论统计及统计教育的发展方向

本文从统计及统计教育所处的环境、面临的问题、统计及统计教育的发展方向等问题进行了探讨。     

《左传》中的统计

本文概述了《左传》中有关统计的记载,包括统计制度、统计成果和统计思想三个方面。     

知识经济条件下我国统计教育的回顾与思考

本文着重分四个阶段回顾了一个世纪以来我国统计教育的产生和发展历程。知识经济时代的到来，促进了统计教育的发展。在此基础上，本文从统计教育的目标、形式、方法及内容等方面，对统计教育的改革进行了深层思考。     

统计理念培养——统计教学的衍生产品

统计理念是统计理论产生的思想观念，是统计理论精髓的体现。本文对统计理念教育的意义、内容、方法进行了有益的探讨。     

论统计监督

统计监督是党和国家监督体系的重要组成部分，是政府统计工作的基本职能。本文系统阐释统计监督职能的内涵，立足整个政府统计运作过程讨论如何有效发挥统计监督职能。首先，本文从统计服务基本功能的视角提出统计的职能性监督，从政府统计运行机制的视角提出统计的管理性监督，指出职能性监督体现了统计监督的基本规定性，而管理性监督是实现职能性监督的保障。其次，本文论证了独立性和统一性是实现有效统计监督的必要条件，并阐明组织机制设计对于统计监督有效性的影响。最后，针对我国统计监督职能发挥所面临的关键制约因素，提出适度提高政府统计组织机制的垂直集中度、加强专业人才培养、利用好社会力量等政策建议。     

乡镇统计工作机制有效运转的思考

 乡镇统计是统计工作的重要基础,同时也是目前统计工作的薄弱环节。巩固和加强乡镇统计工作,推动乡镇统计基础工作规范化建设,促进乡镇统计工作机制有效运转,本文提出了具体的设想和思考。本文重点从乡镇统计站建设、人员建设、制度建设三个方面,对乡镇统计工作机制有效发挥作用进行研究,目的在于推进乡镇统计工作机制产生有效生产力。     

关于提升政府统计数据质量问题的探讨

本文针对当前政府统计数据质量的现状,比较系统地分析了影响统计数据质量的原因,提出了改革政府统计体制、加强统计法制建设、完善统计方法制度、加强统计基础工作等措施。     

官方统计不同来源的验证与衔接——以中国FDI统计为例

 官方统计是由不同政府部门的统计所组成的。要使整个官方统计发挥最大功效，在不同部门统计之间，既需要相同统计内容的相互验证，又需要相关统计内容的衔接。本文以中国FDI统计以及外商投资企业统计为例，详细讨论了如何利用分布于不同部门的相关统计内容——包括商务部的外商投资统计、外汇管理局的国际收支统计、国家工商总局的法人单位登记资料、国家统计局的经常性企业统计、国家统计局进行的经济普查，最终实现了针对中国FDI存量数据的验证，并将FDI统计与外商投资企业统计衔接在一起。本文认为，在官方统计一体化过程中，国家统计局居于统筹规划的地位，应该发挥积极作用。     

如何打造“阳光数据”

本文立足县级统计如何打造“阳光数据”问题出发,结合实际工作实践,提出了要完善统计体系、数据审核程序、依法统计、统计信息化、统计队伍方面来打造“阳光数据”。     

培养多层次统计人才

本文针对当前统计人才层次结构的不合理性,提出了统计教育应根据统计系统的不同职能需要,培养结构合理、层次多样的统计人才。     

互联网统计研究

互联网发展从IT到DT已经成为必然的趋势,本文研究了DT时代的统计思维,提出互联网统计概念和互联网统计体系的基本内容,研究了面向未来发展的互联统计、互通统计、互动统计的互联网统计理论体系。考察了国际电信联盟、中国互联网络信息中心的互联网统计体系,以及国家统计局企业信息化和电子商务统计,指出存在的问题和与实际需要的巨大缺口,研究了互联网统计发展所面临的挑战,提出了我国互联网统计发展的政策建议。     

宏观调控与统计工作

本文从宏观调控与统计信息、统计工作的关系方面，阐释了宏观调控为什么更加依赖统计，统计怎样才能更好地为宏观调控服务两个重要问题。     

统计数据、统计安全与统计法治

 本文以《统计违法违纪行为处分规定》的施行为背景,以统计数据质量为切入点,讨论了统计法治问题。文章阐述了统计数据质量与国家统计安全、统计本质与统计法治的关系,并对实现统计法治的途径进行了探讨。     

关于统计教育改革若干问题的探讨

本文面对新世纪的到来 ,以全新的角度阐述了统计学科建设、统计法制建设、统计数据质量、统计人才需求以及信息技术进步等因素与统计教育之间的关系 ,并探讨了诸因素对统计教育改革的影响 ,为深化统计教育改革开辟了新的思路     

国外统计科学研究状况

本文首先评述了当前国外统计科学研究的内容、范围、特点、热点及趋势。进而指出我国的统计工作应转变观念,充分认识统计科研的重要作用,简介了当前我国统计科学的几个重要研究领域,如统计体制、基本原理和方法及边缘交叉学科等,得出统计科研要与统计实践相结合的结论。     

第一轮冲击波——浅析入世对统计学和统计工作的影响

本文从多方位、多角度阐述了入世对统计学和统计工作的具体影响,指出了统计改革的思路和方向,揭示了统计工作重点所在,对统计工作者提出了要求和期望。     

统计素质教育与统计文化初探

本文介绍了统计文化的含义、特征和结构层次,并在此基础上讨论了统计素质教育在统计文化的发展过程中所起的作用,并对如何普及统计教育以弘扬统计文化作了一定的探讨。     

经济统计专业课程体系设计研究

统计问题形形色色,统计科学百花满园。本文对经济统计专业课程的特色、创新方法以及课程体系设计提出了自己的观点。     

简明统计学术史纲要

 本文首先探讨了统计学术史研究的时间范畴;其次将统计学术史划分为四个不同发展阶段：萌芽中的统计学（1654—1750）、推断统计的兴起（1750—1827）、统计学应用领域的拓展及在遗传学领域的突破（1827—1907）、现代统计学理论的建立（1907—1935）;最后本文给出了统计学术史大纲。     

现代贝叶斯统计理论的基本观点与研究现状

贝叶斯统计是当今世界的两大主要统计学派之一,本文系统地论述了贝叶斯统计理论的起源、基本观点及其与频率统计学派的差异,并阐述了贝叶斯统计推断的理论研究与实践应用现状。