高校教材工作浅议

教材建设是高校三大基础建设之一，是课程建设的重要内容，教材的优劣直接关系到高校人才培养的质量。一部高水平的教材不仅能反映出作者多年的教学、科研成果．也是一个学校教学、科研、管理综合水平的体现，对确立本校在学科中的学术地位起着重要作用，直接影响到学校的地位和声誉．因此，高等学校应提倡并鼓励学术水平高，教学经验丰富的教师编著出版反映现代科学文化先进水平，符合我国实际情况，并有自己特色和风格的教材或教学参考书。为把教材建设落到实处，应抓好以下几项工作。1．完善技村建设机构高校应成立教材工作委员会或教材…     

“教师口语”的多学科理论指导

作为一门目前正在国内各级师范院校全面开设的新的技能训练课程,教师口语实际上是在多种学科的理论指导基础上逐步发展、完善起来的。尤其是高师学生的教师口语训练,更需要一定的学科理论指导。正如在国家教委《关于〈师范院校“教师口语”课程标准〉的说明》中所指出的:“教师口语是一门新     

在民族学科部委级教材主编会议开幕式上的讲话

今天到会的主编,都是多年的老朋友,我来看望大家。很久不见面了,聚在一起不容易。 民族研究,经过几十年的发展,现在已成为包括许多学科的大门类。关于中国民族史及民族调查等学科的教学,中华人民共和国建立以前在一些高等学校已经存在。比较系统地开设民族类学科的课程,则是中华人民共和国建立以后,在民族院校和民族地区相关高等院校,也已经有几十年的教学积累。现在,国家民委得到国家教委的支持与配合,组织一批有丰富教学经验和有长期科研实践的专家来编写民族类学科的教材,使民族类学科教材成系列,规范化,通过编写高质量的教材,来总结民族研究各学科的主要成果、理论和方法,总结以往教材和教学实践的积累的经验。这样抓教材建设,对提高教学质量与完善学科体系,都是有好处的。     

计算机基础课程建设的探索与实践

计算机基础课程建设是许多高校重要教学研究课题，本文就本校计算机基础课程建设过程中所做的一些有益尝试做以简单介绍，其中包括：教材建设、考试及考核方法改革、教学方式改革、教师素质培养、网络平台建设等。     

浅议英语专业的口语教学

本文根据应用语言学的理论 ,结合英语专业口语教学实践 ,试从师资队伍、教学方法、教材选择三方面探讨英语口语教学 ,着重对口语教学方法进行分析 ,特别对外籍教师的一些优秀教学方法做了相关评析。此外 ,还就目前现状 ,针对口语教师本身 ,提出了几条建议和改进措施     

教师口语特点新探

关于教师职业口语的特点，许多著述都有所论及。本文在业已形成共识的教师口语应具有规范性、科学性、教育性、生动性、可接受性等特点的基础上，考虑到社会发展对教师语言的更高要求，对教师口语特点进行一些补充探讨。一、时代性教师语言的时代性，是指其语言表达一定要合乎时代特点，体现时代精神。这就在客观上要求教师要努力拨动符合时代特点的学生的心弦，合上时代主旋律的节拍。毋庸讳言，由于教育发展的不平衡，一些地区比较闭塞，教师知识更新滞后，以幼儿园、小学教师的语育为例，教的儿歌、童谣有些竟是“小耗子，上灯台，偷油吃…     

进一步加强高师的口语课程建设

根据国家语委制定的《师范院校“教师口语”课程标准》 ,结合目前高师“教师口语”课程建设 ,提出一些探讨意见 :加强师资队伍建设、建立相应工作机制、提高实际训练效果、加强课程理论研究等等。     

新中国中小学课程教材建设五十年

在新中国５０年的发展历程中,我国中小学课程教材建设工作表现出了较强的连贯性,课程教材建设的组织制度、管理制度、发展机制以及课程教材的理论研究和实验研究等不断发展完善;它又呈现出明显的阶段性特征,具有鲜明的时代特色,有力地推动着社会主义教育事业的发展。回顾与反思这一历史历程,对于即将来临的新世纪的课程教材建设工作具有重要意义。     

中国近代经济史的分期问题

中国近代经济史是一门介于政治经济学和历史学之间的学科。解放以来,在这门学科的研究方面,已做了不少工作,取得了很大的成绩。但由于这门学科原来的基础比较薄弱,有许多问题经济史学界迄无一致的意见,有待进一步的研究和探讨;中国近代经济史的分期问题即是其中之一。历史研究总是要分时期分阶段进行,科学的历史分期应该符合历史发展的规律。所以,这个问题的正确解决,牵涉到对这门学科的深入研究,牵涉到这门学科的教材建设,牵涉到这门学科教学质量的提高。因此,研究和探讨这     

化学新课标教材评价方法的探讨

本文对国内已有的化学教材评价性文章作了初步的分析，发现目前的评价更多注重的是对化学教材本身的静态评价，例如对教材的目标、结构、内容的评价，缺乏对动态评价的研究与重视．在新课程理念下，教材评价应更多地深入到教师教和学生学的动态方面．笔者对化学新教材的评价体系做了进一步的补充，以期对推进我国化学教材评价的发展有所裨益．     

让口语交际茁壮孩子的生命

口语交际被纳入新课标中,在每册语文教材里都占有专门席位。各级教研活动中,时常也有属于口语交际的四十分钟。然而,纵观身边常态下的口语交际教学,存在如下弊端：教学视野——狭隘 在部分语文教师的眼里，只有教材中编设的口语交际题，往往按部就班，教到那一页就来上一节口语交际课，有时甚至用不了一课时就匆匆收场，可谓任务式、走过场。     

关于历史教育学教材建设的思考

历史教育学是近年来新兴的一门科学。该学科的基本框架和理论体系，还处于探索和研究之中。虽然已出版了一批有影响的教材、专著和论文，发表了一些建设性的意见。但历史教育学作为发展中的一门学科，从初创到成熟，必然要经过“实践———理论———实践”的反复认识过程。本文以辩证唯物主义认识论的观点审视了当前历史教育学教材建设中存在的问题，提出一些改革设想     

口语教学与外语语言环境创造初探

英语口语课目前存在很多问题,其原因主要有教师在口语教学中缺乏相应的理论指导,口语教材发展缓慢以及教师对学生学习语言的心理过程认识不足等。教师应充分认识语言习得和语言学习间的关系,努力在课堂教学中实践二者的有机结合。口语教材的建设和发展、外语语言环境的创造,是提高口语教学质量不容忽视的重要任务之一。     

高师《教师口语》课的社会应用价值及教学方法的改进

一、剖析特点突破在点《教师口语》作为语言教学体系中的重要组成部分具有如下特点：从宏观看，突出了教师口语的整体性、有序性、时效性的特点；从微观看，突出了教师口语的社会性、工具性、规范性的特点。教材是口语教学系统的信息源和储存器，如果我们把组成教材内容的三大部分视为整体系统，那么“普通话语音训练”、“一般交际口语训练”、“教师职业口语训练”就是口语教材的三个子系统。三者之间，普通话训练是前提，贯穿课程的始终，一般交际口语训练是普通话训练的继续和深化，也是教师职业口语的基础，教师职业口语是用标准或比较…     

英语语言文学学科研究成果

英语语言文学学科研究团队现有教职工85人，专职教师75人，其中教授4人，副教授21人，在读博士3人，有硕士学位的23人，50岁以下中青年教师占100％。作为学科发展的关键，师资队伍建设一直是中心任务，外国语学院在充分论证的基础上，制定了师资队伍建设发展规划，有计划选派教师到国内外著名院校进修或培训，同时鼓励教师积极提高学历层次，加大师资建设投入，以学科发展为龙头，加大教师培养力度，组织教师到国内外大学进修考察或攻读学位。四年来，先后有10余名教师赴英国、美国考察学习，接受语言习得理论、英语教学法、教材评估、教学…     

修辞学短论二题

我国现代修辞学，经过80年代的大发展大繁荣阶段之后，许多理论问题，许多复杂的修辞事实，被人们所提出并得到一定程度的解决或认识．但是，为了深入展开一门学科的研究，继续研讨其中的基本概念及基础理论是十分重要的，因为学科中的基本概念及基础理论往往就是一门学问的中心，不断地在学术中心问题上有所发现、出新，这显然对学科的进一步发展繁荣，对中国修辞学在21世纪的现代化和科学化具有极其重要的意义．一、修辞学的研究对象认识学科的研究对象，自然是建立一门学科理论的基础．而且，一门学科的发展常常就是伴随着对其研究对象的…     

作者简介

张发明,汉语言文字学专业教授。1945年生于吉林省龙井市，1968年东北师大俄语专业本科结业，1982年四平师范学院现代汉语专业研究生毕业。现为四平师范学院语言文字学专业硕士学位研究生指导教师，兼任职业技能教研部主任。张发明教授多年来从事现代汉语语法、口语交际、语言文字规范化及文化语言学等方面的教学与研究，先后在国内各报刊上发表本学科论文近30篇，出版著作教材4部、文字逾百万。80年代中期．在汉语语法学史研究中首次提出汉语语法学史分系研究体系，即以汉语语法学内部不同学科体系为纲．分别亏察其发展过程、特点及规律。此…     

谈听力教学中的口语训练

本文根据成人学习第二语言的特点，阐述了初级阶段听力教学中日语训练的重要性，对听力教学中口语训练的一些方法做了说明，并对口语训练与口语课的异同也做了详细地论述。     

建设教材大市场 推动教材管理体制改革

当前,民族高等教育的任务,是要根据民族地区经济发展和社会进步的需要,主动适应社会主义市场经济,面向21世纪,进行专业和课程的调整,大力推进教学内容和课程体系的改革,培养出真正能适应21世纪科技、经济和社会发展的实用人才。现在我就与这一战略任务息息相关的国家民委“九五”期间的教材建设工作,谈几点意见,供同志们参考。 一、认清形势,把握发展机遇 去年,我们集中了一些力量,对委属院校的教材建设问题做了专题研究,对这方面的情况有了比较合乎实际的认识。一方面,由于学科特殊、专业较多、资金投人不足,民族类学科的教材建设的落后地位仍未改变,我们的教材建设工作还处在步履艰难的阶段。同时,随着专业面     

大学生思想政治教育学科建设的实践与思考

在开展大学生思想政治教育学科的建设中，煤师院德育教研室坚持理论联系实际的原则，本着严谨求实的、开拓创新的精神，在教学实践中探索，不断深化基础理论研究，日臻完善教材体系．为这一学科的建设作出了应有的贡献。我们主编的《大学生成才概论》一书，获国家教委优秀中青年教材奖；《大学生思想修养》一书，获安徽省优秀教材奖。在教学改革和教材建设方面获安徽省优秀教学成果奖。十多年来，教研室发表论者近百万字。教学受到学生的普遍欢迎和好评。一、大学生思想政治教育学科建设的立足点大学生思想政治教育学科的建设不是随心所欲的…