大学生创新思维和创新能力培养的对策

培养具有创新思维和创新能力的大学生是高等教育的重要任务,文章从我国高等教育的实际出发,提出了培养大学生创新思维和创新能力的五种有效途径和方法,即正确认识创新,树立创新意识;构建有利于大学生创新思维和创新能力培养的知识结构体系;通过课堂主渠道,倡导启发式、讨论式和研究式教学;积极发挥非智力因素在创新教育中的作用;强化实践教学环节,营造创新氛围。     

大学生创新能力培养探析

指出创新能力主要包括创造性思维能力和创造性实践能力,探讨了如何培养和提高大学生创造性思维和创造性实践的思路     

论学生创新能力的培养

长期以来,语文教学的改革进展缓慢,满堂灌已成为阻止学生心智成熟的巨大障碍.为改变这一现状,应充分激发学生的创新思维,培养他们发现、解决问题的能力,以实现语文教学的目的.     

论大学生创新能力的培养

我国已经进入了市场经济时代,如何培养大批具有创新精神和创新能力的高素质人才,迎接市场经济的挑战,已成为当前高等教育改革中亟待解决的问题。本文从转变思维定势、改革教学模式、建立高素质教师队伍、开展实践活动、建立合理的知识结构和充分发展个性等6个方面探讨了培养大学生创新能力的有效途径。     

面向大学生创新能力培养的创新项目设计

文章论述了面向大学一年级机械类新生开设创新项目课的好处和可行性,并设计了一个橡皮筋动力车制作项目,论述了项目的组织和实施方法,目的是培养学生的创新能力.     

论语文阅读教学中创新能力的培养

创新教育是高中教育的核心内容。语文学科是一门基础性学科，在语文教学中实施创新教育的意义深远，而阅读教学是语文教学的重中之重。只有改革教学模式，改变阅读教学巾“少、慢、差、费”的现状，从教师、课堂、课外等环节不断探索语文教学的新路子、新方法，才能实现语文教学质量、效益和学生综合素质的提高。     

论大学生创新能力的培养

培养具有创新能力的人才是2 1世纪中国科教兴国战略的内在要求,也是经济建设、国防建设的百年大计。本文针对影响创新能力人才培养的因素进行分析,从树立创新教育观念、建设一支创新型的师资队伍、改革课程体系等方面阐明了创新型人才培养体系的构建。同时指出了创新人才培养过程中应注意的一些问题。     

论大学生创新能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断完善 ,大学生的就业也日益市场化 ,高等学校学生人数的扩招也使就业形势骤然紧张。在这种形势下 ,如何培养大学生的创新能力是摆在大学面前的一道难题。大学生创新能力的培养是一个系统工程 ,其中涉及到教学、教师和学生等各个方面的问题 ,所以 ,应该多管齐下 ,从各个环节入手来培养大学生的创新能力     

试论加强大学生创新能力的培养

高等教育是教育的高级阶段,也是培养学生创新能力的关键时期。在阐释创新与创新能力内涵的基础上,通过分析传统教育对创新教育的制约性,从主体发展和环境营造两个层面上构建内外结合的大学生创新能力培养模式。其中主体发展层面注重：创新意识培养、创新思维训练、创新学习能力培养、创新人格发展;环境营造层面着重：学校培养、社会支持、家庭配合。     

浅议加强大学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,一个国家发展的不竭动力。培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革,应把传授知识、培养能力、提高素质、发展个性作为一个整体去考虑,从文化环境、教学、培养模式、社会实践等方面培养高素质创新型人才。     

大学生创新能力培养问题研究

本文从大学生创新能力的培养问题出发,分析指出培养和提高大学生的创新能力的关键是要培育大学生的创新思想,要给他们提供和营造良好的创新条件与环境,并建立和完善相应的评价机制。     

大学生创新教育与创新能力的培养

随着科学技术的发展,社会越来越需要具有创新精神的专门人才,作为高等院校,如何培养出具有创新能力的人才,是我国高等教育普遍关注的热点.本文结合自动化专业,在构建创新教育模式、培养学生创新能力方面进行了探讨和研究.     

对培养大学生科技创新能力的思考

培养大学生科技创新能力是高等学校的一项根本任务。从培养大学生科技创新能力的重要意义入手,分析了当前大学生科技创新的现状,提出了培养大学生科技创新能力的具体措施。     

论培养学生创新能力的方法

<正> 一、转变教育观念,激发创新精神 (一)使学生会学习。会学、乐学是创新能力发展的前提,学会学习是为了创新。在当今“学习化社会”中,知识更新异常迅速,今天知道的东西,明天就可能过时,如果停止学习,就会落后,这就要求教师应清醒地认识到知识的学习已不是目的而是手段,是认识科学本质、掌握学习方法、发展思维能力的手段。因此,在教学中教师应积极引导学生重视知识的发现过程,学会认知方法,使学生不再是消极的听客,而是主动的求知者,从而使学生的创新意识和认知能力在解决问题的过程中得到培养。     

培养工程设计中的创新能力

本文分析了工程设计过程的特征,总结了工程设计问题的类型.并在对创新基础、创新才能、创新意识进行讨论的基础上,提出了几种创新设计方法——就地出发型、由此思彼型、多向扩散型、集思广益型.     

在研究性学习中培养学生的创新能力

该文探讨了在新课教学、专题复习、家庭小实验、研究性课题和学科之间的渗透中开展研究性学习,培养学生的创新能力。     

大学生创新能力培养研究

高等学校是培养创新人才的重要基地,要把培养大学生的创新能力作为高等教育的首要任务。文中分析了创新能力的内涵,论述了高校大学生创新能力培养的意义,探讨了培养大学生创新能力的方法和途径。     

培养大学生创新心理品质和创新能力的思考

创新教育已成为各国教育改革的重要目标之一。为有效地开展创新教育，文章在阐述了培养大学生创新心理品质和创新能力的必要性的基础上，提出了大学生创新心理品质和创新能力培养的措施和方法。     

谈大学生创新精神与创新能力的培养

科技创新是决定一个国家前途命运的关键所在,不去创新,一个民族就难以发展,不去创新,一个国家就难以屹立于世界之林。科学技术的发展离不开创新型人才,高等院校应积极改革教学模式和教学方法,努力培养大学生的创新精神、创新能力和创新意识,肩负起国家赋予高校的历史使命。     

制图课加强创新能力培养的教学实践

在制图课教学中,围绕学生创新意识的启发、创新思维的培养、创新能力的锻炼,科学设计教学内容的教学方式,可更好的达到加强学生创新能力培养和提高课程综合教学效益的教学目标.