论邓小平的改革开放观

邓小平的改革开放观，是在中国共产党十一届三中全会以来形成的，集中体现在《邓小平文选》第３卷中。邓小平运用社会主义社会基本矛盾的原理，从解放生产力和发展生产力这个根本问题着眼，论述了改革开放的思想路线，改革开放的理论，改革开放的条件和保证，构成了系统的改革开放观。     

30年留学之路

今年是我国改革开放30周年。而我国出国留学教育则是与改革开放如影相随的。改革开放的总设计师是敬爱的邓小平同志。而出国留学的总决策人则亦是敬爱的邓小平同志。没有邓小平就没有我国改革开放的今天;同样,没有邓小平也没有我国留学教育的今天。     

邓小平思想方法的主要特色

本文根据邓小平卓有成效地领导中国改革开放和开创社会主义现代化建设的理论和实践,对邓小平思想方法的基本特征进行准确概括和系统阐述。文章认为,邓小平思想方法渗透于中国改革开放和现代化建设的伟大实践中,体现于邓小平对新问题、新矛盾解决和创造性思维中。邓小平思想方法的务实性、创造性、瞻前性、渗透性等特点相互作用、相互补充,在邓小平的理论创造和领导工作中发挥着综合效应     

邓小平时代

第三节为身后确定了改革路线邓小平已经88岁了,来日无多。邓小平担心他开创的改革开放事业夭折,也怕中国共产党失去领导权。他担心的还是"两个基本点",不过对改革开放更为钟情。因为邓小平在中国历史上的主要功绩还是改革开放。     

邓小平改革开放思想及其经验启迪

改革开放伟大事业,是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。随着改革开放伟大事业的不断深入发展,邓小平形成了一整套关于改革开放的重要思想,如关于改革开放是中国的第二次革命的思想、改革是发展生产力也是解放生产力的思想、坚持改革开放的社会主义方向的思想等。邓小平改革开放思想对我们在新的历史条件下继续深化改革开放提供了多方面的经验启迪。     

邓小平现行政策稳定思想论

保持现行政策长期稳定是邓小平提出的改革开放政策的一个重要方面，是改革开放以来邓小平的一贯思想。本文揭示了邓小平现行政策稳定思想的含义是长期稳定和不断完善的统一，认为现行政策的正确性和真理性是邓小平现行政策稳定思想的前提和基础，指出了邓小平现行政策稳定思想所要求的国内外政治环境和组织保证，人民群众的拥护和支持是现行政策长期稳定的必要条件。     

论周恩来的经济开放思想

新中国成立之初,周恩来就提出了经济对内对外开放的思想,周恩来的经济开放思想的丰富内容为邓小平改革开放思想提供有益的探索和启示,是邓小平改革开放理论的逻辑起点。     

伟大的爱国主义思想 中华民族的精神支柱——学习邓小平爱国主义思想的体会

本文从社会主义与爱国主义相统一的辩证关系、坚持改革开放的基本国策与维护国家主权和祖国统一等方面,论述邓小平爱国主义思想在新的历史条件下的发展和创新。坚持改革开放,走富民强国之路是邓小平爱国主义思想的核心;维护国家主权、祖国统一的斗争精神是邓小平爱国主义思想的灵魂。邓小平爱国主义思想是中华民族的珍贵财富。     

浅析邓小平对外开放思想的实践属性

我国改革开放三十年的实践证明,邓小平同志提出的对外开放理论适应了中国社会的经济发展和改革开放。邓小平对外开放思想是从中国社会发展历史实践的教训中总结发展起来的,在实践方面创造性地发展了社会主义国家对外开放的理论。邓小平对外开放思想是顺应世界经济发展趋势的雄伟战略,学习资本主义社会一些有益的东西,促进了社会主义经济发展。邓小平对外开放思想是成功地指导了中国改革开放实践的科学理论,对我国的社会主义建设具有重大的指导作用和现实意义。     

邓小平战略思维形成探究

邓小平的战略思维形成于中国改革开放和社会主义现代化建设过程中,同时又对中国的改革开放和现代化建设事业产生了巨大的影响,邓小平战略思维是毛泽东战略思维在新的历史时期的继承和发展。邓小平战略思维既不是凭空产生的,也不是一朝一夕形成的,而是在长期的革命实践和社会主义现代化建设中逐步形成和丰富起来的。纵观邓小平传奇般的革命生涯,可以看出邓小平战略思维形成经历了全局性战略思维的自觉确立时期,全局性战略思维的广泛思考和全面探索时期以及战略思维体系的系统形成。     

聚焦伟人:邓小平研究在海外

邓小平是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师 ,其理论在国内外产生了广泛而深刻的影响。国外和港、澳、台学者对邓小平的生平和思想研究 ,随着中国改革开放和现代化建设的不断深入发展而迅速兴起 ,产生了众多的学派、机构和团体 ,已形成一股“邓小平研究热”。     

论邓小平生产力理论的功能

邓小平生产力理论是建设有中国特色社会主义理论的组成部分，是改革开放的理论基石。本文从邓小平生产力理论对马克思主义辩证唯物史观的贡献及其对改革开放的指导作用两个方面进行了阐述，论述了邓小平生产力理论的理论功能和实践功能的基本内涵及其意义。     

邓小平的国民教育思想初探

邓小平国民教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分.它产生于改革开放伟大实践的进程中,也产生于邓小平纵观全局、总揽国家未来发展的战略中.其内容:用中华民族的历史教育我们的国民热爱社会主义祖国,坚定社会主义信念;用"四有"新人的标准教育我们的国民要有理想、有纪律;为使社会主义经济建设有序和稳定地进行,邓小平教育国民要懂法、守法;邓小平以改革开放的实践教育国民要有股闯劲和干劲;在对外开放中,邓小平教育国民要有国格,国格永远重于人格.     

1989至1992年邓小平改革开放思想研究

1989－1992年是我国改革开放一个重要的历史时期，也是邓小平改革开放思想的发展时期。这个时期，邓小平同志总结国内外经验，尤其关注改革开放，他关于改革开放的多次谈话，成为邓小平改革开放理论的重要组成部分，是留给我们的宝贵财富。一、充分肯定改革开放，提出坚持改臼开放是决定中国命运的一招1989年6月9日，邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部时的讲话中指出：“改革开放这个基本点错了没有？没有错。没有改革开放，怎么会有今天？这十年人民生活水平有较大提高，应该说我们上了一个台阶，尽管出现了通货膨胀等问题，但十年改…     

实事求是 解放思想 开拓创新─—学习邓小平哲学思想的初步体会

邓小平理论是我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想,邓小平哲学思想是邓小平理论的基础,其核心是实事求是、解放思想、开拓创新。本文从实事求是、解放思想、开拓创新概念的内涵、外延、内在关系和改革开放的伟大实践等方面,论述了邓小平哲学思想的系统性、科学性、先进性以及深入学习邓小平哲学思想,用邓小平理论武装人民,指导一切工作的重要性。     

改革开放之初的广东那场严打

1983年秋天,中国改革开放的总设计师邓小平作出了一项震惊世界的战略决策:以三年为期,组织三大战役,在全国范围内撒下天罗地网,对猖獗一时、严重危害社会治安、破坏改革开放的刑事犯罪分子从重从快,一网打尽。改革开放之初广东那场规模空前的严打,就是按照邓小平的决策和党中央的部署进行的。     

邓小平理论的主体性思想及实践基础

实践活动在主体性的确立和发展中起着重要作用。中国当代的改革开放和市场经济呼唤着现代主体性。邓小平的主体性思想作为当代中国改革开放实践经验的科学概括,是建设有中国特色社会主义理论的一笔宝贵精神财富。 一、邓小平的主体性思想 首先,邓小平从我国正处于社会主义初级阶段这一历史大背景出发确立了主体多层     

论科学发展观对邓小平发展战略思想的继承和发展

科学发展观是在继承邓小平发展理论的基础上,充分总结改革开放以来我国的发展经验,并分析借鉴当今世界各国发展经验而提出的崭新发展理念。科学发展观继承和发展了邓小平关于发展的实践品格、邓小平发展目的论和邓小平的全面协调发展论,是对邓小平发展战略思想的继承和发展。     

试论邓小平关于改革开放和现代化建设的设计特点及其重要意义

邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师,被誉为“社会主义市场经济之父”和“中国现代化之父”。他的谋划设计具有解放思想,突破陈规;实事求是,反“左”防右;立足中国,放眼世界;尊重群众,集思广益;坚持原则,因时而变;吸取教训,探索创新等鲜明特点。深入研究邓小平设计特点,像邓小平那样思考,大力弘扬邓小平精神,牢固树立科学的改革发展观,将有助于我们坚持和发展邓小平理论,全面推进改革开放和现代化建设事业,构建社会主义和谐社会。     

邓小平效率思想探析

纵观改革开放25年的历史,中国一切的发展和成就都离不开邓小平理论的科学指导。邓小平关于效率的思想贯穿着整个改革开放的历史,具有其特殊的意义。时至今日,邓小平效率思想仍然放射着巨大的理论光芒,我们对理论不但要深刻理解、坚决贯彻,更要与时俱进地加以发展。本文对邓小平效率思想产生的背景及其内涵进行了较为深入地阐述与分析,以期能够推动对邓小平效率思想的理解与贯彻。