，培养复合型法律人才是当前法学教育改革的目标；其二。对法学教师的改革是当前法学教育改革的保证；其三，加强国际之间的法学交流是当前法学教育改革的途径。     

董必武法学教育思想与法学教育改革

董必武作为无产阶级法学家的杰出代表,其法学教育思想较为丰富,主要表现为:第一,法学教育的核心在于对人的教育;第二,法学教育的基础在于搞好学校等硬件建设;第三,法学教育的提高在于法学科研的进步。董老的法学教育思想对当前的法学教育改革主要有三点启示:其一,培养复合型法律人才是当前法学教育改革的目标;其二,对法学教师的改革是当前法学教育改革的保证;其三,加强国际之间的法学交流是当前法学教育改革的途径。     

董必武法制思想形成历史过程初探

董必武的法制思想萌芽并形成于新民主主义革命时期 ,成熟于社会主义革命时期 ,发展于社会主义建设时期     

论董必武法制思想的精髓

实事求是的观点贯穿于董必武法制思想的各个方面,是其法制思想的精髓。立足中国实际是立法工作的出发点:原则性和灵活性相结合是执法工作中遵循的重要原则;突出中国特色是法制建设的立足点。     

董必武法制思想探略

董必武在新中国建立初期 ,重视法制建设 ,强调司法工作为经济建设服务 ;强调加强立法工作 ,严格执行法律 ;要求广大人民群众模范遵守法律 ;关心司法队伍的建设 ;阐明了党与法、党与政的关系     

伟大的革命导师 光辉的科学思想——纪念列宁诞辰140周年

今年是弗拉基米尔·伊里奇·列宁诞辰140周年。全世界的无产者、被压迫民族和被压迫人民正以各种形式,纪念自己的革命导师。列宁的故乡虽已变色,但他在十月革命中开创的科学社会主义制度,仍在我们几个国家巍然挺立,日益壮大;他坚持和发展的马克思主义,仍然活在国际劳动者心中,并因资本主义世界金融风暴更彰显其真理的光芒。     

革命运动与法制——兼论董必武的法制建设思想及其当代启示

建国初期,我国相继发动了一系列的革命性群众运动,这些大规模的破除旧体制的革命运动在一定程度上与新法制建设同步推进,取得了超过预期的成就。然而,革命的群众运动是不完全依靠法律的,革命运动与法制存在剧烈的内在张力。客观、全面地回顾建国初期群众运动的历史事实并从中窥探与审视运动与法制的关系,对于当代中国社会主义法治建设的理论与实践具有重要的启示意义与借鉴价值。     

论董必武民族法制建设思想的理论与实践价值

本文阐述了民族法制建设思想是董必武法制思想的重要组成部分;认为坚持民族区域自治制度是董必武民族法制思想的核心内容,实现各民族的共同繁荣是董必武民族法制思想的根本目的;提出学习和研究董必武民族法制思想和实践,时于新时期进一步加强民族法制建设,实现党中央提出的构建社会主叉和谐社会的目标,具有重要的理论价值和实践意义.     

李公朴思想研究综述——纪念李公朴诞辰115周年

中国近代史中的民主革命虽然有着不同的呈现路径,但民主人士的参与和努力无疑是我国民主进程中不容忽视的重要一面。李公朴作为我国近代著名的民主斗士和社会教育家,其特殊的民主理念和思想体系能够直接反映出当时爱国民主人士的特殊面相。文章对学术界有关李公朴思想研究的成果进行了梳理,指出了李公朴思想研究的进展状况和不足之处,以期为相关研究的进行提供借鉴和帮助。     

中共“依法执政”理念思想渊源——关于董必武法律思想的分析

董必武是新中国在政法工作方面的主要领导人之一.他认为执政党要通过依法执政的方式,逐步实现依法治国的方略.不宜再开展大规模群众运动,应当依靠法制来治理国家,做到依法办事.要党政分开,党员干部要带头守法,人民对国家权力进行监督.     

论改革开放的时代意义——纪念改革开放30周年

为了说明中国改革开放的伟大时代意义,采取论从史出、史为论证的历史唯物主义分析方法,回望改革开放30年,认为只有改革开放才能发展中国,正是改革开放使我国经济社会发生了突飞猛进的大发展;认为只有改革开放才能创造和发展中国特色的社会主义理论体系,为中国人民更自觉地走改革开放发展中国的道路提供科学的指导思想。瞻望改革开放的明天,只有全面深化政治体制改革,继续扩大对外开放,才能进一步在改革开放时代发展中国特色的社会主义伟大事业。     

以实际行动纪念列宁——在纪念列宁诞辰140周年座谈会上的发言

毛泽东同志和邓小平同志都向全党提出过老祖宗不能丢、又要讲新话的要求。这一重要思想,体现了我们党坚持和发展马克思主义的客观规律,是对我们党思想理论建设宝贵经验的科学总结,也是我们党必须长期坚持的重要原则。今天的座谈会就是贯彻这一重要思想的实际行动,这对于学习列宁的革命精神,     

论邓小平和邓小平理论的历史地位——纪念邓小平诞辰110周年

邓小平和邓小平理论的历史地位,是由邓小平作为建设中国特色社会主义的总设计师决定的。以苏联模式为代表的传统社会主义主要是根据马克思、恩格斯关于社会主义设想的,有其历史根源,发挥过重大的历史作用,但也有严重的缺陷,必须进行改革。邓小平以社会主义初级阶段论社会主义社会基本矛盾论与国际社会和平与发展主题论作理论根据,进行改革开放,建设中国特色社会主义的实践,在理论和实践上对科学社会主义作出了里程碑式的重大贡献。     

陶行知教育思想的强大生命力——纪念陶行知诞辰110周年

文章简析了陶行知教育理论与杜威教育理论产生的不同历史环境和价值取向 ,两种教育理论的不同哲学基础以及各自的基本概念和结构体系。     

朱智贤儿童自治思想探微——纪念朱智贤教授诞辰100周年

朱智贤先生的儿童自治思想注重理论与实践结合、注意儿童心理特征的发展、正确处理师生关系,不但对于当时各中小学校儿童自治组织有很好的指导作用,还对当今中小学在思想道德教育和实践活动中的良好师生关系的建立具有借鉴作用。     

浅析邓小平的社会主义观——纪念邓小平诞辰110周年

邓小平之所以能够成为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,成为党的第二代中央领导集体的领导者,得益于他形成了科学的社会主义观,认清了＂什么是社会主义＂这一本质性问题,创造性地发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,科学地揭示了社会主义的深刻内涵。正是因为如此,以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体带领我国人民不断解放思想、开拓创新,顺利地走上了建设中国特色社会主义的现代化道路。这也为新时期全面深化改革、推进党和国家大政方针的制定与实施、全面建成小康社会提供了重要的理论指导与实践基础。     

论毛泽东的美学思想——纪念毛泽东诞辰100周年

毛泽东的美学思想是中华民族先进的审美意识和人民大众的审美需要在理论形态上的集中体现。坚持真善美的统一,并在斗争实践中实现这种统一,是毛泽东美学思想的核心内容。毛泽东肯定生活美与艺术美两种美的不同形态的客观性,以辩证唯物主义和历史唯物主义科学阐释两者的关系,强调文艺家的主体能动性及创作主体与历史主体(艺术对象)的同一性,并对艺术美的创造规律,提出了一系列的美学原则,深刻揭示了艺术美的审美本质。毛泽东的美论和美感论服从干他的社会革命论,他所从事的革命实践和他的审美理想铸造了他美学思想的基本形态——崇高美。     

关于李贽的思想和研究 ——纪念李贽诞辰490周年忌辰415周年

李贽作为中国一位具有重要影响的思想家,他提出的很多命题具有开拓精神、进取精神和前瞻精神,所以受到明清以来众多思想家、文学家的尊崇与赞颂。其思想价值,并远播海外,特别是对东亚诸国有着深远的影响,至今不衰。