完善高校团组织“推优”工作的思考

"推优入党"是高校团组织的重要工作.但是目前高校团组织在这方面存在与基层团支部脱节、工作程序不规范、"优"的标准过于笼统、只管理推之前不管推之后等问题.高校团组织要激发团支部的活力、建立团员的评价标准、加强"推优"工作的组织领导等方面来完善"推优"工作.     

高校团组织“推优”工作浅议

本文浅议了在当前形势下高校团组织如何进一步做好推荐优秀共青团员作为党的发展对象的工作（以下简称“推优”），并以“推优”工作为载体，加强对广大团员青年的培养与教育。     

做好高校“推优”工作 增强团组织的战斗力

做好高校团员“推优”工作的关键在于充分把握好“推优”工作的各个环节间的相互衔接。各级团组织应该充分重视“推优”工作 ,建立健全各项制度 ,使“推优”工作走上规范化、制度化轨道     

共青团"推优"工作的一种新模式

"推优"是共青团组织完成其战略任务的重要途径."推优"打分制是通过对团员学生建档建卡的方式具体展开"推优"工作."推优"打分制的优势是:公开、透明,学生随时都可查询自己或他人的得分,有利于互相监督和开展比、学、赶、超活动,有利于建立和营造良好的校风、学风,促进共同进步.     

答辩、考核——推优工作的关键环节

“推优入党”和党组织发展是一个有机整体,在广泛发扬民主的基础上确定被推荐对象,做到多角度、多方面、公正客观。以党的基本知识、现实热点、日常行为规范、个人行为修养和表现以及评委的随机提问为主要内容的答辩可以充分反映被推荐对象的基本情况和综合素质。“推优”答辩以点带面、以优促优,教育影响着广大团员青年,激发了他们积极向上、探求真理的热情。“推优”工作是一项有益的尝试,必将对学生素质的全面提高产生深远的影响。      

广东工业大学共青团"推优"工作的调查及思考

文章调查了近年来广东工业大学招生规模扩大后,基层团组织"推优"工作的现状与做法;了解了"推优"工作在广大团员青年中的评价;分析了"推优"工作中存在的不足,并提出分析对策建议.     

"点、线、面"结构教学法的应用

本文讨论"点、线、面"结构教学法的应用.     

高校学生党建工作与共青团“推优”工作的互动关系

针对高校学生党建面对的新课题，为了全面阐述高校学生党建与共青团“推优”的关系，从党组织为团组织“推优”提供保障；“推优”是党团联动的切入点；“推优”对高等学校学生党建有巨大的促进作用三个方面进行论述，把高校学生党建与共青团“推优”互动关系建立在可操作的层面上，解决了长期以来在党建与团建关系上形成的若干模糊认识，实践中必将使高等学校学生党建工作不断体现新特色。     

强化"三步曲”把好质量关--关于高校系级团组织 "推优”工作的思考

文章就高校系级团组织在团的"推优”工作中的任务和作用进行了较为深入的思考,并提出了具体建议.     

制度锚点、制度认知与农地制度实施

在对制度认知中,对制度锚点的正确认知至关重要。在现实生活中,由于制度认知主体类型较多、层次复杂,必然会产生认知偏差。对农地制度认知偏差的传播、复制带来多重效应,如对制度锚点的认知偏差可能产生锚定效应,偏差复制、偏差传播使偏差产生累积效应。这些效应不仅使不同利益主体之间的行为产生冲突,而且还会使制度实施绩效远远偏离制度设计的预期。因此,在农地制度实施过程中,纠正不同主体以及人们对于制度的认知偏差,对于制度及时实施、高效率实施至关重要。     

论高校党建工作中学生党员主体作用的发挥

发挥学生党员的主体作用是搞好高校党建工作的内在要求。文章分析了发挥学生党员主体作用的重要意义,探讨了发挥学生党员主体作用所面临的困境,进一步提出了发挥学生党员主体作用的基本路径。     

高校发展党员工作体系的构建与思考

做好发展党员工作是新时期高校党建工作中一项重要的经常性任务,必须在组织指导、发展程序、培养教育、队伍结构等各个环节中进行全面、系统地规划,形成完善的工作体系,不断提高发展党员的整体工作质量。     

高校艺术专业学生党员发展工作问题与对策研究

高校艺术专业学生除“专业素质”之外的其他大体类似的共同特点确实令人不好“恭维”。这也使高校艺术专业学生党员发展工作遭遇了两大特殊难题:学生综合素质严重欠缺“大面积”存在;党员发展对象可选择“余地”惊人之小;学生价值取向转变更易失衡,党组织吸引力减弱。其中的原因也较特殊:如社会“演艺类”市场环境“繁华”的诱惑;“作坊师徒式”教学模式的教师育人意识功能弱化;艺术专业类学生评价标准存在偏颇。因此,要永不言弃作为艺术“灵魂”的思想素质教育;创新“体验”与“典型”教育;形成党、团、师、评的强大合力,努力将“情境”设计基地化。     

论高校“党建带团建”的环境、体制、方法创新

广西中医学院"党建带团建"工作探索自主、特色创新的发展,在环境、体制、方法创新方面.,致力于共筑党团联动操作平台,将新的推优体制落实到基层中去,以求方法上点线成面的突破.带来的新变化是党团工作目标高度统一,凝聚力与战斗力显著增强,"推优"与"接优"紧密衔按,党组织对团员青年吸力显著增强,党团齐抓共管,精神文明硕果累累.获得的经验是创新一要抓实际,二要准确定位三要体现特色.     

高校基层党组织及党员考核评价体系构建研究

对高校基层党组织及党员的考核评价是高校党建工作的重要组成部分。构建科学的考核评价体系,对加强高校党建工作具有重要意义。高校基层党组织及党员考核评价体系主要体现在确立考核评价主体、制订考核评价指标、选择考核评价方法以及对被考核对象进行客观公正评价等4个方面。本研究通过实证研究方法,结合高校组织工作实际,对高校基层党组织及党员考核评价体系的构建进行了初步探讨,以求能为高校党建工作提供参考。     

对高校团干意识培养的认识与把握

高校团干的素质现状与党和国家对高校共青团工作的要求仍有一定距离,这呼唤高校团干意识的培养。与团干共性相融,又向高校团干个性倾斜的高校团干意识的重要组成应包括:强烈的责任意识;自觉的学习意识;主动的服务意识;积极的创新意识;务实的实践意识。应着眼于高校团干自身的努力;把好高校团干队伍的入口;做好高校团干队伍的培训;严把高校团干队伍的考核;给予工作上的信任、政治上的关心、生活上的照顾;以从内部和外部共同推动高校团干意识的培养与内化。     

构建高校学生党员发展质量管理体系的探索——基于南京工程学院学生党员现状的调查分析

发展学生党员是高校党建工作的重要内容。在新形势下,如何构建科学的学生党员发展质量体系,是高校党组织面临的重要课题。问卷调查显示,目前学生党员发展质量整体情况较好,但也存在一些问题。高校发展学生党员必须从完善组织设置、健全规章制度、重视培养教育三方面规范培养方法,构建科学的质量管理体系,以确保大学生党员数量和质量。     

高等学校共青团员思想政治教育实效性分析

高等学校共青团员思想教育工作明确了素质教育的目标,实现了人才规格的新定位;强化了教育制度的建构,优化了思想教育的新规则：改进了传统教育的模式,开展了方式方法的新探索,在目标定位、制度建构以及方式方法等方面均取得较显著的成效。但同时也面临着思想认识不够,工作缺乏力度;方法陈旧,目光短浅;缺乏创新,勇气不足;形式单一,服务不够;基础设施薄弱,活动难以开展等一些难题,严重制约了新时期高等学校共青团员思想教育工作进一步发展和创新。新形势下,提升高等学校团员青年思想教育实效性应该搞好先进性教育,坚持以把握规律性为基本前提;开展持续性探索,做到以体现时代性为工作基础;建构长效性机制,力求以富于创造性为动力源泉。     

高校基层党建工作的特点与创新切入

高校基层党建工作面对如下十分特殊的工作特点高等学校知识分子密集,个体差异明显;高等学校是传播文化和知识的重要场所;高等学校是社会后备人才集中成长的地方.高校基层党建工作的创新为此必须在如下重大方面寻求有效的切入以目标和监督管理为主要内容的运行机制有效切入;以重视发展青年学生党员为主要内容的党员教育管理方法切入;以选配好书记支委、发挥战斗堡垒作用的支部建设切入.