试论我国农地问题

笔者非常赞成严金明教授的一个观点：农村、农业、农民和农地问题应为我国当前农村存在的“四农”问题。在工业化、城镇化加快发展的今天,农地虽不是解决农村、农业、农民问题的唯一决定因素,但农地问题仍然是关乎农村进步、农业发展、农民增收的一个重要因素,改革我国现行农地制度仍然是促进农村生产力发展的一个重大要义,值得各方重视。     

中国现代化的主体问题

中国的现代化问题不仅是一个实践性问题,而且作为历史进程中社会变动的一个继续,也是一个引起中外学者关心的学术性问题。要搞清这个问题,则需要对中国社会的过去、现在与未来作一个全面的、冷静的分析。这就要求我们从宏观分析的角度来认识问题。本文的目的就在于运用现代社会学的理论,从系统论、控制论的观点出发,试对中国现代化主体问题做出宏观性系统分析。     

有关目前教育系统劳资关系的探讨

随着我国经济体制改革和教育改革的深入发展,教育系统劳资关系的内涵及外延都发生了很大的变化。比如,教育系统劳资冲突的解决,不仅是一个经济问题、法律问题,而且也是一个人力资源管理问题。要解决这些问题,人力资源管理者不可或缺。     

敬老：一个永恒的话题

最近一个时期,有关老年人跌倒要不要扶的话题,再次成为社会的热点,看似平凡的一件小事,却在检验着存我国传承了几千年的敬老传统。敬老,既是一个道德问题,也是一个社会问题,既是一个历史问题,更是一个现实问题。总之,在老龄化日益严峻的今天,敬老,是一个绕不开的永恒话题。     

“李约瑟问题”研究中的反事实条件句误用——基于历史的考察

对"李约瑟问题"的研究,其最后结论不外乎有二:第一,"李约瑟问题"的确是一个难题,所以,对应有各种解答方案;第二,对"李约瑟问题"进行质疑,其结论可分为"无科学说"、"伪问题说"和"有毛病说"三类,所以,我们首先要对"李约瑟问题"进行修正、扬弃,然后再来解答。此两种方案在实际应用过程中有一个共同的失误:将反事实条件句应用于"李约瑟问题"的分析。从历史主义的视角来考察,"李约瑟问题"作为一个历史问题,首先是一个"假设历史"问题,故不能将反事实条件句应用于其研究过程之中,否则就是一种误用。     

人生和它的意义

确实,我曾多次被问到——“人生有什么意义？”往往,“人生”之后还要加上“究竟”二字。迄今为止,世上出版过许许多多解答许许多多问题的书籍,证明一直有许许多多的人思考着许许多多的问题。依我想来,在同样许许多多的“世界之最”中,“人生有什么意义”这一个问题,是人的头脑中所产生的最古老、最难以简要回答明白的一个问题吧？而如此这般的一个问题,     

巧借汉字造字法 提高学生语文素质

在平日的教学中,常常发现学生在作业和作文中出现错字连篇的问题。究其原因,主要是学生小学、初中阶段语文功底不扎实。一个一个地去纠正解决不了根本问题,笔者认为从汉字造字法角度给学生讲解,才能从根本上解决错别字问题。     

浅谈山区留守孩子的心理与教育问题

如何更好地关爱、教育留守孩子,已成为当今社会的一个重要问题。留守孩子的问题,不仅是文化教育问题,还有安全问题、习惯养成问题和心理健康问题等等。教育留守孩子,需要社会、学校和家庭相互配合。     

心中有数--生产实习课中学生必须养成的习惯

目前,在生产实习课中有一个经常出现的问题--学生对实践中的具体要求概念模糊、数量不明确。该问题会对学生的日后工作产生不良影响,很有可能会导致产品不合格、出现质量问题。因此在教学过程中,教师一定要引导学生养成良好的习惯,做一个心中有数的从业者。     

世相写真

◎一、跟定一位智慧领导,解决路线问题;二、培养一批能干下属,解决业绩问题;三、选择一帮铁杆兄弟,合作解决经济问题;四、教育一个懂事家属,确保后方不出问题;五、制定一个目标,解决思想定位问题。——"成功人士"的"五个一工程"◎没有勇气追求梦想,没有时间陪伴家人,没有勇气表达自己的真实想法,没有和好朋友保持联系,后悔没有活得     

浅淡技工院校的班主任工作

技工院校目前存在着一个最大问题是学生管理难。本文从学生的直接管理者——班主任的言传身教以及工作的方式、方法、班干部队伍的建设等方面入手,分析了如何管理好一个班级,如何让学生信服等问题。     

新生代农民工社会认同问题研究

问题范式是支撑既有新生代农民工研究的主导范式．新生代农民工群体常常被当作一个“问题群体”在研究。本文基于对一个新生代农民工融入城市社会之历程的阅读、理解和阐释,从社会认同角度探究了新生代农民工研究方式问题：新生代农民工群体并非一个问题群体所能简单概括．需要细致、冷静地观察与追踪研究;新生代农民工研究应摆脱结构化的问题范式,走向一种过程性的理解范式。本研究认为,群体资格是新生代农民工社会认同研究新的可能的研究路径。     

探索性教学在初中数学教学中的意义及有效应用对策

根据《数学课程标准》,数学探究主要指的是探究性的数学课题学习方式。即学生以某一个数学问题为中心,自己进行研究和学习的一个过程。例如,自己分析问题、自己提出问题、自己得出结论等等。本文就探索性教学在初中数学教学中的意义及有效应用对策进行了粗略的探析。     

浅析企业的财务管理问题

在竞争激烈的当下,企业的经营好坏对企业的发展甚为重要,由此,对于一个企业的财务管理也是一个重要的研究问题。本文从财务管理的价值角度、内容、组织等方面介绍了企业的财务管理问题,以期促进企业进一步的发展。     

清醒认识中国的艾滋病--访清华大学当代中国研究中心教授李楯

艾滋病作为一种疾病,它是生物学家、药物学家和医学家去对付的事,但是作为一种问题、在我们这个世界上艾滋病已被高度意识形态化、政事化和标识化了。在这种情况下,每一个政府和每一个国家的公众在面对艾滋病问题的时候必须要有一个清醒的认识,一定要区分这个问题在国际上、在别的国家和在本国究竟有没有什么不同的表现, 这样才能做出一个比较恰当的回应。     

班集体建设之我见

班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇篮。如何建设一个班级,如何建设一个好的班级,是每一个班主任在接班前就会思考的问题。本文浅析了班集体建设的问题。     

论马克思关于人的全面发展

马克思关于人的全面发展学说内涵十分丰富,并且经历了一个发展的过程。人的全面发展是一个综合性问题,它包括人是什么、人的全面发展的科学涵义、实现条件和发展的方向与意义等一系列问题。     

在拥挤的剧场里喊“失火”

新闻学里,在拥挤的剧场里喊“失火”可能会导致混乱、踩踏和死亡,可是我不得不喊!请不要说我对遇难者没有同情之心,也不要说我脱离实际、妄下结论。一个老师该不该在地震中救助学生,这在我看来,已经不只是一个道德的问题,而更重要的,是一个社会的问题。作为一个希望通过理性和人文改良社会的一分子,我不得不超越个别情况作笼统的叙述。     

美国社会的失业问题

失业是美国社会长期存在的一个严重的社会问题。探讨影响美国失业问题的因素，理解失业作为一个社会问题给美国社会和个人带来的影响，对我国这样一个处于经济转型、失业和再就业形势极其严峻的     

关于社会问题的几点看法

社会问题历来是社会学家研究的一个重要课题,是社会学研究的一个重要方面。本文试图着重研究社会问题一般,即试图从实际存在着的各种社会问题中揭示、抽象出共同本质和特征,而不着重于某一个或某几个具体社会问题的分析和探讨。 “社会问题”是个使用得极其广泛的词汇,我们经常在各种报刊书籍中看到这一字样,