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郭晓宁 《聊城大学学报(社会科学版)》2000,(1):123-125
戏剧课文情节跌宕,语言精炼,是培养学生艺来美感和听说能力的极好材料。在讲授过程中应注意引导和培养学生掌握戏剧朗诵技巧,让学生通过朗读加深对作品的理解,培养良好的语感。同时,引导学生开展戏剧讨论和戏剧表演等一系列活动,培养学生的听说能力。 相似文献
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生物学教学大纲明确规定,要培养学生观察能力,实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学,在课堂教学中指导学生自学是一条有效途径。进行课堂自学的指导,目的在于更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,减轻学生过重负担,培养学生自学能力。以下是我指导学生课堂自学方面的一些探索。 相似文献
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王荣干 《盐城师范学院学报》1998,(3)
中学思想政治课教学必须重视学生思维的发展和培养,注重培养学生掌握和运用知识的能力、更新知识的能力和创造新知识的能力,提高学生辩证性思维能力,培养学生的联系性思维、全面性思维和发展性思维,使其形成良好的思维品质,促使学生能力的全面发展和提高 相似文献
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饶宣妮 《广州大学学报(社会科学版)》2001,(6)
在中学英语教学中,教师应采用多种教学方式,激发和保持学生对英语的学习兴趣,努力创设情景,激励学生积极思维,培养和发展学生的英语思维能力.本文从中学英语教学的角度,探讨如何培养和发展学生的英语思维能力. 相似文献
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第二课堂活动与大学生素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
杨斌 《三峡大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)
以第二课堂活动及大学生身心特点为依据,论述了第二课堂活动对大学生素质培养的积极效应,认为第二课堂活动有利于弥补第一课堂专业教学的局限和不足,有利于培养学生良好的道德行为习惯,有利于培养学生良好的心理素质,有利于激发学生素质培养的能动性。 相似文献
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吕毅 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1998,(Z1)
本文结合党的十五大精神的学习,围绕提高学生综合素质这一培养中心,提出学生工作要讲育人效益,要关注学生的现实需要,要培养学生正确的价值观和道德观 相似文献
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吴建祥 《江苏教育学院学报》2005,(4):108-110
从营造宽松的教学环境,培养学生的创新意识;确立新型的师生关系,挖掘学生的创新能力和实施全方位的差异指导,培养学生的创造个性三个方面阐述数学教学中创新能力的培养。 相似文献
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制作模型能培养学生动手、动脑能力,提高学生理解和解决问题能力,培养学生的综合素质,体现建筑 与结构的有机结合。 相似文献
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包勤仿 《江苏教育学院学报》2005,(4):101-103
思维品质作为个体思维特点的表现,也是衡量和评价学生思维能力的重要标志.数学教学旨在培养学生的数学思维能力,理应注重培养学生的思维品质,毕竟它是发展智力和培养能力的关键.审题是解答数学问题的重要环节和培养思维品质的基础.所以,本文通过若干教学实例,阐明在数学解题的审题过程中培养学生思维品质的重要性以及具体方法. 相似文献
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谈佩华 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(2):119-121
本文论及了阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力。就如何培养小学生的阅读能力,我在教学中做了如下的一些尝试:以故事激趣,培养学生阅读能力;重视让学生体验情感,注重积累,培养学生的阅读能力;阅读过程中让学生学会合作反思,教师尊重每个学生的不同意见,鼓励学生发表独特的见解,培养他们多元的思维能力。 相似文献
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毕业设计是本科教学中培养学生科研创新能力的一个主要环节,也是最后一个环节。它对学生今后实际工作能力的培养具有至关重要的作用。通过毕业设计与科研项目相结合,使教师与学生在面对毕业设计大纲和科研项目双重要求之下,在教学与设计中充分发掘潜力,积极进行科学研究,培养学生的实际动手能力和创新能力。探索一套毕业设计中科研创新能力的培养模式,取得了一定的成绩。
相似文献
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董义诊 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2011,13(6):156-157
在高职开设综合实验课是我们对实验教学模式改革的一种探索,是为了改变传统的实验教学方式,培养学生的学习兴趣,充分挖掘学生的潜能,激发他们的求知欲,培养学生的综合实践能力和创新精神,培养学生事实求是的科学态度,百折不挠的工作作风,相互协作的团队精神,勇于开拓的创新意识。 相似文献
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生化实验教学改革与创新人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
管笪 《江苏教育学院学报》2003,(3):153-153,163
生物化学实验是生物化学课程中很重要的部分.在实验的过程中,学生不仅掌握了实验技能,而且对理论知识加深了理解.因此,在实验教学中应以学生受到科学方法和科学思维的训练,培养学生动手、动脑和操作能力,培养学生实事求是的科学态度,不断探求新知识的精神为目的,建立一种有利于培养学生综合能力的实验教学模式.但是很长时间以来, 相似文献
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王遂 《新疆石油教育学院学报》2009,(6):109-109
加强学生情商的培养已经受到社会的普遍重视,培养学生优质的情商是思想政治教育的重要内容,对情商的培养是实现人的全面发展的重要组成部分,本文从情商的内涵及相关研究成果的介绍入手,进一步提出着重通过对学生的兴趣、意志力和情绪稳定性的引导培养学生情商。 相似文献
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从“挑战杯”透析普通高校学生科研素质的培养——以河北科技师范学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
在知识经济时代,以培养高素质创新人才为目标的高等学校开始注重培养大学生的科研创新意识和素质。通过对学院近3年“挑战杯”的样本数据和调查问卷的分析,提出培养学生科学精神和团队精神,创新教学模式和学生参与科研模式,加强学生科研素质培养的层次性是提升高校学生科研素质的关键因素。 相似文献