高校影视艺术类课程在动画专业中的课程设置研究

探索动画专业的人才培养规律、研究影视艺术类课程在动画专业中的体系设置和教学方法,目的是致力于培养影视动画"双栖"、一专多能的复合型动画人才.本文以安徽建筑工业学院艺术学院动画专业为案例,以影视艺术类课程教学体系建设为着眼点,对当前办学现状和未来发展趋势进行分析和探讨,从而探寻动画专业的特色办学途径.     

侯孝贤的最好时光

侯孝贤的20部电影里,流淌着自己人生历程中最好的时光"这场面挺吓人的,这会让一个人的虚荣心一下子膨胀起来。"这是10月26日侯孝贤来到北京电影学院参加"学院大讲堂"落座后的第一句话。电影大师的到来。吸引了学院内外的电影爱好者:2000多人的标准放映厅座无虚席,甚至连走廊的纵横过道都坐满了人。在大银幕的前台地板上除了支起讲座使用的桌椅之外,所有的空处都是席地而坐的学生。电影学院副院长谢晓晶说"这样的场面盛况空前",讲座开始之前,由他代表北京电影学院向侯孝贤颁发了聘书,从那一刻开始,侯孝贤正式成为北京电影学院客座教授。侯孝贤的开场白和他的电影     

青岛科技大学·传播与动漫学院简介 庆祝传播与动漫学院建院五周年

传播与动漫学院成立于2006年，学院的发展已经跨过了五个春秋。学院设有广告学（含广告文案策划、广告艺术设计二个方向）、编辑出版学、汉语言文学、动画4个本科专业。其中广告学专业设置于1997年，编辑出版学专业设置于1999年，均为山东省最早设置的本科专业之一。在建院之初，抓住机遇设立了动画专业，     

青岛科技大学·传播与动漫学院简介 庆祝传播与动漫学院建院五周年

传播与动漫学院成立于2006年,学院的发展已经跨过了五个春秋。学院设有广告学(含广告文案策划、广告艺术设计二个方向)、编辑出版学、汉语言文学、动画4个本科专业。     

华裔科学家参与地震模拟动画项目

据美国《侨报》报道,美华裔科学家崔一峰博士最近参与了三维立体地震模拟动画项目的工作,他主要负责将采集到的地震数据用高性能计算机处理,然后交给可视专家进行动画处理。崔一峰在中国南京气象学院(今南京信息工     

中国电影教育的守望者 ——北京电影学院院长张会军专访

2015年是世界电影诞生120周年,中国电影诞生110周年,由此,北京电影学院的65周年校庆就有着非同寻常的意义.张会军院长说,北京电影学院65周年校庆应该是北京电影学院有史以来最为隆重的一次,也可以说是新中国电影发展史上最为重要的事件和里程碑.校庆不仅有系列学术活动、校友返校、校庆晚会,还举办了2015年世界电影院校校长的高峰论坛,以及党和国家原领导人李岚清"知识分子与文化修养"讲座等诸多活动.     

怎样学“动漫画”?

目前动漫产业在美、日、韩等国很热。据了解.在日本“动漫”人才近万人,韩国“动漫”从业人员有四五千人之多。相比之下,国内“动漫”人才严重缺乏,专业人员不过近百人。正视这一巨大的人才缺口.上海东海学院开设了目前沪上屈指可数的国际动画专业。学院聘请了以资深动漫专家李世均教授为首的一批经验丰富的动漫人才执教,这是学院与国际动漫专业接轨,培养动漫人才的一个高招。     

关于动画批评基本问题的理论思考

动画批评是批评者对动画作品、动画创作、动画现象以及动画批评自身进行认识和价值判断的科学活动.积极而科学的动画批评是整个动画事业发展必要的组成部分,有着极其重要的地位和作用.时下的动画批评应当坚持科学性、整体性、客观公正性和建设性四个方面的内容.     

水墨动画在后现代语境中的生存思考

水墨动画是中国传统动画中的一支奇葩,但鉴于各种原因其发展在长时间里中徘徊不前.在后现代语境和数字艺术大行其道的现代,动画国粹面临传承和创新的历史课题.本文对动画本体发展、后现代语境、水墨动画自身叙事特点和技法进行了思考,探讨后现代语境下水墨动画的生存现状、发展方向以及高校水墨动画的人才培养.     

动画产业：提升地方文化与经济实力

文章就动画产业在发达国家国民经济中的地位来说明动画产业的重要性.文章分析了动画产业在我国的市场前景,四川省发展动画产业的有利条件,并提出扶持动画产业是提升地方文化和经济实力的双赢策略.     

从动画发展历程看中国动画

本文从中国动画的过去辉煌、发展动画的必要性、现在动画发展中存在的问题及怎样发展动画四个方面进行论述.通过历史对照,对中国动画在世界动画的发展中既保持独立又有所创新,提供一点看法.     

神形象在动画片中的应用探析

神的假定性刚好暗合了动画创作的假定性,神的形象天然适合成为动画中的角色.而神的形象由纸上的画变为电影屏幕上的动画,其形象和功能必然会产生一些适合动画创作的继承与创新.神形象对动画情节的发展具有推动作用.     

基于社会化建构的泛动画应用审美思考

泛动画概念的出现是数字时代的产物.它突破了传统动画的艺术范畴,向社会应用实践领域延伸.动画的这种机制变化,使得现实世界具有了应用性审美的价值维度.在这过程中,仿像危机的出现则对动画的泛审美合法性提出了挑战.随着社会化媒体在数字时代的范式转变,泛动画的现实建构危机得以解除,并且具有了人本回归的价值.它表明,泛动画就其本质而言是一个文化概念.对泛动画的研究直接关联着我们对数字时代社会生态的意义确认.     

动画造型艺术的魔幻思维

本文在阐释动画本体的基础上,结合动画发展的历史,论述了动画是一门始终追求魔幻思维的造型艺术,其魔幻思维的魅力集中体现在表现超越的时空观念和超越的想象力两个方面.在艺术表现中动画魔幻思维的生命力构成了动画造型艺术本身的生命力,随着动画魔幻思维的拓展,动画艺术的魅力也将越发展现出来.     

论国产动画发展方向

动画产业作为新兴产业,在国民经济中占据着越来越重要的地位,而我国的动画产业却一直处于低水平的发展状态中.国产动画发展现状存在诸多问题,如票房收入低、影片题材类似、表达方式单一、从业人员的专业水平低等.通过对中国动画产业的现状分析,提出国产动画未来的发展方向.     

湖南蓝猫动画与四川熊猫动画发展要素对比研究

通过对湖南三辰集团的蓝猫动画和四川熊猫动画的产业化发展要素进行对比研究,使蓝猫动画和熊猫动画在发展中的成功经验和缺点不足变得更为清晰,以期为蓝猫动画和熊猫动画未来的发展提供有益的参考.     

利用动画:日语视听说新教学模式

日本的动画产业堪称世界创意产业的先驱.在现今的多媒体产业中,日本动画随处可见.利用动画的日语视听说教学,既能引起学习者的兴趣,又能调动多种感官的功能,有利于培养语感和外语思维能力.此文介绍了利用动画的日语视听说新教学模式,提出了选择动画作品时的注意事项,给广大日语教育者提供参考与借鉴.     

动漫产业发展视角下高校动画专业实践教学的创新探索

动画人才是中国动漫产业发展的根基.高校动画专业人才培养要坚持以实践教学为驱动、以动画制作为基础、以动画创作能力为核心、以动画产品开发设计能力为关键的理念,推动人才培养模式的创新.高校动画实践教学必须要坚持产业发展导向,积极完善课程体系,强化项目驱动,构建"剧组式"实践教学平台,以此增强动画专业学生的实践动手能力与岗位适...     

新中国动画教育考记——以苏州美专为中心的考察

苏州美专是新中国动画教育的第一块基石,其学产相结合的方法既培养了教师的实践研究素养,也让学生经受了实战锻炼,又解决了实验设备的经费不足问题,促使处于启蒙阶段的动画教育迅速成长起来.苏州美专动画专科尽管只办了一届,但就是这一届学生与苏州美专的校友形成了日后的“中国动画学派”的骨干力量.他们开创水墨动画、木偶片、剪纸动画等片种,演绎了那个年代的辉煌,对中国的动画教育有着举足轻重的影响.     

传统民族文化元素在动画艺术创作中的应用

挖掘被我们忽略与遗忘的中国传统文化元素,使中国动画艺术与之更好地融合,从而创作出独具中国文化特色的动画作品.以分析动画艺术创作的基本元素为基础,对传统民族文化元素在动画艺术创作中的应用进行探讨,为中国动画的经典“中国学派”的学习和传承提供一点思路.