共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
征地补偿费该给谁?或者是谁有资格获得征地补偿费?这似乎不是一个问题。是的,国家征收了农民赖以生存的土地,理应对农民进行补偿。这是失地农民的想法,同时也是绝大多数人的第一反应。但这是不是意味着农民就是唯一的征收补偿对象呢?事实上并不那么简单。 相似文献
4.
每天有成千上万的信件、电子邮件和传真涌入白宫,但每天摆上总统案桌的信件只有10封。谁来拆阅这些信件,又是谁来挑选这些信件给总统看呢? 相似文献
5.
6.
7.
在3Q大战以及无数互联网企业纠纷的背后,我们不难找到一些具有共性的问题:在市场竞争中,技术的使用是不是可以没有任何界限?而如果有界限,又应当以保护谁的利益作为界定标准?这些标准是否真实存在而又具有执行性? 相似文献
8.
细数—下中国本土日化企业,还剩几家?剩下的,有谁能与外资分庭抗礼?
“我们的国际对手,都是那些资产过百亿的欧美重量级企业。”作为本土最大的日化公司上海家化的董事长葛文耀,并不想掩饰自己孤军作战的尴尬。 相似文献
9.
10.
11.
国法大还是行规大?谁管谁?用不着讨论.答案在每个智力正常的人心中是不言而喻的。但就是这么个极简单的问题,某些智力超群的官员、名流、精英们的回答,却常常犯常识性错误。 相似文献
12.
13.
不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠感有多少,我看到的是:在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用青春和生命谱写着无悔乐章。都说“教师是人类灵魂的工程师”,可是我们的身心和灵魂,谁来关注?谁来充实?当学生产生厌学情绪时,我们动之以情;当学生犯了错误,我们晓之以理;多少个夜晚,当别人被精彩的电视节目吸引的时候,我们还在灯下认真地备课、批改作业;当启明星还眨着眼睛流连于清晨时,我们早已走出家门,走进教室。我们对得起教师这神圣的称号。同事们,难道不该给自己点掌声吗? 相似文献
14.
15.
医院看护危重病人的护工几乎都是外地人,何因?经向院方打听,原来这些外地人能吃苦。院方讲,以前也曾招用下岗职工,但由于下岗职工吃不了这份苦,所以很难招来;即使招来了,干不了几天就走了。苦脏累险的工作岗位,城里人哪怕是没有了生计也不爱干,这样的报道有不少。下岗职工对再就业的岗位挑三捡四的态度固然不应该,然而,深入接触一些下岗职工,同他们进行真诚的交流后,觉得还有必要从另外的角度来分析这种现象,起码不能想当然地从下岗职工某些选择或放弃推断出“不识抬举”的论断。职工下岗之后,谁不盼着有个机会尽快上岗?但… 相似文献
16.
17.
随着中国经济的持续增长,国内的很多企业在不断地成长,然而我们都知道,要真正成为各自领域的领先者,需要克服一重又一重的考验,需要学习成熟的经验。跨国公司经过多年的运营,有很多值得借鉴的方面,但在目前产品同质化倾向越来越严重的大环境下,跨国公司又会有怎样的作为呢?在2007中国CEO年会上,《经理人》独家专访了美国metrologic公司北亚区执行总裁奚君武先生。 相似文献
18.
19.
高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”可怎么爱?怎样表达?怎样让学生感受和信任这份爱?怎样把握“爱”的尺度?说简单却更似高深莫测。教师需要在教学中不断学习和摸索……孔子说“仁者爱人”,身为教师的我们怎样才能成为“仁者”,真正的更好地爱学生?本文就以上问题对“爱”在教学中的应用进行了浅析。 相似文献
20.
“快马赶不上青菜行,蔬菜市场一天一个价格。高校食堂的传统经营模式与利益链很牢固,谁有关系就采购谁的,谁给回扣就买谁的。” 相似文献