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中国的经济增长是否太迅速?北京是否能整合金融系统?经济改革是否能实现? 相似文献
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《成才与就业》2005,(10)
否否否否否否否否否否否否否否否否否否否否 是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是 以下各题,你只需回答“是”或“否”。请以第一反应作答。 1.你是否一向准时赴约? 2.和朋友比,你是否更易和同学沟通? 3.是否觉得周六早晨比周日傍晚容易放松? 4.无所本事时,是否感觉比忙着时自在? 5.安排业余活动时,是否向来都很谨慎? 6.当你处在等待状态时,是否常常感觉懊恼? 7.你多数娱乐活动是否都和同学一同进行? 8.你的朋友是否认为你随和、易相处? 9.有没有某位同学让你感觉很积极进取? 10.运动时是否常想改进技巧,多赢得胜利? 1 1.处于压力之下… 相似文献
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星月 《中华儿女(海外版)》2013,(5):34-35
绘画仍然是世界上人类最愿意接受的艺术形式。绘画的本质、传统和历史背景使它不可避免地面对看似枯燥的发问:在新科技的时代,绘画是否会继续存在?绘画创作是否只与创作行为人,即画家本人有关系,不关乎他者?绘画的交际功能是否已经完全实现?绘画是否可以有更高的期待?我们是否可以通过绘画传达 相似文献
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阿克 《国外社会科学文摘》1994,(11)
想象一下,如果你看到弗兰克·布鲁诺身穿粉红色紧身衣和芭蕾舞裙,头戴假发。在回答“弗兰克的行为是否有效?”的问题之前,我们可能提出若干附带的问题。他是否将参加职业拳击比赛?他是否将登上科文特加登皇家歌剧院的舞台?或者,他是否将登台演出一部圣诞节童话剧? 相似文献
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中国对赚钱是否比对导弹更感兴趣?美国是否会像一度遏制苏联那 样寻求遏制中国?兹比格纽·布热津斯基与约翰·米尔斯海默就这两个大 国是否注定将一决雌雄展开针锋相对的辩论。 相似文献
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鲁鹏 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2004,3(5):11-14
为什么中国生产力的巨大发展发生在生产关系变革之后?上个世纪50年代,我们曾自觉地进行过生产关系变革,为什么却严重阻碍了生产力发展?生产关系是否可以产生生产力?上层建筑与生产力是否存在直接联系?政府怎样以及为什么会影响经济发展。上层建筑的旨趣何在?研究这些问题有助于拓展唯物史观思维空间。 相似文献
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人对自然的伦理关系何以可能 总被引：1，自引：0，他引：1
黄爱宝 《南京工业大学学报(社会科学版)》2004,3(2):25-28,57
人对自然是否有伦理关系?这一提问内蕴着三个方面的问题一是人对自然是否可能有伦理关系?二是人对自然具有怎样的伦理关系?三是人对自然是否应该有伦理关系?人对自然的确具有伦理思维与伦理实践的能力,但其伦理关系的内容应是最有利于人类利益的生态平衡规律.它与人与人之间的伦理关系既有联系又有区别. 相似文献
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袁振保 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
马克思的《经济学——哲学手稿》(以下简称《手稿》)在马克思主义发展史上应占什么地位?它的基本思想是什么?《手稿》中的“异化劳动”这一概念是否就等同于“人的本质异化”?它的思想是否还没有超出费尔巴哈的人本主义?从而应该归之于主观唯心主义?它的社会观是否就是空想的社会主义?从而《手稿》是否给了现代的人道主义、存在主义等思潮以理论根据?这一系列问题都是关系到马克思主义哲学根本性质的问题.搞清这些问题,无论是对深刻理解马克思主义哲学本身的性质和全面把握马克思主义哲学体系,以及认清美学和文艺理论的指导思想,都是有重大理论意义和实践意义的.本文拟就《手稿》中异化概念的内涵问题谈些看法,以求教于大家. 相似文献
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我们经常听到一些家长抱怨:孩子与父母怎么就那么难沟通,谈不拢呢?一般的观点是责备孩子不肯向父母袒露心声,说现在的孩子个性强,有心机,不听话。但我们是否也应该换一种思维方式,自问一句:我们是否也向孩子敞露了心扉?是否要求孩子做的,我们带头做到了? 相似文献
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阎丽萍 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2003,3(1):80-84
该文在问卷调查的基础上 ,初步分析并探讨了新疆少数民族预科学生汉语学习的若干观念 :谁决定汉语学习的成败 ?管理学习过程是否重要 ?依赖母语的倾向是否要有意识地抑制 ?以期在汉语教学中对学生加以积极引导 相似文献