地方师范院校公共外语课程设置研究

人才培养是教育的目的,而通过调整课程设置这是达到这个目的的途径。地方师范类院校设置公共外语课程的目标是培养高素质的教师,只有高素质的教师队伍才能培养出符合新时代需要的高素质学生,因此课程设置要兼顾语言技能和专业技能的培养。本文针对目前地方师范院校公共外语课程设置中存在的问题,提出了几点思考和建议。     

浅谈职业教育与人文素质教育

人文素质教育渗透于各学科之内,萦绕于各门学科之间,萦绕于社会交往之中,在纯粹的自然科学和社会科学中也不无它的存在。由此可见,高职院校开设人文教育课,不只是为了装饰门面,而应该让学生真正理解人文关怀与科学精神之间的深刻贯通与渗透关系,在自己所从事的科学工作中感受到的人文关怀和力量。     

关于提高高等院校选修课教学质量的思考

公共选修课是由学校教务处统筹安排，面向全校学生开设的，由学生自主选择修读的课程，涉及社会科学和自然科学技术类的各门课程。它是高等院校教育教学活动的重要组成部分，对于优化学生的知识结构、拓宽学生的知识面、激发学生的学习兴趣、提高学生的综合素质水平具有重要意义。     

浅谈日语作为第二外语的教学

在高等院校中,外语系的学生要修一门第二外语,下面就浅谈一下作为第二外语的日语的教学。一、如何提高学生的学习兴趣(一)充分准备第一节日语课学生对于第一次接触一门新的语言,具备很强的好奇心。那么,教师就应该在第一节课的时候紧紧抓住学生的好     

浅谈现行高校思想政治理论课教学效果评价体制

思想政治课作为公共必修课在各高校广泛开设,但是在实际中这类公共必修课一方面由于形势政策的需要摆在必修课的行列,而另一方面受到课程设置、教学效果等诸多因素的影响,并未引起学生的重视与共鸣,没有真正达到开设此类课程的目的。从短期来看,教学效果好坏不会产生直接的经济或者社会影响,但是从长远来看,可能使青年学生思想、精神涣散,从而无法使得学生真正信仰马克思主义,最终无法使“建设共产主义社会”成为青年人的共识。本文着重分析现行教学评价机制对教师和学生的双向影响,以及如何建立一个有效的思想政治课教学效果评价体系。     

浅谈日语作为第二外语的教学

在高等院校中,外语系的学生要修一门第二外语,下面就浅谈一下作为第二外语的日语的教学. 一、如何提高学生的学习兴趣 (一)充分准备第一节日语课 学生对于第一次接触一门新的语言,具备很强的好奇心.那么,教师就应该在第一节课的时候紧紧抓住学生的好奇心.     

中等职业学校文秘专业教学定位与策略

秘书专业自二十多年前创办至今,从高等院校到中等职业学校纷纷开设了秘书专业,为社会培养了一大批文秘人才。由于近年来社会对文秘人才的需求结构发生了变化,无论是高等院校还是中等职业学校,秘书专业学生的就业形势都不容乐观,“秘书热”出现了降温趋势,中等职业学校的文秘专业甚至面临减少招生甚至停办的危险。     

对独立学院公共选修课与就业关系的研究分析

多年来,国内各高校针对公共选修课开设逐渐成熟完善。然而在部分独立学院的公共选修课设置中,仍然存在许多问题。高校积极开设公共选修课对毕业生在严峻的就业形势下找到一份满意的工作意义重大。本文通过对在校学生和部分毕业生的调查访谈,深入了解独立学院公共选修课与社会就业之间的关系。     

普通话口语教学的“五步训练法”

针对高等院校师范类专业的学生普通话口语表达能力尚有较大欠缺的现状，本文归纳了极具操作性的五种普通话口语教学方法（简称“五步训练法”），即通过跟读、问答、复述、背诵及会话等方式，培养学生具备运用标准或较为标准的普通话进行口语表达的能力。     

心理健康课如何处理好思维与策略的关系

我校在初一年级开设了心理健康教育课,以适应当前学生心理变化的需要.在讲授诸如如何学习、如何应对考前焦虑、如何调节人际关系等问题时,都比较好办,而在涉及到"中学生早恋问题"时,就比较棘手了.     

高职高专经管类专业ERP原理与应用课程教学研究

随着越来越多的企业开始应用ERP系统,各类高等院校也开始开设ERP课程。为了更好地适应高职高专经管类专业ERP原理与应用课程的教学,本文在分析该课程教学特点的基础上,根据实际的教学经验,提出了该课程的一种教学方法,以更好地培养适应企业需求的学生。     

基于就业导向的高职大学语文教改探索

大学语文具有丰富的文化底蕴和人文内涵, 一直是全国各类高等院校普遍开设的公共课, 是对大学生进行语言训练和人文教育的重要课程。从高职培养目标、高职生源实际语文水平及语文课的教育功能来看, 加强高职大学语文课教学, 适应社会发展及学生就业的需要显得尤其重要。     

浅谈高校物流专业教学中存在的问题及解决办法

目前,许多高等院校都开设了物流管理专业,该专业与实际生活联系非常密切,不但要培养学生掌握相关的理论知识,更要培养学生的实际操作能力,所以在教学中就特别需要注意其实训教学部分,本文就目前高校物流专业实训教学中存在的问题及解决办法进行分析。     

对大学语文课程现状的思考

大学语文课,是全国各类高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程.1978年,在南京大学校长匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生倡导下,全国各高校开始陆续开设大学语文课.     

对大学语文课程现状的思考

大学语文课,是全国各类高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程。 1978年,在南京大学校长匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生倡导下,全国各高校开始陆续开设大学语文课。在迄     

在公共计算机教学中注重学生能力培养

为了有利于中职学生毕业进入社会后的继续学习和后续发展,在中职的各科教学中结合学科实际培养学生能力尤为重要.现就中职公共计算机教学中结合学科特点如何培养学生能力谈谈自己的一些探索,供同仁参考.     

让品德课散发出育人的魅力

小学低年级开设的《品德与生活》、中高年级开设的《品德与社会》是一门综合性课程。它是以学生社会和生活为基础,促进学生养成良好的行为习惯、培养学生形成良好的意志品质、奠     

互联网环境下金融课程教学新模式的探索

在“一带一路”倡议中,跨国金融占据着非常重要的位置,而互联网金融是实现跨国金融的核心方式和有效手段。我国金融人才市场缺乏既懂跨国金融,又精通互联网金融技术的人才。我国金融类专业培养方案设计和金融类课程教学实践中的缺陷是导致我国缺乏跨国金融人才的重要原因。为了培养更多合格的新时代金融人才,笔者建议高等院校金融类专业和金融类课程进行如下教学改革：第一,提升案例教学比重;第二,增加金融类课程的实验、实践环节;第三,强化学生的外语应用能力,增设第二外语课程;第四,增设“一带一路”沿线国家的国情课程;第五,增设互联网金融技术的相关课程。     

二外课教学质量的提高

二外课是针对外语专业学生所开设的一门必修课。它的教学特点是,教授对象是已学过英语的学生。学生们在经过两年的系统学习后,已较好地掌握了专业英语。文章具体从3个方面论述了如何提高二外日语课的教学质量。     

改变常规方法 汲取“健康”营养——小学健康教育课堂教学方法初探

在社会不断进步,新课改日益变革的新形势下,确保"健康教育"的顺利开展,上好健康教育课是解决问题的关键和核心,使学生在乐学的氛围中真正汲取"健康"营养,使之促进学生健康成长是健康教育课不懈追求的目标。本文就如何实施小学健康教育的课堂教学,提出自己的一些浅显看法。