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高校的思想政治理论课教学改革是一项复杂的系统工程,要做好这项工作,必须:感情更真诚、认识更深刻、目标更现实、领导更有力、环境更优化、制度更完善、措施更实在、观念更合理、模式更开放、内容更科学、方法更灵活、素质更全面。 相似文献
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丁川 《渝西学院学报(社会科学版)》2001,(2)
本文对更列、准更列的条件加强 ,得到了两个类似更列、准更列中的两个新结果 ,[1][2 ]中的结果是本文结果的特殊情形。并得到了更列、准更列、次准更列等之间的关系。 相似文献
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管理任何事物的唯一途径是使其保持简化。许多人认为工商业务正日益复杂,但即使如此,也并不能因此得出结论,认为今日公司的组织结构必须更加复杂,其计划必须更刻板、更详细,其控制系统必须更精密,其决策过程必须更麻烦、更科 相似文献
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张金光 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2011,28(2):67-72
松柏汉1号墓47号木牍《南郡卒编更簿》,它的性质,像一种理论预算性编制。其数据是宏观性数据,是一个为实征徭役提供的理论预算性数据;此簿的基本属性是"编人",即对县卒人员的分组编制。秦汉月更徭役制度不论采取何种编制,对于一个更卒个体而言,其年内践服更役之总量是不得超过一个月。牍文所示"三更"等诸"更",其义极简明。今以"三更"为例言之,"三更"义即三个更次,亦即将全县更卒分组编制成为三部分,也可以说是三个队列。他皆仿此。 相似文献
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刘自觉 《太原师范学院学报(社会科学版)》2001,(3)
对人的教育应是符合人性的教育 ,它应使受教育者生命更健康、人格更完美、个性更突出、心灵更自由、与世界更和谐、生存得更有价值和意义。我们应为学生创设一个和谐安宁的、充满文化氛围的校园环境 ,应尊重学生的个性和天性 ,通过生命体验和潜意识的发掘 ,使学生不仅获得应有的知识和智慧 ,而且获得“人格之爱的精神世界”。 相似文献
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论模糊词语的语用功能 总被引：1，自引：0，他引：1
邢苏月 《西南交通大学学报(社会科学版)》2002,3(4):102-105
在语言交际中 ,人们运用了大量的模糊词语。模糊词语种类繁多 ,却各有特色。带有强烈的模糊特征 ,却能准确地表达和交流思想 ;能使语言表达更生动 ,更形象 ,更含蓄 ,更委婉 ;增强语言表达的灵活性。 相似文献
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2010年12月21日,冬日的暖阳抚摸着大地。笔者来到阔别数年的江西省宜春市袁州区水江乡光荣敬老院,发现这里的变化真大。房子更多更漂亮了,院子更大更宽敞了,花草树木更稠更绿了。 相似文献
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张金光 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):26-33
秦的"更"役与"正"役,其内容、性质与起役之龄皆有别。凡单言"更"或"更"卒者,尽皆指为月更之役卒。一年一度的月更之役,称为"更"役,应"更"役者,在习惯上可以称为"更"卒。"正"与"正"卒之称既有别而又相一。凡按律应从事军戍之役者,则通称之为"正",此为着重就其在役之龄方面而言之;凡正在从事军戍之现役者,则可通称之为"正卒"。此二义又实相联为一事,只是其中言各有所侧重而已。然"更"卒与"正"卒,并非两类人之别,而是同一个人应为国家所尽的两类不同性质的徭役义务之不同。"更"、"正"起役年龄先后稍有所差。先为"更",待稍壮之后,即按法定年龄"移为正",并按编次从事正役。每一个男子一生,在法定役龄期限内,既须为"更",又须为"正"。"更"的役期以月计。"一更"就是一月的时间。正役役期以岁计,所谓"一岁屯戍,一岁力役"即是也。时间总为二年。 相似文献
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本文应用电网络理论,从二端口网络着手,根据不同反馈环节,在原来密勒定理的基础上提出四条密勒推广定理,将使密勒定理在理论上更完善、更系统化,适用范围更广,实用性更强。 相似文献
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大信息时代的到来给高校思想政治教育工作带来多元的影响,在享受更优质服务和海量信息的同时,也带来了更多的负面信息效应。信息类高校相比而言渠道更广,技术更强,负面信息效应给其带来的冲击更直接、更快捷,积极探索大信息时代信息类高校的思想政治教育方略迫在眉睫。 相似文献
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应雨田 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2005,30(3):85-87
考察《现代汉语规范词典》A部字头和词条对《现代汉语词典》的增删可以发现:《现代汉语规范词典》在字头的收录方面更精粹,更规范,更符合现代汉语的用字实际;在词条的收录方面更丰富,更有时代感,更能体现与时俱进的治学精神;是对老一代语言学家精心编纂的《现代汉语词典》的继承和发扬。 相似文献
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习近平总书记在新一届政治局常委见面会上表示,＂我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。＂话里的10个＂更＂,从语法修辞上,够语文老师给我们讲一气了。 相似文献
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区域性人权条约和实践对国际法的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
区域性人权条约与全球性人权条约相比,它们所规定的权利更全面、更完整;在实践中,它们对人权保护的途径更便利、更有效;它们所建立的保障制度更具多样性和可行性;它们所保护的权利主体更具体,所适用的人权标准更统一。区域性人权条约的理论和实践对国际法上有关国际法主体的传统理论提出了挑战,并从一般理论到部门法发展了国际法、从程序到实体发展了国际人权法。 相似文献
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区域性人权条约和实践对国际法的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
区域性人权条约与全球性人权条约相比,它们所规定的权利更全面、更完整;在实践中,它们对人权保护的途径更便利、更有效;它们所建立的保障制度更具多样性和可行性;它们所保护的权利主体更具体,所适用的人权标准更统一。区域性人权条约的理论和实践对国际法上有关国际法主体的传统理论提出了挑战,并从一般理论到部门法发展了国际法、从程序到实体发展了国际人权法。 相似文献
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周筱娟 《武汉大学学报(人文科学版)》2004,57(6):750-754
"更VP"在入句能力上呈不平衡状,作谓语的机会最多,几乎不能作主语。理论上"更VP"作补语的机会仅次于作谓语的,但收集到的"更VP"作补语的语料却不到0.1%。理论上的成活与语言的应用有一定距离,语言应用是一种复杂劳动。与"更 形"的入句情形相比较,"更VP"作谓语的能力比较强,作其他成分的能力则弱于"更 形"的。 相似文献
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学校管理工作是高素质人才培养的重要环节．在重视教学方法、教学内容改革的同时,也要重视管理观念的更新。在管理工作中,要重视过程管理更要重视结果管理．要重视加强管理更要重视加强服务;要重视管理的便利性更要重视管理的目的性;要重视他律更更重视自律．要重视思想教育工作更要重视法制手段． 相似文献