人力资源开发与高校办学定位

教育是人力资源开发的主导形式,高校办学定位直接影响着人才培养的类型和规格。适应科学技术的发展和社会经济增长方式的转变,高校办学定位必须与时俱进,不断调整和革新。在当前和今后相当长一段时间,高师院校必须走“以师为本、综合发展”之路。     

迎接时代的挑战 更新教育思想和观念

教育思想和教育观念转变是高等教育改革的先导。本文人．社会经济、科学技术、文化发展的若干趋势和两个根本性转变对高等教育的挑战，提出了应该从高等教育的价值观、培养目标与质量观、人才培养模式和课程体系、教学方法等四个方面进行教育思想与教育观念的更新。     

论新形势下校(院)长办公室的队伍建设

一、新的形势对办公室提出的新要求教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,要全面提高办学的质量和效益,是当前我国教育工作面临的两个重要转变。教育两个重要转变的提出,给高校的改革和发展提供了新的契机,也提出了更高的要求。高校应该抓住机遇,通过深化改革,提高办学实力;同时,加强与社会的广泛联系与合作,从过去封闭式办学转变为开放式办学,充分利用社会力量,主动面向经济建设主战场,适应社会主义市场经济发展的需要。在改革中求生存,求发展,为实现“科教兴国”的宏伟战略,为国民经济和社会发展做贡献。高校的改…     

基于博弈DEA的中外合作办学本科人才培养效率评价

中外合作办学本科人才培养质量评价是保障我国高校中外合作办学高质量发展的重要工作。文章提出一种产出导向型博弈DEA方法，对我国25家代表性中外合作办学机构2018-2021年的本科人才培养效率开展评价，并将合肥工业大学国际经济与贸易(中外合作办学)项目的本科人才培养效率与25家代表性中外合作办学机构进行比较。研究发现：(1)我国中外合作办学机构人才培养效率整体表现良莠不齐；(2)现阶段我国高校中外合作办学的本科人才培养效率还存在较大的改进潜力；(3)在样本观察期内，具有独立法人资格的中外合作办学机构人才培养效率整体呈上升趋势，而不具有独立法人资格的机构表现基本保持平稳；(4)建立时间较早的中外合作办学机构总体人才培养效率相对更高，并且效率值分布更加集中；(5)“985”院校的中外合作办学机构本科人才培养效率均值最高，而“211”院校的中外合作办学机构本科人才培养效率分布最为集中；(6)与众多中外合作办学机构相比，合肥工业大学国际经济与贸易(中外合作办学)项目的本科人才培养效率表现位于第一梯队。     

竞争机制引入高校管理的政策研究

竞争机制引入高校内部管理系统，是我国经济体制和经济增长方式转变对高校办学体制的客观要求，也是高校增强办学活力和社会适应性的内在要求。竞争机制在高校的正确运用，需要重视竞争的调节，通过规范绩效评价、公平竞争、协作方式、激励方式等相关政策，从制度层面，保证切实发挥竞争机制的重要调节器和驱动力作用。     

美国高校人才培养模式及对我国的启示

通过对美国高校人才培养模式的考察发现，美国高校形成了独具特色的人才培养模式：注重学生的品格教育、坚持“以生为本”的办学理念、强化学生实践创新能力的培养、优化人才培养生态环境。借鉴美国高校的一些成功做法，结合我国高校发展实际，我们应坚持和完善“以生为本”和开放办学的教育理念，为学生成长成才提供更好的服务；大力推进校园文化建设，强化“以文化人”的功能，推动我国高等教育事业更好更快的发展。     

我国高等环境教育的现状与改革问题探析

在高等学校开展环境教育意义重大,它是高校进行素质教育、培养环境专业人才、推动环境科学技术创新的重要途径,也是国家环境与经济决策的重要支撑。但目前我国高校环境教育存在着地位低、内容不够充实,人才培养模式单一、教育方式与社会需求脱节,师资力量匮乏、办学经费紧张等诸多问题。据此,应采取有效手段加以改革。     

高校学科大类招生人才培养模式改革探析

高校按学科大类进行招生及人才培养是当前我国各高校根据"人的全面发展观"进行的教育反思,是我国高校提升高等教育人才培养质量的一个有益尝试,是应对当前越演越烈的高校人才竞争和同质化趋势,满足社会对人才需求的多样化、综合化的需求的改革。高校按学科大类进行招生及人才培养,既顺应了市场经济发展对人才的需求,也符合了当前国际高等教育改革的大方向,有利于高校内部的资源整合,提高办学效率;有利于高校因材施教,提高人才素质;体现了高校"按需培养"的人才培养原则。高校应当通过构建"大专业"课程体系、严格教学管理制度、提高教师素质、改革教育教学方式、创新考试评价机制以及做好后期专业分流等方式来做好高校按大类招生的人才培养改革。     

民族高校学报办刊特色与人才培养模式改革的关系

［摘要］当前我国正在进行加快经济增长方式转变的战略转型，结构调整和区域经济的发展成为重中之重，各民族高校承担着为不同区域民族地区“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新”的任务。我国民族高校正在为适应不同区域民族地区经济社会的发展要求进行人才培养模式的改革，作为对外教学科研成果展示、交流窗口的民族高校学报在办刊方向上还存在着与一般学术刊物的办刊方向等同的认识问题，表现为：栏目设计过于广泛，缺乏刊目主体特色；过分追求纯学术性，忽略对教学研究的引导和交流；教学模式改革的学术探讨稀缺等。为了适应国家发展需要，落实民族高校学报的办刊宗旨，民族高校学报应该而且必须主动调整办刊方向以适应学校人才培养模式的调整改革。     

关于高等学校主动适应国家建设需要办学的思考

高等教育的发展应当与社会经济发展密切结合 ,高等学校办学应当主动适应国家建设需要 ,这是考察国内外许多高校的办学史得出的基本结论。 2 1世纪 ,我国高校应当重点从学科建设、高素质创新人才培养、科学研究及高新技术产业化入手 ,主动适应和推动社会主义现代化建设 ,这是我国高校办学的努力方向。     

论高校智能化网络教育

随着现代科学技术的飞速发展,社会的信息化、多元化对人才的质量和数量提出了更高的要求。高校办学规模的扩大对人才培养的师资和软硬件建设都提出了新的要求和挑战。本文讨论了智能化网络教育的特点、教学形式和应用前景,智能化网络课程建设可以为我国高校提供新的教育模式与思维。     

新形势下高校提升核心竞争力的对策

高校的核心竞争力包括人才培养能力、科学研究能力、社会服务能力、文化传承与创新能力等四个方面。新形势下影响高校核心竞争力的因素主要有办学方向和目标、自身定位、办学资源、办学特色、校园文化等。高校提升核心竞争力的主要对策是明确办学理念,理顺管理体制和运行机制;准确定位,促进科学发展;依据自身特点,坚持特色发展;实施人才战略,建设高水平的师资队伍;提升人才培养、科学研究、社会服务的能力和水平,推动高校内涵式发展;加强校园文化建设等。     

高等教育大众化背景下高校的个性化发展探析

随着我国高等教育规模的迅速扩大和大众化,高校的个性化发展成为高等教育发展的必然要求。当前,我国高校办学模式千校一面,这与高等教育大众化进程要求不相适应。为此,必须从转变政府管理方式、明确高校办学定位、构建特色专业体系、创新人才培养模式、培育个性校园文化等方面推进高校的个性化发展。     

地方普通本科高校转变应用技术大学后的办学定位探究

地方普通本科高校向应用技术大学转变,旨在培养应用型技术技能型人才,通过比较德国应用技术大学和美国州立大学的经验,围绕"应用型",突出学校的优势和特色,结合区域经济和社会发展需要,发挥地域性特点,从办学目标定位、服务面向定位、师资队伍定位、人才培养定位、学科专业定位方面明确转型高校的办学定位,使得地方普通本科高校顺利转变,并且持续发展。     

高举旗帜 深化改革 形成特色 服务三峡

论述了在邓小平理论伟大旗帜的指引下，地方高校如何充分发挥自身的优势，走内涵发展的道路，找准位置，抓住机遇、突出特色、拓宽办学路子，适应社会主义现代化建设的需要，为区域经济和社会进步服务的办学新思路。指出从传统走向现代是跨世纪教育的必然趋势。提出了要改革教育思想，转变教育观念，培养目标由专业型转向复合型，结合本院实际，探索“宽基础、重应用、高素质”的人才培养模式，实现本世纪末将本院建成合格的综合性应用型本科院校的目标，将一个适应社会主义现代化建设需要的高校带入２１ 世纪。     

从我国大学理念的发展看地方院校的办学策略

办学理念是构建大学核心竞争力的重要因素，它主要关注大学的功能定位、人才培养、科学研究、社会服务等各方面的内在规律及其关系。在我国高等教育快速发展的今天，普通高等院校如何确立自己的办学理念和定位，彰显自身的办学特色与个性追求，具有至关重要的意义与作用。我国现代大学理念的核心内涵主要表现为强调大学的社会责任、凸显学术理性和文化品位、坚持制度规范和依法自主办学、正视产业经济属性等四个方面。作为地方院校，应按照现代大学理念的要求不断探寻办学策略，建立起能够承载现代大学理念、不负大学使命的大学文化。     

中国科技发展的大学因素分析

科学技术是第一生产力。尤其是在全球经济竞争的当下环节,可以说谁掌握了某一领域的核心科学技术,那么他就能在该领域的经济竞争中取得主动地位。我国科学技术近些年来迅猛发展,在取得骄人成绩的同时相对于发达国家还有一定差距。科学技术的落后与我国大学发展息息相关,影响我国科技发展的大学根本因素包括大学对于促进科技发展的认识不足、高校管理体制僵化、人才培养模式落后、高校自身办学理念偏差。为促进我国科技发展,我国大学应更明确大学发展与科学技术进步的关系,大学行政管理以服务教学为核心,提高教师队伍整体水平,创新教师绩效考核方式,大学自身发展合理定位教师职责明确。     

浅议高校必须面向市场经济

党的十四大确定我国经济体制改革的目标，是建立社会主义市场经济体制。随着宏观经济背景的转变，高等学校不可能再采取“关门办学”的方针，必须加入到经济建设的主战场。由于多年的封闭办学，缺乏与社会的交流，在打开校门，而向市场经济的初始阶段，必然会出现种种不适应状况。木文就高校面临市场经济的议题．通过对计划经济体制下高校办学模式存在弊端的分析，论证高校面向市场经济的必然性，并对高校发展与市场经济的辩证关系以及高校发展要与市场经济同步等儿方面进行初步探讨。一、高校要与市场经济兼容社会主义市场经济给设必须依靠…     

化解地方高校债务危机的对策

关于地方高校举债办学和债务危机问题,一直是近期学术界和社会舆论关注、讨论的焦点和热点,地方高校巨额债务已成为制约我国高等教育可持续发展的重要因素。此应引起社会的高度重视,政府、高校和银行要齐心协力、协调一致、各尽其能,采取多种形式、多种措施避免和化解债务危机,使我国高等教育更好地担负起培养人才、发展科学技术和服务社会经济建设的职能。     

新形势下如何开展高校内部审计工作

随着我国经济建设的深入进行，高等教育体制改革正按照（中国教育改革和发展纲要）的规定不断深化。高校的办学经勇由过去计划经济体制下的国家单一拨款变为多种途径筹资办学。毫无疑问，高校自主支配的财力必将进一步增多，校内财务收支情况、经济活动和经济管理工作也将更加复杂。高校内部审计应及时、主动地适应这种变化或转变，并积极参与这种转变过程中的再监督，以保证学校的经济活动和各项改革的正常进行，提高教育投入的效益。因此，围绕高校改革和发展这个中心，如何充分发挥高校内部审计的作用和功能，是值得很好研究的问题。一、…