浅谈数控实习教学管理

当今世界的发展可以说是一日千里。各行各业都在谋求新的发展,都在寻找制高点,职业教育也不例外。现在的职业教育已从当初的开办职业教育转变成了＂做好职业教育,做大职业教育,做强职业教育＂。职业教育引起了社会的广泛关注,如何搞好职业教育,如何做强职业教育,已经成为热门话题。其中,如何管理好教学和实习,     

数控车工实习教学探讨

职业技术教育必须紧跟新经济发展形势的需要,培养学生很强的适应能力,使其迅速将所学知识应用于新的环境,以适应相应的行业或职业要求.在当今时代,劳动者会不断地变换职业,这就要求他们具有独立自主的学习素质,能根据新的就业需求自学相应的知识.     

浅谈数控实习教学中软件的应用

数控实习教学中的硬件建设,主要是指数控设备的配备。硬件建设是专业开设的基础,包含数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割及数控电脉冲等在内的几种常用数控设备,都是工厂用于生产加工的设备。但是,目前存在着数控设备价格较高、系统品牌较多、人机界面不统一等问题。采用与现有数控设备配套的数控模拟教学软件,通过网络系统,可以很好地解决实际教学设备不足的问题。     

浅谈技工学校实习教学

实习课与专业理论课的良好衔接,是提高职业技术教育质量的关键。本文探讨了如何实现技工学校实习课与专业理论课的更好衔接及提高实习教学的质量。     

技工学校实习教学浅谈

在实习教学中,应结合生产实际,综合运用所学理论知识,在传统的教学过程中不断创新和革新. 一、问题的提出 每个企业都希望录用的人员能在较短时间内胜任本岗位的工作,使现有的没备、资源能达到最好的利用.但技校毕业生往往与企业的期望相差较远.     

数控加工切削有效教学谈

文中系统地介绍了中职数控专业数控加工切削项目有效教学过程,并对数控加工切削的有效教学方式提出反思性建议。     

浅谈项目教学法在数控加工教学中的应用

项目教学法是在教师的指导下,学生通过完成典型项目,促使自己自主探索学习的一种教学方式.本文主要探讨项目教学法在数控加工教学中的应用.     

浅谈数控加工课程中的“教学做”一体化模式

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,致力于培养更多的复合型人才,以满足各个行业对人才的庞大需求。然而传统高职教育中重理论、轻实践的思想一直占据主导地位,导致学生的实践能力差,就业能力不容乐观。在此背景下,一体化教学模式应运而生,将教、学、做紧密联系在一起,帮助学生快速理解理论知识,并能够灵活地运用到实践之中。本文将论述数控加工课程中一体化教学模式的设计思路和构建方法,以供广大教师参考和借鉴。     

数控实习教学

随着现代机械化生产的飞速发展,数控机床加工以其独有的优势在机械行业中得到了广泛使用,致使社会对数控人员的需求日益紧张。数控专业在众多职业学校中已成热门专业。作为一名技校数控实习老师,在教学过程中笔者从知识和能力的转化人手,在讲授数控编程知识,注重培养学生能力的同时,探索出一套符合学生能力发展规律的教学方法。     

数控加工切削有效教学的思考

对数控专业加工切削课程采用项目有效教学法,这是一个发展趋势。本文在数控车削加工有效教学方式的意义以及存在的问题提出了一些建设性的意见。     

浅谈虚拟现实技术在数控加工教学中的应用

随着我国高等职业教育的飞速发展,以及数控加工技术在机械制造业中的广泛应用,大批数控机床操作人员的专业培训,成为迫切而又难以解决的问题。与传统的机械加工实习教学相比较,数控实习教学存在多方面的困难。例如,数控机床的系统多、型号多且更新较快,学校不可能将所有的系统配齐,这就会出现学生在校期间所学的系统与工厂中不符的情况,使学生进入工厂后不能尽快适应机床操作。另外,数控机床是自动运行的,学生在初学时,常常会由于在编程中的疏忽或操作中的失误,造成刀具或机床的损坏,甚至是人身伤害。因此,传统的机床操作培训方法效率低、教师工作量大、培训费用高,需要用更新的方法来取代。     

浅谈《数控编程与加工》教学资源库建设

《数控编程与加工》是数控类专业的专业核心课程之一,该课程内容丰富,涉及设备较多且价格昂贵,十分适合开放式的网络教学方式。通过对《数控编程与加工》教学资源库建设的介绍,旨在为其他相关课程的教学资源库建设提供一个范式,并期望最终建成系统的专业教学资源库。     

浅谈常规零件的数控加工精品课程建设

本文根据数控技术应用专业课程现状,通过设置学习领域学习情景、工作页学业评价表等教学方法,探索和研究常规零件的数控加工精品课程建设。     

数控加工技术课程的数控仿真软件教学探析

随着机械制造业的发展,数控技术得到了广泛应用,数控人才逐渐变成社会急需人才.技工院校作为应用型数据人才培养基地,需不断扩大数控专业招生规模,以适应社会发展对人才的需求.不过在数控设备不足的情况下,数控加工技术课程实训教学面临极大压力,怎样有效解决学生人数多、实训设备少的问题,且提高数控技术专业学生教学质量呢?模拟实际设备加工状态的数控加工仿真系统很好地解决了该问题.本文结合自身教学实践,对数控仿真软件教学的具体应用流程进行了总结,以期与同仁共同交流.     

浅谈技工院校汽修实习教学

当今社会,人们对汽车的需求使汽车工业得到快速发展,对汽车人才需求越来越大,相应地对汽修人才的培养也成为众多技工院校的重要科目.汽修实习教学是基于汽修理论教学的关键环节,目的在于使学生尽快乃至熟练掌握汽修技能,避免眼高手低,为以后的实践操作及就业打下良好基础,满足汽车修理企业的需求.对此,笔者认为应该着重从校内和校外两方面进行汽修实习教学.     

数控加工一体化教学的教学模式研究

一、一体化教学在实际运用中的两种形式1.课程一体化教学课程一体化教学就是由不同教师分别担任理论课教学和实际操作要求高的课程的教学。现有数控教学中基础理论、数控仿真操作、数控机床操作三部分内容,分由不同教师担任。其中基础理论讲述的是数控原理与系统、     

数控专业普通车床实习教学探索

普通车床实训是职业院校数控专业的一门基础性综合课程,所涉及的专业学科知识比较广泛.本文提出在教学中应利用好四步教学法和项目教学法,有效开展实习教学.     

任务驱动教学法在数控实习教学中的应用

随着科学技术的发展,数控技术得到了不断普及,数控实习教学的重要性日益凸显.在传统数控教学工作中,教师过于注重固定操作模式与传授理论知识,导致课程内容中理论知识点过多,教学过程枯燥乏味、老套死板,既浪费了大量的时间,也不能使学生的主观能动性得到充分发挥,从而导致数控教学没有取得较好的成效.本文主要探讨了如何在数控实习教学中应用任务驱动教学法.     

数控加工仿真软件在教学中应用

在学校数控机床资源、实训车间条件有限的情况下,怎样才能更有效地培养数控加工专业的人才,是迫切需要解决的问题。因此,数控市场当中的数控加工仿真软件便应运而生。本文就数控加工仿真软件在教学中的应用谈谈自己的观点。