知识经济大潮冲击下的市场模式转移

知识经济如滚滚大潮愈来愈近地向我们逼来.虽然我们或许还不能对它的深远影响作出具体的描述,但是,这种影响力正日益深入地渗透于社会生活的各个领域.尤其对市场模式的冲击将是巨大的.知识经济对市场的影响是与其特征紧密相关的,而知识经济的特征又是通过市场模式转移的特征表现出来的.     

浅谈留学生回国创业

21世纪是知识经济腾飞的时代,在知识经济社会里,人才是决定一切的因素.我们要不惜一切代价,花大气力,积极制定相应的优惠政策,吸引大批留学人员回国创业.     

教育产业应成为新经济时代的基础产业

正当我们为传统产业的经济增长感到力不从心的时候,一种新的产业--教育产业悄然兴起,这是知识经济和科学技术发展的必然结果,也是社会生产力发展的必然结果.我们应树立教育产业作为知识经济时代基础产业的思想观念,充分认识教育产业的重要性.     

知识经济价值观浅析

知识经济时代的主流价值观是以知识为核心的价值观,突出知识对经济的意义.知识价值观是发展知识经济的潜在主导因素,它规定社会成员的行为特征,影响社会经济发展模式选择和产业结构变化.为迎接知识经济时代到来,我们要做好舆论、政策、典型引导工作,提高人们对知识价值的认知、认同程度,促进价值观的转变.     

知识经济与我国对外贸易改革的宏观取向

信息时代及其对我们的挑战,是21世纪人类社会面临的重要课题.从对外贸易的角度认识信息时代,可以说信息革命正在将人类导入一个以知识经济和世界经济一体化为特征的新时代.知识经济和世界经济一体化是信息时代的取向,新时代的到来需要有一场对外贸易的革命与之呼应,对外贸易应从战略的高度进行深刻的改革,以迎接我国加入WTO的需要和新世纪知识经济的挑战.     

略论知识经济时代下的审计创新

面对扑面而来的知识经济浪潮,审计人如何重新审视自己的审计理念,如何重新审视我国审计监督框架体系,如何实施审计创新工程?这是当今时代我们必须研究和探索的新课题.本文认为知识经济时代,我们应以新的理念来悦纳世界范围内的审计创新成果,以新的制度、新的人才、新的技术来实现审计事业的良性发展.     

从知识经济看传统教育向创造教育的转型

知识经济必然要改变人们的思维方式,改变人类判断事物的标准,也就改变人们的价值观,自然也要改变人们的教育价值观.为适应知识经济时代的要求,需要我们重新确立教育的价值追求.在知识经济时代,学校作为科教兴国的生力军,肩负着时代和社会赋予的历史使命,我们要紧紧抓住机遇,根据未来科技社会的需要,开发人力资源,发展创新教育,造就创新人才,为实施知识创新工程作出更大贡献.     

澄清模糊认识迎接知识经济挑战

知识经济时代正向我们走来,我们须下大力气学习、研究知识经济,积极主动地迎接知识经济的挑战。目前．人们对知识经济的认识和理解中存在着一些模糊认识,如知识经济就是学历经济,知识经济不需要物质资源,知识经济必然使失业增加等。澄清这些模糊认识,对于更加准确地把握知识经济,并主动适应知识经济的要求,迎接知识经济的挑战,快步走进新时代具有重要意义。     

高校师资队伍的现状浅析及培养对策

一、高校教师队伍面临的宏观背景 1.知识经济和科教兴国战略对教师队伍的培养提出了新的时代要求。目前,一种新的经济形态——知识经济正悄悄地走进我们,并对我们的经济体制、产业结构、经济增长方式,市场与就业结     

浅谈知识经济时代的财务管理

我们正处在一个经济形态巨变的时代,也是知识经济时代,这个时代的最大特点是继农业经济、工业经济时代后的一种崭新的经济形态.知识经济是以知识为基础的经济,1996年联合国国际经济合作发展组织在<以知识为基础的经济>的报告中,将知识经济定义为"建立在知识的生产分配和使用上的经济".     

迎接知识经济时代机遇与挑战的两个核心问题的思考

知识经济已现端倪,人类将于２１世纪进入知识经济时代。在科教兴国战略方针的指导下,我国实现现代化与跨入知识经济时代需同步进行,要在５０年的时间内,实现两位一体的双重雄伟历史任务。这是历史的必然,是时代的要求。我们不得不思考知识经济时代带给我们的机遇和更...     

世界级的话题——知识经济

世界正向知识经济迈进,正确理解这个世界级的话题是我们做好充分准备迎接知识经济时代的重要前提。为此,要正确理解知识经济的含义;充分估价知识的经济的作用;明确知识经济由科技、人才、教育形成的三大支持体系。     

国家竞争力与90年代以来美国提高国家竞争力的主要经验

美国自90年代以来在全球竞争力排名地位上的提高,应该引起我们的深思和借鉴.一条最根本的经验是,知识经济时代的国家竞争优势应来自于科技进步与创新、信息业和服务业、人力资本和制度环境的综合效应,这就是知识经济时代四位一体的综合竞争优势.     

知识经济中知识的价值构成与价值转化

科学理解知识经济中的知识是我们确切把握知识经济内涵的一把钥匙。可以说知识经济的提出与形成正是基于在经济活动中知识巨大价值的转化和知识伟大作用的发挥。因此科学考察知识经济中知识的价值构成与价值转化对正确理解知识经济,大力发展知识经济是有意义的。一、知识...     

浅析知识经济

知识经济的发展已经远远超出了我们对它的理解 ,在许多发达国家得到了重视。我国作为发展中国家 ,能否在工业化程度不高的情形下发展知识经济 ?怎么样发展知识经济 ,必须也已经成为我们关注的重要问题 ,面对知识经济的到来 ,我们必须未雨绸缪 ,制定相应的对策。     

试谈数学教学中创新意识的培养

江泽民同志指出:"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮."教育要面向现代化、面向世界、面向未来,必须把创新教育作为我们教育的至高目标.二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,人才是知识经济的根本,创新是知识经济的灵魂,因此,二十一世纪需要的是创新型的人才.创新人才应从小开始培养,因此这个起点落在了小学,实施素质教育应把培养学生的创新意识、创新精神和创造力作为核心内容,而数学作为培养学生智能的一门学科,起着独特而重要的作用.     

创新:知识经济时代高等院校素质教育的灵魂

在知识经济时代,高等院校素质教育如何体现创新这个民族灵魂和国家兴旺发达的不竭动力的要求,是摆在我们每一个高校教育工作者面前必须深入思考的重大问题。本文在此就知识经济时代高等院校素质教育的灵魂——创新,作一些探讨。　　一、创新——知识经济时代赋予高等院校素质教育的使命　　1.从知识经济时代对高等院校的要求来看,高等院校素质教育的灵魂是创新。江泽民总书记对知识经济时代的高等院校提出了以下要求：“大学应是培养和造就高素质的创造人才的摇篮,应是认识未知世界,探求客观真理,为人类解决面临的重大课题提供科学依…     

关于知识经济的理论基础

笔谈编者按：知识经济问题是当今时代的热点问题之一。这个问题对于我国乃至世界在跨世纪发展进程中将产生重大影响。为此,本刊邀请部分专家学者对此问题进行笔谈,敬请读者垂注人类社会正在加速进入知识经济时代。当我们这样说的时候,我们是把知识经济当成一种社会经济...     

论大学生的个性和大学教育的目标

随着知识经济时代的日益临近,大学生的个性特征和矛盾决定了我们必须把大学生的个性发展作为大学教育的培养目标,这是推进素质教育的一个重要方面.     

多媒体与外语教学--论多媒体外语教学之利弊

21世纪人类社会将步入知识经济时代,我们应该审时度势,构思和策划出能够有利于新形势下的适应中国国情的外语教育.探求如何善用多媒体这个工具为教学服务,是摆在教育工作者面前的新课题.