太原市篮球传统项目学校高中男子代表队建设现状研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法及逻辑分析法等方法,对太原市篮球传统项目学校代表队建设现状进行了较为深入的研究,对太原市篮球传统校代表队球队建设及其他传统校代表队建设具有一定的参考和借鉴作用。结果表明：太原市篮球项目传统学校基本形成了以主教练为核心的教练员团队,但缺乏专职体能教练、队医等其他专职岗位设置;缺乏专业培训是制约主教练业务水平提高的主要因素;太原市篮球传统校的场地器材能够满足基本训练,缺乏力量训练的场地器材;训练经费以学校拨款为主,各校代表队的经费差异较大;各队注重年度、阶段、周及课训练计划的制订,忽视多年训练计划的制订;各队年均参赛次数、级别及场次差异较大。     

广东省级排球传统项目学校的困境与出路

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对广东省级排球传统项目学校的现况进行了调查研究.结果显示：广东省级排球传统项目学校的教学训练工作是卓有成效的,为广东省排球运动的发展做出了贡献.但存在生源质量不高、运动员参加高水平比赛少、出路不畅,教练员缺乏进修学习、训练水平不高等问题.提出了广东省级排球传统项目学校今后发展的思路.     

四川省羌族传统体育开展现状及发展对策

本研究对四川省羌族传统体育的类型、特点和常见活动项目进行了总结,并通过对四川省羌族传统体育的开展现状调查,得出如下结论:群众对开展民族传统体育具有较高的热情和认可度;羌族传统体育开展形势不容乐观;缺少专业指导、缺少组织、政府重视不够,交通不便是制约羌族传统体育活动开展的主要因素。针对此,政府应加大对羌族传统体育的重视程度,改善交通状况,培育羌族传统体育活动组织和培养专业指导人员等,以促进四川省羌族传统体育的发展。     

西藏民族传统体育文化的发展对策

通过对西藏民族传统体育现状的研究,结合西藏民族传统体育的特点和功能,作者提出以体育科学研 究、学校体育教育、旅游体育文化和全民健身等方式发展和弘扬西藏民族传统体育的对策,为西藏民族传统体育的 发展提供思路。     

宜昌市城区中小学体育传统项目发展现状的研究

本文通过查阅文献资料,走访宜昌市教育主管部门,实地考察与问卷调查,并对调查的数据进行统计分析。课题针对宜昌市中小学的体育师资状况、学校体育设施与器材状况、学校对体育传统项目的认可度、各个学校现已开展的体育传统项目、体育传统项目的竞赛活动等方面的内容进行研究,为全面系统、准确地了解和掌握宜昌市中小学体育传统项目的发展现状和特征,为决策部门在推动中小学体育传统项目的发展提供理论依据和决策参考。     

某青少年篮球学校的现状及分析

篮球运动正以其独特的魅力吸引着广大青少年。近年来 ,由于市场经济和金牌效应的介入过去那种由国家统一培养后备力量的体制已经不能适应发展的需要 ,于是篮球学校这一新兴的为我国篮球运动培养后备力量的摇篮在中国大地上如雨后春笋般涌现出来。某青少年篮球学校就是其中的一例 ,它的教学和管理还存在不足之处 ,为改进其教学和管理现状 ,本文提出了相应的对策 ,供决策部门参考     

陕北农村学校体育现状及发展对策研究

农村学校尤其是陕北,由于经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍的匮乏已成为制约农村学校体育发展的“瓶颈“.通过对陕北部分农村学校的调查、分析,探索解决这一问题的有效对策,试图为陕北农村学校体育改革和发展提供点借鉴.     

江西省小城镇社区体育现状与对策研究

运用文献资料法、实地考查法、问卷调查法、访谈法等,对江西省小城镇社区体育现状,经费现状,场地设施现状,基层体育组织现状,体育骨干队伍现状,体育竞赛的开展情况以及居民参加体育活动现状进行分析,指出江西省小城镇社区体育存在的问题并提出对策建议。     

上海市中学体育传统项目学校田径项目课余训练现状与发展趋势研究

为促进体育传统项目学校在课余训练发展中发挥示范引领作用,对上海市部分中学田径传统项目学校课余训练现状进行调查分析,在上海市级田径传统项目占上海市全部传统项目学校布局数量前三位的现状下,显示田径传统项目运动员总体数量偏少;女子田径运动员数量比例相比更少;田径项目运动员等级水平相对不高;全能类项目选择人数相对偏少。反映出当前体育传统项目学校田径后备人才培养不足,运动员参加田径训练定项过早的现象。     

试论民俗体育与学校体育发展

长期以来,民俗体育研究一直未能引起人们的足够重视。而随着群众体育运动的蓬勃发展,在学校中开展民俗体育成了学校体育改革的一个重点,对此,在阐述民俗体育丰富内涵的基础上,就我国学校体育和民俗体育的发展历史进行了简要回顾,并针对民俗体育在学校体育中的开展现状和作用进行了分析,提出了在学校体育中发展民俗体育的对策和措施。     

试论民俗体育与学校体育发展

长期以来,民俗体育研究一直未能引起人们的足够重视.而随着群众体育运动的蓬勃发展,在学校中开展民俗体育成了学校体育改革的一个重点,对此,在阐述民俗体育丰富内涵的基础上,就我国学校体育和民俗体育的发展历史进行了简要回顾,并针对民俗体育在学校体育中的开展现状和作用进行了分析,提出了在学校体育中发展民俗体育的对策和措施.     

浅谈学校如何开展民族传统体育教学

在"新课标"改革中有一个改变是课程结构方面,其中突出的是体育与健康、艺术、综合实践活动类的课程要得到强化,同时强调综合性和选择性.这给学校"民族传统体育"的开展起到重要的指导意义.本文就学校如何开展民族传统体育教学进行了研究,将民族传统体育融入到现代体育教学中,以使民族传统体育更好地得到继承.     

贵州少数民族传统体育现状及发展对策

贵州少数民族传统体育内容丰富、形式多样,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。如不对这些宝贵的文化遗产加以挖掘、继承和发扬,它们将濒临失传,前景实为堪忧。本研究采用文献资料、走访观察等方法,对贵州少数民族传统体育现状进行调查与分析,提出开发和挖掘贵州少数民族传统体育的必要性,并积极探寻贵州少数传统民族体育发展的思路与对策。     

地域民族传统体育项目融入当地学校体育的必要性分析

文章从四方面指出地域民族传统体育项目融入当地学校体育的必要性:少数民族地区社会发展的实际需要,符合现代学校体育发展趋势、可丰富其教学内容,符合学生身心健康的需要,有利于少数民族传统优育项目的长远规划.     

安多地区藏族传统体育发展对策研究

安多地区民族体育源远流长,种类繁多,自成体系,具有鲜明的原始性和宗教性、文化娱乐性和趣味性、地理地域和民俗民族独特性、习惯性和传承性,在精神文明、物质文明建设中潜在能量巨大,尤其在开发全民健身体育项目、旅游体育产品和开发特色体育项目等方面前景十分广阔.     

贵州少数民族传统体育表演项目调查分析

观摩贵州省第七届少数民族传统体育运动会,调查表演项目中34个参赛节目的文化特征,对节目中表演者用身体行为演绎少数民族传统文化的表演活动进行分析。     

我国民族传统体育发展走向探析

我国民族传统体育的发展应立足于自身的创新改造,立足于适应社会发展的需求,立足于保持民族传统文化,服务大众群体。为此,确立民族传统体育的发展方向显得尤为重要与迫切。     

学校体育教育与健康教育相结合对策的研究

学校健康教育是学生个体在学校接受教育的过程中,通过各门学科的学习,了解和掌握各年龄段具有的健康知识,通过学校教育和家庭教育养成健康的行为方式和生活方式,最终服务于社会。学校体育教育实践是健康教育的实施的重要途径,探讨在学校体育教学中实施健康教育的对策,寻求体育教学与健康教育相结合的有效手段和方法,从而促进健康教育理论体系的进一步发展和完善,形成健康教育与体育教学的良性循环。     

确立新的学校体育观 推动体育改革深入发展

本文就树立当前学校体育教育观进行了论述 ,并针对如何推动学校体育改革提出几点建议     

胶东半岛农村学校体育发展现状与对策研究

通过对胶东半岛 1 7个县市区 379所中小学的调查 ,对胶东半岛农村实施 9年义务教育体育教学大纲、教材、课余体育训练、师资队伍、场地器材、健康教育等方面进行了科学系统的分析与研究 .结果表明 ,胶东半岛农村中小学 80 %能正常开设体育课 ,师资队伍已达到国家教委规定的要求 ;场地器材严重不足 ,健康教育开课率偏低是存在的主要问题 .