本土美术资源纳入高校公共美术教育课程的思考

目前高校公共美术课程只关注学科本身,忽视本土文化素养的人才培养模式不符合美术教育的宗旨。通过民间艺术大师驻校计划、课堂教学的立体化、教学与课题研究相结合、高校与公共文化传播机构互通交流等方式培养学生对本土文化的浓厚兴趣,并且尝试着用现代化的眼光去解构,保持本地美术资源和高校公共美术教育的可持续性发展。     

大学生网上评教现状调查与结果分析

学生评教是高校教学质量保障体系的重要举措,已成为高校一项常规性制度。为了解目前高校学生评教现状,从师生对学生评教活动认识、影响学生评教结果因素以及师生对学生评教结果认同度等方面进行调查,针对调查结果分析问题成因,为探讨问题解决途径提供了有用信息与依据。     

从评教结果看中职学生喜欢什么样的教师

中职学校的学生评教活动是对学校教学水平测评的一项内容,可以反映出教师课堂教学的优缺点。本文通过对学生评教的评语和分数进行典型分析,总结出学生喜欢什么样的教师,教师怎样做才能使自己的课堂更受学生欢迎。     

初中生物课堂有效提问的小技巧

提问是课堂教学一项可操作、演示和评价的课堂教学技能,在生物课堂中问出效果能引发学生的思考,促进学生思维发展,完成师生之间的交流,有效实现教学目标。因此,对七年级生物课有效提问的研究非常重要。     

基于学生视角浅析“学生评教”指标体系

学生评教作为教师教学评价的主要方式，虽然在我国高校普遍采用，但在评教过程中，由于存在评教指标或超出学生的评价能力或表述不准确等现象，导致评教结果信度下降。因此，为了充分发挥学生评教对提高教学质量的作用，本文试图以学生为对象，通过调查和座谈的方式，探讨学生对教师评价指标的认识，以进一步改进和完善目前学生评教指标体系，使学生最大限度地对教师教学质量做出客观衡量和准确判断。     

高校排球教学空间的拓展路径思考

随着课程改革的不断深入,对高校教学提出了更高要求的同时,也使高校面临着巨大的挑战。具体到高校排球教学而言,排球活动对学生身体素质的提升以及进行体育锻炼良好习惯的养成都具有非常重要的意义。然而现阶段,高校排球课堂教学还存在着一些问题。基于此种情况,笔者对高校排球教学空间的拓展提出了几点浅见。     

中职学生心理健康状况调查报告

以宣城市信息工程学校二年级学生为调查和研究对象,采用心理症状自评量表scl90和访谈法进行调查。结论如下:第一,中职学生心理健康状况较差;第二,中职学生的心理健康状况存在着性别差异,女生的心理健康水平明显低于男生;第三,心理问题的产生反映出人格在个人成长过程中的偏离。最后,以笔者和各位同仁的长期教育工作经验为依据,提出相应的教育对策。     

科研训练在高校心理学课堂教学中的应用

目前高校心理学课堂教学存在知识陈旧、学生学习方法死板、教师对课堂教学投入不够等问题。将科研训练应用于高校心理学课堂教学中有利于改善这些现状。本文结合作者自身的教学实践,从科研训练对心理学课堂教学的意义、科研训练在心理学课堂教学中的具体实施方法和科研训练在心理学课堂教学中的实际效果三个方面介绍了科研训练在高校心理学课堂教学中的应用,为相关教师提供参考。     

巧用“四性”设计数学课堂活动

数学课堂活动是根据学生的年级特点和知识结构,引导学生运用已有的数学知识,通过讲述、游戏、操作、推算等一系列活动,使学生掌握数学知识、提高数学思维能力的一种课堂教学模式.     

探究多媒体在健美操教学中的应用

随着科学技术的迅猛发展,传统的高校课堂教学形式正在发生着重大改变。新时期健美操教学中教师教法和学生学法次呈现出来的新特点决定着多媒体教学在高校健美操教学中的地位越来越重要,传统教学形式存在着诸多短板,多媒体教学能够增强学生的学习兴趣、和教师教学互为补充、突破学习时空的限制以及增强学习内容的标准性,本探究了多媒体教学在健美操教学中的实际运用和注意事项。     

西北高校大一英语专业学生听说现状调查与提高策略

本文通过问卷调查和数据分析,对西北高校的大学一年级学生的听和说状况进行探讨。结果分析表明学生的听说技能普遍偏低,尤其是对广播新闻听力,很少去选择听,学生普遍存在发音不标准等问题,针对这些问题,文章最后提出了相应的教学建议和对学生的建议。     

翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用——基于慕课视角

慕课的翻转课堂教学模式是现代化教育背景下的一种新型教学模式,将该模式合理应用于高校英语教学,有助于丰富学生学习资源、拓宽学生学习渠道,提高学生学习效果。基于此,联系实际,就慕课的翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用进行探讨分析,旨在提高高校英语教学质量与效益。     

大一新生英语语音自我概念调查与分析

从高中进入大学的两级学校的衔接阶段中,大学英语教师有必要帮助学生树立积极的语音自我概念。学习者的英语语音自我概念会促进或阻碍其对英语的学习。大学一年级学生处在高中与高校的两校衔接阶段,英语教师对学生英语语音自我概念的培养就显得格外重要。本研究对80名大学一年级学生进行了英语语音测试、访谈和英语语音自我概念的调查问卷。研究结果显示,大一新生英语语音状况不容乐观,学生存在消极的英语语音自我概念。为提升大学一年级新生语音自我概念,教师可以向学生讲授英语发音规则,利用语块保证学生口语输入的准确度和输出的流利度,以听促说来提升积极的语音自我概念。     

试论实验在物理教学中的重要作用

物理是一门以实验为基础的自然科学。作为物理教师，充分利用实验对提高物理教学质量有着极其重要的作用。根据本人的教学实践，现以“电磁铁”教学为例，作如下论述。 一、充分发挥实验在引入新课中的作用 俗话说：良好的开端是成功的一半。新颖、别致的新课引入能调动学生学习热情和探究的兴趣，使学生从上课一开始就保持着良好的心境、心态，这对于学生圆满完成课堂教学任务、     

基于有效教学理论的高校课堂教学评价的问题及优化

高校课堂开展评价的目的是增强教师的教学能力,这与有效教学理论实施的最终目的是一致的。有效教学理论强调教学质量和教学效果,注重学生综合素养的发展和提升。因此,高校课堂教学评价中应积极落实有效教学理论,针对学生全面发展采用各项评价方法,使学生在教学课堂中掌握更多知识,培养学生综合素养。高校课堂教学评价的开展可帮助教师找出自身不足,激活教师教学动力,从而推动高校课堂教学工作的顺利开展。     

翻转课堂在大学语文教学改革中影响与创新的探讨

高校语文的教学改革迎来了一个新的发展机遇:翻转课堂的教学模式的出现。高校课堂引入翻转课堂教学,成功地激发起了学生对知识的渴求和探索的热情。高校语文的教学区别于中学期间的教学,它是在学生具有一定的语言文字功底能力以及能够实际运用的基础上,培养高校学生的文学素养,继续探索母语的魅力。因此,高校的语文教师需要积极研究课程改革的内容,充分利用自己的主动性,研究翻转课堂教学策略,提高大学语文课堂教学水平。     

本是同根生，相煎何太急——新闻专业学生遭遇实习收费尴尬

新闻是无围墙的大学。新闻实习训练对提高新闻专业学生的动手能力和社会适应能力举足重轻。多年来,高校新闻教育部门和新闻媒体保持着良好的合作关系,为新闻专业学生成才创造了有益的环境。然而,近年来,随着各个高校新闻专业数量的增加和招生规模的扩大,新闻媒体的压力剧增,于是许多媒体出台了或者在内部实施实习收费制度,给高校新闻专业教育实习造成极为不利的局面和影响。     

对应用型本科院校“对分课堂”教学模式实践应用的思考

"对分课堂"作为新近出现的一种教学模式,在现今的高校课堂教学中多有使用。这种教学模式将教学时间平均分配给教师讲授和学生讨论练习,弥补了传统课堂教学的不足,激发了学生内在的学习动力,提高了课堂教学效率。这一模式在使用时,教师需进一步优化课程设计,不仅要重视学生对知识的内化吸收,更要重视课堂上生生、师生之间的多元互动,并建立以过程性评价为核心的系统评价机制。     

普通高校体育课堂教学主体功能定位的研究

为了解决目前高校体育课堂教学功能泛化、教学任务不明确等问题,采用文献资料法、逻辑分析等方法,重新界定高校体育课堂教学的概念。运用＂主体功能区＂理论,将体育课堂教学的主体功能定位为：传授学生体育运动知识和技能,培养学生自我学习体育的能力。旨在从理论研究上突出体育课堂教学的主体功能,提高教学效果,与学校其它的体育活动有效衔接,增强学生体能,促进学生体育锻炼习惯的养成。     

创新型人才培养视角下高校课堂教学改革研究

随着创新型国家战略的提出,高校创新型人才的培养刻不容缓。创新型人才要求高校课堂教学活动以培养学生综合能力为目的,教学内容要博而深。但是目前我国高校课堂教学中教师培养学生低阶能力倾向严重,学生缺乏主体意识。本文从教师、学校、学生三个层面提出了建议。