素质教育与社会实践

文章通过阐述素质和素质教育的含义,分析社会实践对青年成才的作用,论述素质教育和社会实践两者间的关系,指出要实施素质教育,社会实践是必要的途径.并对当前高校如何通过社会实践来实施素质教育问题进行了分析.     

课程改革之我见

素质教育已实施多年,但目前学生负担过重,学习被动,缺乏实践应用能力和创新精神等现象仍广泛存在,这说明素质教育仍未取得根本性突破。目前影响素质教育阶段推进的有社会历史、就业压力、传统体制、队伍素质、办学条件、课程设置等因素。就条件比较而言,当前基础教育阶段推进素质教育的关键应该是课程改革。     

论大学生社会实践素质教育功能的体验特征

社会实践是实施大学生素质教育的重要途径。社会实践和素质教育在本质上具有共融性 ,在内涵上具有共通性。本文从社会实践的即时性、局限性和主体性角度提出社会实践的体验特征并从体验特征的角度出发论述了社会实践的素质教育功能     

论科学的素质教育实践观

本文针对目前实施素质教育中存在的理论与实践相脱节的现象 ,从认识论角度探讨素质教育多层次理论与相应实践层次之间如何实现有效转化的问题 ,从而揭示了科学的素质教育实践观的桥梁作用 ,并进一步指明了建立科学的素质教育实践观的具体方法 ,及其对加快素质教育理论建构、有效推进素质教育实践的重要作用     

高校共青团组织在全面推进素质教育中的作用

实施素质教育 ,就是要坚持以德育为核心 ,以培养学生创新精神和实践能力为重点。从共青团组织的性质及高校共青团工作的实践论述了高校共青团组织在全面推进素质教育中的作用     

谈作文教学中创造性思维的培养

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。可见,培养学生的创新精神和实践能力也是作文教学中实施素质教育的重点内容。实施创新教育是时代发展的需要,是中国实现现代化和未来全球竞争中立于不败之地的需要,是深化教育改革,实施素质教育的需要。     

关于研究生社会实践的思考

本文分析了社会实践对加强研究生素质教育的重要作用,阐述了研究生社会实践的实施原则、内容和方法,并就深化研究生社会实践提出了建议。     

外语教学如何实施素质教育

在全国第三次教育工作会议上，中共中央发布了关于全面贯彻实施素质教育的决定，明确提出了要动员全党和全国人民，以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育改革，全面推进素质教育。素质教育就是指运用文化手段促进人的自然素质社会化，即在调动和充分发展学生的先天秉赋的同时，充分发展学生后天实践的能动性，全面、和谐地发展学生的自然素质，心理素质、社会文化素质和思想品德素质的教育。素质教育的主渠道在课堂教学，实施素质教育的关键在教师。随着素质教育的逐步推进，外语教学如何实施素质教育已成为广大外语教师所关心并探讨的…     

实施素质教育 培养创新人才

深化教育改革，全面推进素质教育，是当今高等教育改革的重大课题。从考察素质教育的概念入手，通过深入分析时代特征对我国当前高等教育中素质教育的要求，引出对于如何实施素质教育的一些思想，以西南政法大学新闻学系的学生素质教育实践为例，进一步论证了实施素质教育对于培养创新人才的重要作用。     

实施素质教育 培养创新人才

深化教育改革,全面推进素质教育,是当今高等教育改革的重大课题.从考察素质教育的概念入手,通过深入分析时代特征对我国当前高等教育中素质教育的要求,引出对于如何实施素质教育的一些思考.以西南政法大学新闻学系的学生素质教育实践为例,进一步论证了实施素质教育对于培养创新人才的重要作用.     

浅谈高等学校素质教育

阐述了高等学校素质教育的重要意义。指出了传统教育存在的弊端。提出提高教师的素质是全面推进素质教育的前提,处理好素质教育和应试教育的关系是全面推进素质教育的关键。强调开展素质教育必须转变教育观念,以人为本,构建开放式的育人模式,高度重视思想道德教育,培养良好的心理素质,适应高速发展的社会需要,培养创新型人才,增强学生的实践环节,加大与社会交流的力度。     

高校图书馆与大学生素质教育

全面推进素质教育是高校工作的重要目标 ,作为高校三大支柱之一的图书馆 ,是高校实施素质教育的重要基地。文章就高校图书馆在大学生素质教育中的作用、图书馆如何利用自身优势、发挥教育职能、把素质教育的思想贯穿于图书馆工作 ,以及对图书馆实施素质教育的目标和途径 ,如何提高大学生的创新精神和实践能力等问题做了论述。     

大学生素质拓展教育的有效路径研究

大学生素质教育活动包括以实施人才培养计划为主体的第一课堂教学活动和以实施素质拓展计划为主体的第二课堂实践活动。有效推进大学生素质拓展,对于全面推进大学生素质教育、有效促进创新型人才培养具有重要意义。实现大学生素质拓展模块化、项目化、课程化、规范化,是有效推进大学生素质拓展的重要体现。     

论社会实践活动在素质教育中的功效

文章论述了在实施素质教育过程中 ,社会实践活动对大学生素质培养的功效 ,并结合实际工作提出改进和加强高校社会实践活动的具体措施     

试析影响中国高校素质教育的主要因素——从国际高等教育改革背景下看

着重分析了我国在新时期针对高等教育快速发展过程中逐步凸显出来的人才培养质量问题,特别是在与国际教育接轨,调整高等教育培养目标,推进高等教育改革,实施大学生素质教育的实践工作中,还存在着许多模糊观念和局限性.通过对当前英、法、日等国高等教育改革及推进素质教育的进程与影响我国实施素质教育几方面因素的动态比较分析,进一步阐明了我国高等教育改革需要努力的方向.     

大学生社会实践基地建设存在的问题与思考

社会实践是全面推进素质教育的重要环节，社会实践基地是实现这一环节的基本保证，本文通过对大学生社会实践基地的调查研究，分析了目前大学生社会实践基地建设中存在的一些问题，同时对如何建设好社会实践基地提出了一些看法。     

大学素质教育的若干思考

大学素质教育是高等教育适应社会需要进行整体改革的必然归宿，本文试图在社会需要的大背景下探讨实施大学素质教育的必要性，通过对大学素质教育概念和特征的界定，以及对实施大学素质教育容易产生混淆的几个关系的阐述，为大学素质教育的实践作一些理论性的探索。     

大学生财商素质教育的思考与实践

目前,我国大学生财商素质教育的理论研究与实践运作都还处于初期探索阶段。在充分阐述大学生财商素质教育的意义基础上,结合三峡大学近年来开展财商素质教育活动实践,对大学生实施财商素质教育的形式与内容进行探讨,期望能对推进我国大学生财商素质教育有所启迪与借鉴。     

素质教育的价值理念论纲

素质教育的提出、实施和推进,是在教育观念特别是教育价值观念转变的条件下,在新的教育价值观念的指导下进行的.素质教育,无论从理论层面,还是从实践层面,都包含着一定的价值观念、价值精神.素质教育所主张和坚持的价值理念、价值精神,是社会价值与个人价值的统一,科学价值与人文价值的统一,效率价值与公平价值的统一.     

全面推进素质教育 提高人才培养质量

全面推进素质教育,提高人才培养质量,必须深刻理解素质教育内涵,抓住素质教育的灵魂,建设高质量的队伍,构建实施素质教育的保障体系,并且要紧密结合高校工作实际,创造性开展工作,才能真正把素质教育落到实处,从而培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才.