应用文主体性写作的本位话语

应用文主体性写作指的是写作者具有明确的主体意识,具有独立意志和自由内驱力,能积极主动地进行应用文相关文种的写作,以适应自身生存和主动发展的需要,并反过来提高自己的主体人格这样一种新的应用文写作叙事主张。而入世,则是应用文实现主体性写作的现实策略,从写作者内心世界出发的应用文主体性写作,可以较好地纠偏应用文写作中的学与用相悖。     

应用文写作新天地的开拓--评《应用文写作学新编》

应用文是一种古老的文体,按裴显生先生的分类法,它属于实用文体,是人类传递信息的主要载体,其渊源可以追溯到“结绳记事”。应用文具有极强的实用性、工具性,其写作的规范化与程式化风格既是其实用性的必然要求,也是在创作实践的基础上与不断继承前人经验的基础上形成的。从八十年代以来,我国一直重视应用文写作教材的编写,也出了不少成果。而应用文极强的实用性决定了:随着时代的发展、进步,应用文体也在不断地发展、变革、更新。旧的文种可能淘汰,新的应用文种正在繁荣发展。编写应用文写作教材必须符合时代发展的需要,这样才能更好地发挥…     

简评《新编经济应用文写作教程》

吴培华、李流平编著的《新编经济应用文写作教程》已由苏州大学出版社出版。该书丰富了经济应用文写作这一学科的内容,并对这一学科的发展和完善作了有益的探讨。诚如著者所言,该书与同类教材相比,具有诸多新的特色。笔者认为,其特色主要有以下三个方面：一、新增了一些具有很强实用价值的经济应用文文种。如《经济税源分析报告》、《查帐报告书》、《查帐证明书》、《纳税检查报告书》等文种,是不少经济应用写作教材中所没有的。随着企业利改税、税收划分为地方税收和国家税收的改革基本完成后,税源分析工作就成为税务部门的一项经常…     

从应用文文化特征看其使用中存在的问题

应用文事系国计民生,缘事而发,因事立体,依用制文,据意造言。具有严肃性、规范性、效用性、文化性等特征。当前社会上使用应用文存在的问题主要有应用文文种错用、格式错误、内容残缺或多余、表意不明等等问题。应试教育,高校应用文写作教学面临困难,传媒对维护应用文规范、语言规范的责任感不强,应用文写作教材本身存在很多问题,以及网络、外来文化的影响,是造成应用文使用中出现诸多问题的原因。     

“精约”是应用文写作的重要特色——浅谈刘勰《文心雕龙》对应用写作的启示

刘勰的《文心雕龙》是一部有关古代文论的集大成著作，不论对于文学创作还是应用文写作都有独特的见解。刘勰主张，各种应用文体的写作，都要以“精约”为特色。为此，刘勰从美学、语言学运用以及“情”与“辞”的关系等几方面对应用文的“精约”特色作了深入阐述。这些理论，可以引导我们深入认识应用写作的重要特色。     

英语零块语(Block Language)刍议

一、名称的中译:夸克(Quirk)等编著的“当代英语语法”(A Grammar of Contemporary English)第七章“简单句”第7.90节对零块语Block Language作了一定的论述.国内的GCE中译本将Block Language译为“标题式语言”.这是否是因为该书的这一节列举了一些书刊广告的标题而得出“标题式语言”的中译文呢?粗看起来这译法似也可以.除书刊广告的标题外,标签、布告、电报稿亦可以使用这种“标题式”的Block Language如:POIS(?)N(有毒)——标签,NO ENTRY(不得入内)——布告,NO MONEY SEND HUNDRED(缺钱     

工程类英语论文摘要首句信息与标题信息的关联型式

工程类英语国际学术期刊论文多用名词词组型标题,一般可以分出对象(用S表示)、述象(用P表示)两大信息组成成分。统计分析表明,对象后置式(PS)标题与对象中心式(PSP)标题较常见。在论文标题信息代码化研究的基础上,可归纳出英语论文摘要首句信息与标题信息的四种关联类型,即:首句信息与标题信息不相关型、首句主位信息与标题信息相关型、首句述位信息与标题信息相关型、首句主位述位信息都与标题信息相关型。这四种类型及其“次类型”又可表达为大胆效仿型、适中效仿型、谨慎效仿型,以供研究生润色首句时参考。虽然实际存在的英语论文摘要首句信息与标题信息的关联情况甚多,但通过符号代码都可以简洁地表述成各种“型式”。     

工程卷宗标题如何准确揭示卷内文件内容

案卷标题是由作者、问题(内容)、名称(文种)这样三个部分组成的。规范的案卷标题除应具备这三项基本要素以外,还应能准确揭示卷内文件的所有内容。这才能满足快速准确查找的目的。     

当前应用写作教学的几点思考

笔者在校从事中专、大专应用写作教学多年的实践中,发现“应用写作教学”仍存在一定问题并对其应对措施作了思考。目前应用写作课堂教学存在的主要问题及其应对措施。(一)、存在的主要问题１．应用写作教师缺乏讲课的热情。在高等院校,教“应用写作”的教师,大都是中国语言文学专业毕业的,他们学的都是纯语言文学的理论;纯文学的创作,他们认为这才是真学问。才能见出一个人的真水平。而写作,特别是“应用文写作”只是个“术”,是雕虫小技。有了这样的认识,就使得他们不肯下大精力去研究“应用文写作”。这在一定程度上造成了目前“应用文写…     

应用写作并不一概拒绝文学手法——刘勰哀祭文写作理论的启示

哀祭文作为应用文的一大类别,它在材料的选择、感情的抒发以及语言运用等方面,都或多或少地采用了一些文学的表现手法,体现了其它应用文体所不具有的特殊要求。从哀祭文写作的特殊性,可以推知应用写作的多样性和复杂性。刘勰的哀祭文写作理论给我们一个极其重要的启示：尽管应用文都具有实用的功能,但由于适用于不同的场合,体现不同的目的,因而需要或“全任质素”或“杂用文绮”的写法。一句话,应用写作并不一概拒绝文学的手法!把应用文一概视为“简易通俗”,这是未能深入地认识应用文写作规律的表现。     

嬉皮 雅皮的教授

什么叫“Celebrity Capitalism”?用英语解释可以说是The Economic and Social Impact of the Famous People,用中文可以说是名人资本。看到这个课程的标题我就觉得很好玩,于是就选了下来。     

再论中国古代应用文审美特征形成的原因

中国古代应用文具有明显的审美特征。其形成的主要原因是:1、传统哲学本体论观念的模糊导致了古代文人认识上的模糊;2、古人的“诗性思维”和中国古代诗歌的绝对地位,影响到其它文体的分类和定性,进而影响到对应用文特点的把握;3、“尚用”的观念和“美文”的传统并存,导致应用文写作、欣赏和评价的审美化;4、古人对应用文缺乏宏观的理论认识,导致应用文观念的模糊;5、语言上的哲学文化传统和古代文章对应用文语言的形成和发展有强大的影响力,使应用文语言具有一贯的形式美;6、古代社会体制的性质和人际关系,对应用文写作有特殊的要求,从而使“美”成为应用文不可缺少的重要因素。     

漫说新闻英语标题

新闻报道一般由标题、导语和正文三个部分组成,而标题则是一篇新闻报道的“眼睛”,其形式之醒目,文字之精炼有别于其它文体的标题。英美报刊的新闻标题独特新颖,本文将就新闻英语标题的特点作一探讨。     

妙扮秀眉 双目生辉——中考作文拟题技巧例谈

“花香蝶自来,题好一半文”。标题是文章的眉目,“眉眼盈盈”能给人清新脱俗之感,收到先声夺人之效。美化文章标题,不少老师已提炼不少妙法,但我以为,年年岁岁“话”相似,美化文章标题之文,依然有文章可做。下列美化文章标题之法,你不妨一用。     

论陈独秀《文学革命论》对应用文的“革命”

陈独秀《文学革命论》中所说的“文学”,是采用了“广义文学”的概念,既包括文学之文,也包括应用之文。他谈到的文学“革命”,同样是既包括文学之文的“革命”,也包括应用之文的“革命”。他高张文学革命的大旗,不仅为中国文学开辟了一个新局面,而且首开现代应用文写作研究的先声。他在《文学革命论》中猛烈地抨击封建应用文,其目的就是要通过应用文的“革命”来推动五四新文化运动的发展。在纪念五四运动90周年之际,很有必要重温陈独秀的《文学革命论》,继承和发扬五四时期应用文“革命”的精神。     

还应用文以应有的地位

本文主要论述了应用文在我国历史上的发展、发挥的伟大作用和当今学习应用文的重要意义。但是,由于历史偏见和认识不清等原因,竟把它列为“末品”,还没有享有应有的地位。为弘扬中华文化,提高民族素质,建设“四化”强国,应继承应用文传统,努力探索、研究应用写作规律,给予应用文应有的地位。     

应用写作密度教学浅探

本文从教学模式的创新方面加以思考,强调在应用写作的教学中,应增加政策、法规、业务知识等方面的信息密度,强化讲练结合的选择文种和写作的训练密度,加大规范例文的阅读教学密度,力图通过集中的、高密度的教学训练和指导,培养学生写作规范的应用文的能力。     

漫谈师专图书馆藏书结构

对于“结构”这个词,现在的人们都不感到陌生。《现代汉语词典》解释为:“各个组成部分的搭配和排列”,也可以说是“组成一个系统的各个要素之间的排列秩序”。同样,所谓“藏书结构”,就是指图书馆藏书体系诸要素(学科内容、学术水平、使用的语言文种、时间、文献类型、出版区域等)在该系统范围内的秩序,亦即诸要素相互联系、相互作用的内在方式,规定着不同学科、类型、文种的文献在藏书体系中的比例。实际上,它是人们根据一个图书馆的性质、任务、读者对象等人为设计的一个符合图书馆发展规律     

文章标题的讲解与有关练习

晋人陆机在《文赋》中说:“立片言以居要,乃一篇之警策。”文章的标题,正是这“居要”的“片言”,全篇之“警策”。有人把标题比成文章的“窗户”,透过它,可见全文内容;有人把标题比做文章的“眼睛”,透过这“心灵的窗户”,可体会到文章蕴含的感情;还有人把标题比作文章的“高峰”,登上高峰,可以鸟瞰文章的结构脉络。因此,对学生讲解文题与指导这方面的练习,就是做“擦窗”、“明目”、“登峰”的工作,这对帮助学生理解、掌握文章的思想内容与语言形式,提高学生分析、概括与运用语言文字的能力都大有裨益。我们经常采用的文章标题的讲解与有关     

论新闻报道的口语入题

一个好的新闻标题,既要准确概括新闻内容,又要有生动的表现形式。近年的报纸上,常常可以见到许多平白、铺叙的标题,细细品味,好似我们日常生活中的口语。这种标题即是口语化的标题。口语与书面语是相对的语言学概念。简单地讲,书面语是用文字写下来的语言,而口语是说的语言或耳的语言。二者既有区别,又相互关联。当然,我们说的“口语化”的标题并不是纯粹意义上