编后记

为了贯彻党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的教育方针,在院党委的正确领导下,地理系全体师生于1958年10月至今年元月下放到遂平县嵖岈山人民公社;以嵖岈山人民公社作为教学、科研和生产劳动的三联基地,进行了现场教学,从事了科学研究,参加了生产劳动锻炼。在人民公社党委的领导下,社员的大力支持下,经过两个多月的时间,对嵖岈山人民公社的自然、经济进行了详     

人民公社工业化问题的初步探讨

在1958年下半年和1959年上半年,地理系、地理研究所部分人员和高年级学生对遂平嵖岈山、信陽獅河港、禹縣薛沟,开封市东京等人民公社的自然、经济进行了综合调查和考查;并制订了经济发展规划。1959年下半年,我系、所部分教师和研究人员又到嵖岈山、七里营两个人民公社,对社办工业进行了调查研究,并搜集了以上几个人民公社有关的资料,在此     

一个红旗食堂——江苏吳县望亭人民公社民兵团第四营第五連公共食堂調查报告

(一) 望亭人民公社民兵团第四营第五連的公共食堂,最近被評为全营的紅旗食堂。这个食堂,从筹办到現在只有兩个月,已經在解放炊事劳动力以促进工农业生产、改善連队成員的生活和发揚連队成員的共产主义风格上起了显著的作用。     

走出校门、面向生产、教育为建设服务西北大学地理系四年级学生——参加公路测设和荒地资源调查的总结

创造了财富西北大学地理系四年级全班24位同学于今年四月中旬到八月底,分组参加了陕西省交通厅公路工程总队测设队的公路测设工作,及陕西省农林厅农勘队荒地资源调查工作,和该两队的工作同志一起,共完成了测设简易公路250余公里,预查120余公里,施测大、中、小型桥位10座,找出荒地资源40余万亩,普查了南郑黎坪等八个县、区,设计规划了农场牧场10个。由于同学们参加了以上各项工作,使原单位预定在今年内的任务,都大大提前超额完成了。在工作进行中,同学们发挥专业所长,随时向队上提出合理     

党的教育方针的胜利——下放浠水总结报告

在党的教育方针光辉照耀下,在比较彻底地清算了系里旧的、资产阶级教学路线的基础上,我系二、三年级同学及部分教师共98人于1958年11月17日至1959年2月3日下放到湖北省浠水县的十月人民公社、(?)马人民公社和兰溪人民公社。在下放期间,一边劳动、一边上课、一边通过建立和开展人民公社图书馆的实际工作,进行科学研究,把教学、科学研究同生产劳动紧紧地结合起来。这次下放,我们把课堂搬到了农村,拜劳动人民为师,以教学为中心,通过劳动带动了其他一切工作。各方面都取得了不少的收获,也取得了一定的经验和教训。     

大学生自主学习的心理结构及发展特点研究

20世纪50年代以来,自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题.本研究使用自编的<大学生自主学习能力自陈问卷>,对四所大学四个年级800名本科生进行测试,研究自主学习的心理结构及发展特点,结果发现:1.大学生自主学习心理结构包括6个维度:自我调控、自我激励、自我评价、自我规划、自主探究、自我管理;2.大学生自主学习能力的发展特点;在年级上差异显著,一、二、三年级逐年降低,四年级有所回升;在文理争性别上差异不显著.     

湖北省罗田县城关人民公社史节录 共产主义是天堂 人民公社架桥樑

一、人民公社的建立1.社小展翅难,人人盼公社在党的正确领导下,几年来城关公社地区,在农业互助合作和工业生产战线上都取得了辉煌成就,特别是1957年开始的全民整风运动和1958年的工农业生产大跃进;为人民公社的建立奠定了思想基础和物质基础。正如党中央八届六中全会:“关于人民公社若干问题的决议”中所说:“人民公社的出现不是偶然的,它是我国经济和政治发展的产物,是党的社会     

高校思想政治教育内容分年级安排的模块设计

论述了高校学生的思想政治教育应当根据学生的认知特点和成长规律,分年级、围绕某一个主题开展.在一年级学生中开展大学生涯设计活动,在二年级学生中开展专业学习指导活动,在三年级学生中开展"考研"指南活动,在四年级学生中开展就业指导和服务活动.每一个年级的教育都是一个独立的模块,四个模块既相互独立,又彼此联系,构成高校学生思想政治教育的有效整体,从而增强高校思想政治教育的针对性、预见性、主动性,使高校学生思想政治教育收到应有的成效.     

生命教育视野下大学生生死观状况调查分析

在生命教育视野下,采用生命意义感量表和死亡态度量表对北京、苏州四所大学376名大学生的生死观进行了调查,结果表明:大学生生命意义感较高,但死亡恐惧感也较高。大二学生的生命意义感低于其他三个年级。独生子女的死亡恐惧感高于非独生子女。生命意义感和死亡态度的部分因素之间存在关联。建议加强大学生的生死观教育,尤其是死亡态度的引导。     

大学生职业生涯规划初探

针对目前大学生就业难的问题,提出在大学一年级开展就业指导,对大学新生进行职业生涯规划教育的思想.本文从就业形势认知、大学基础教育和专业思想认知、职业生涯认知和规划三个方面阐述了大学新生职业生涯规划的教育方法.     

人民公社发展多种经济的意义及当前应该注意的几个问题——湖北省孝感县——肖港人民公社调查报告

1958年的农业生产大跃进和人民公社化运动,给农村发展多种经济带来了极为有利的条件。人民公社规模大、面积广、资源多,使劳动力和生产资料能够在更大范围内得到更合理,更有效的使用,因此,党在“关于人民公社若干问题的决议”中指出,随着粮食生产的迅速发展,也要以极大地注意加速林业、畜牧业、付业和渔业的发展,一定要在农林牧付渔五业中来一个全线大革命。在这里,发展多种经济被提到了极其重要的地位,成为人民公社发展生产的一个很重要的方面。那末发展多种经济的意义,作用究竟是怎样的呢?根据我们在孝(?)县肖港人民公社的调查,归结起来,可以从这样四个方面来看:     

延边地区经济体制改革的成就及其措施

党的十一届三中全会在决定把全党工作重点转移到经济建设上来的同时着重指出,为了实现社会主义现代化,必须对经济管理体制进行改革。我州自从那次会议以后经济方面的改革首先从农村里开展起来,以联产承包为主要形式的生产责任制的浪潮,猛烈地冲击着以“政社合一”、“一大二公”和“三级所有,队为基础”为特征的农村人民公社的体制。党     

大学生不良学习行为的年级及性别差异

采用问卷法,对大一至大四848名本科生进行调查,考察了大学生不良学习行为的年级及性别差异。结果表明:缺乏方法随着年级的增高呈下降趋势,懒惰行为和注意力差均呈V字型发展,二年级是转折点,其中在缺乏方法上一年级和四年级差异显著;三年级和四年级差异显著;女生在三种不良学习行为维度上得分均高于男生,其中在缺乏方法和懒惰行为两个维度上性别差异显著。     

介紹一个人民公社民兵队

在我国广大农村的人民公社組織中,民兵的一切活动都貫彻实行劳武結合的原則,緊密結合党的中心工作要求,他們在生产上和各种活动上充分发揮了积极带头的作用。这里介紹的,是上海宝山县跃进人民公社宝丰中队的一个民兵集訓队的一些情况。宝丰的民兵組織在土改后卽已成立,几年來起过不小的作用渲谢擅癖?十八——二十八歲的男青年)在长江防汛期間的动人事迹,曾在群众中广泛流傳过C反期間,他們又是党在农村中对敌专政的有力工具。今年九月,宝丰中队派去宝山县参加     

创新能力的调查与启示

采用问卷调查法,对牡丹江师范学院8个系大学三年级和四年级的360名学生的创新能力进行了调查,结果表明,学生具备较强的创新意识,良好的创新潜力,但是缺乏进行创新的有效知识资源、科学的创新思维、有力的外在手段的支持。高校教育应该在教与学多方面改进教学方式,引导培养学生创新思维方式,提供给学生创新的实践平台。     

遂平卫星人民公社嵖岈山管理区地理(小区域地理综合调查)

为了贯彻党中央‘教育为无产阶级政治服务和教育与生产劳动相结合’的方针,摸索出我系进行教革的具体途径;根据‘理论联系实际与教学结合生产’的原则;按照裁院党委‘整风、劳动、教学和科研四结合’的指示;在系党总支直接领导下:我系师生于1958年10月9日全部下放至遂平卫星人民公社嵖岈山管理区(原为全国最先建成的嵖岈山卫星人民公社)。     

“1+3”人才培养模式下一年级大学生入党动机调查与分析——以长江大学为例

通过对长江大学2010级、2011级一年级大学生入党积极分子的调查、访谈,表明在大学一年级这个高等教育的起点阶段,被调查者入党意愿十分强烈,但对党的关注度和相关知识掌握不够,小部分被调查者入党动机呈功利化、现实化、被动化、从众化趋势发展,大学生入党动机的形成受到基础教育、家庭教育、攀比心理及自身等多方面因素的影响。长江大学在"1+3"人才培养模式下,以主题班团会、党校为主阵地,强化一年级大学生对党史、党章、党情的正确理解;以学生党支部建设为龙头,加强一年级大学生对党员义务、责任的正确认识;以深化思想政治教育课程教学管理为抓手,加强和改进一年级大学生的思想教育,对端正入党动机有较好效果。     

一年级大学生学习方法的探索

全国人民正在党的领导下,更好地贯彻执行党的社会主义建设总路线,争取实现1960年国民经济更好的更全面的跃进计划。一个以技术革新、技术革命为中心的全面跃进,正以磅礴之势蓬勃开展。文化教育事业正面临一个深入教育革命,大搞科学研究,攀登科学高峰的伟大任务。我校理科各系正在以教材内容现代化、实验室现代化、发展尖端科学,文科各系正以办党校的精神,展开深入的教育革命。在这个大好形势和极其光荣的历史任务面前,每个大学生都应该高举总路线,大跃进,人民公社的光辉旗帜,坚决贯彻党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针。立下雄心大志,迅速培养自己成为又红又专的工人阶级知识分子,做一个共产主义的大学生。为此,一年级同学在毛泽东思想的指导下,坚持无产阶级政治挂帅,迅速掌握大学学习规律,改进学习方法,这对于多快好省培养人材有着十分重要的意义,本文试就这个问题     

毛泽东与人民公社体制的调整

毛泽东思想认识的逐步深化,使人民公社三级所有、队为基础的管理体制最终确立起来。然而,把生产队(相当于原初级社)为基本核算单位作为人民公社调整的最后界线(底线),混淆富裕程度不同和阶级分化的界限、经营权与所有权的区别、包产到户与单干的区别,强调要防止资本主义复辟,这些思想认识的误区使毛泽东中断了人民公社体制的调整。毛泽东与人民公社的调整之间存在密切的联系,这也反映出毛泽东对人民公社发展的影响是深远的。     

鄂东地区党史调查工作总结

一九五八年十一月底,在教育革命取得了伟大胜利的基础上,我系接受了省委交给的调查鄂东地区党史的任务。组织了三四年级学生与一部分教师共一百五十余人参加了这一调查工作。根据省委与学校党委的指示,这次下乡有三个目的:完成鄂东地区党史调查;改造思想,提高觉悟;寻找贯彻党的教育方针的正确途径与历史科学的新方向。具体任务也是三个:调查党史,参加劳动,进行教学。整个工作应该结合农村中心工作,贯彻以党史调查为