以"薪"收"心"--薪点工资制探讨

在福建省电力市场上,随着美资、台资等电厂的介入,以及华能、大唐、华电、国电、中电投等5家国有电力公司在发电市场中的竞争,打破了福建电力的原有格局。电力人才流动频繁,电力企业对人才的争夺加剧,使薪酬在企业人力资源管理中的重要性凸显。为了应对激烈竞争的市场环境,福建某电力企业根据自身特点,以“深化分配制度改革,增强企业内部活力,加快建立现代企业制度”为目的,改革原有传统岗位技能工资,实施了以“岗位薪点工资制”为主的薪酬制度;改革在对岗位性质、工作职责、工作强度、知识及技能要求等评价的基础上,以岗位为主要实施对象,…     

德育为首心育为本--开展"修身"活动开发人格潜能促进学生发展

我们在教育教学中实施"智力潜能开发"的同时,也应注重"修身与人格潜能的开发",即通过启迪学生开展"修身"活动,优化自身的人格素质,显示出一种求知发展和拼搏成才的强大精神力量,从而使学生在德、智、体等方面生动活泼地主动地发展.现就学生的"修身"与人格潜能开发,谈谈我们的认识和做法.     

触摸"上帝"的心--接近客户的方法和技巧

我在前面两期的文章里都谈到了态度对于一个成功推销人员的重要性,有什么样的态度就有什么样的想法,有了什么样的想法,就有了什么样的行动,有了什么样的行动,就会导致什么样的结果.     

"不当小虾,学做蝌蚪"--李光耀治国激励臣民方略

海纳百川,博采众长,但从不盲目照搬,是李光耀先生治国经验中最大特点之一.对于自己崇尚的儒家,李光耀从不机械地死搬硬套到现实中来,正如他在国际儒学联合会上所说:"起源于2500年前的儒家思想是中国农业社会的产物……如果把这个思想原封不动地搬到领导资讯发达的工业社会里,是绝对行不通的."正是基于这种与时俱进、决不因循的精神,他提出了危机意识.为便于人们接受它,李氏曾形象地比喻"大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米",并借此说明现代竞争社会优胜劣汰的道理.他说:"国际社会就好比汪洋大海,世界上的大国如同大鱼,而新加坡这样的小小岛国只能算是鱼虾.有些鱼总要吞食小鱼虾的,新加坡绝不能成为这样的小鱼虾".     

以百姓心为心

习近平同志在2015年新年贺词中说"我要为我们伟大的人民点赞",他还在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上的讲话中引用了《道德经》中"以百姓心为心"的话。习近平同志的这些讲话,亲切质朴、深得民心,也说明了人民对于执政党的分量。过去国民党也讲人民,但是他们的"三民主义"打不过我们的"一民主义",即"为人民服务"。因为国民党讲的与做的大不一样,好话说尽,好事不做;而中国共产党的"为人民服务"却是真讲实     

以百姓心为心

习近平同志在2015年新年贺词中说“我要为我们伟大的人民点赞”，他还在庆祝中华人民共和国成立65周年招待会上的讲话中引用了《道德经》中“以百姓心为心”的话。习近平同志的这些讲话，亲切质朴、深得民心，也说明了人民对于执政党的分量。     

用"心"联系群众

密切联系群众是党的优良作风和政治优势。一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去,是党的根本工作路线。领导干部要广泛深入地动员群众和组织群众,把党的方针政策落到实处,就必须用“心”联系群众。远而诚心引之近如今,一些领导干部和群众的关系已经不是当年的鱼水关系,而是“近在眼前,远在天边”,群众不知领导的心思,领导不明群众的实情,领导成了瞎子和聋子。要改变这种状况,领导干部必须胸怀诚心,倾注真情。以真情推倒心理围墙。“感人心者,莫先乎情”。作为领导干部,如果没有热爱群众的真挚感情,群众就不会与你接近,你也无法…     

用"心"学数学

学习任何课程,最为首要的是树立学习的信心.要相信自己有能力学好课程,特别是学数学.有些同学很畏难,因此学不好数学,这样首先在思想上就打了败仗.我们承认各人天份有区别,但主观的努力可以弥补这方面的不足.     

善于运用"负激励"

领导活动是引导和影响个人或组织实现组织目标的过程.在这一过程当中,领导者需要通过激发、鼓励等手段调动下属的积极性、主动性和创造性.     

管理--从心开始

我们并不认为工资是主要的激励手段。真正的激励是出现于员工感到自己有所贡献的时候。——罗素·古罗门人本管理作为20世纪80年代风靡西方世界、目前正兴盛于东方的一种管理文化,其核心是尊重人,激发人的热情。人本管理着眼点在于满足人的合理需求,从而进一步调动人的积极性,即激励员工。21世纪的今天, 人成为企业组织的关键因素,适当有效的激     

"五心"教育转化学困生

由于学生在各个阶段发展的多样性、不一致性,使得学困生在每个学校、每个班级都普遍存在,其形成原因也是多种多样的.我们在教育教学过程中,学困生转化成功与否,直接影响到一个学校的学风和校风,乃至一个学校的教学质量的好坏.教师要用爱心、信心、耐心、恒心和细心去转化学困生,让他们成为班级的骄傲.     

用"心"做好信访工作

信访工作作为党委、政府联系人民群众的纽带和桥梁,是人民群众表达意愿和诉求的重要渠道,也是反映社情民意的“晴雨表”,在维护社会和谐稳定的大局中发挥着极其重要的作用。用“心”做好信访工作,及时化解社会矛盾,是增强执政能力、构筑和谐社会的重要一环。接待来访要有“热心”。处理群众信访问题,首先要解决与人民群众的感情问题。信访群众大多是困难群体,不少信访案件是由于群众的切身利益受到损害、合法权益受到侵害,或是因为我们少数干部伤害了群众的感情、漠视了群众的疾苦而引起的。热情能缩短心理距离,真诚能感动人心。我们只有带…     

用"心"面对不言"弃"

大多后进生往往生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中.游离于集体的后进生,由十缺乏应有的爱护、尊重和信任而渐渐形成一种"自卑、厌学、拒教"的心理状态.我深深地知道:对于孩子,特别足后进生,老师的关爱,会在他们心中播下热爱生命的种子;     

为"上帝"营造天堂--值得借鉴的"惠普之道"

有人说员工是上帝,有人说员工不是上帝,有人说顾客是上帝的时代就要结束了,有人说员工是上帝的时代已经来到。其实员工是不是上帝都不重要,重要的是,今天我们正在构建和谐社会,企业与员工、企业与社会、企业与大自然要和谐地发展,和谐是我们发展的主旋律,而发展是为了人--以人为本。     

自主学习从"心"开始

美国著名心理学家布鲁诺认为:"知识的获取是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得的参与者."因此我们要重视学生学习主动性的培养,让学生自主地参加到知识的获取过程当中来,从中去找出规律,创造性地掌握知识.     

找准激励工作中的"黄金分割"点

“黄金分割”点是数学意义上最佳理想状态的一个分割点。在激励活动中,如果也能找到这么一个“黄金分割”点,使各方面的结构和力量达到平衡与协调,无疑会最大程度地调动人的积极性,实现团结和谐,形成群体合力。一、把握好群体激励与个体激励的最佳结合点。人的需要按主体划分有群体需要和个体需要。个体需要的相同之处,构成了群体的共同需要。对于所有人都渴望得到的如住房、休假等需求,只要是合理的,组织力所能及的,都应本着以人为本的原则,全面满足人们的共同需要,以此激发他们的主观能动性。在强调首先满足共同需要的同时,还必须做到尽量…