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1.
卫生法学是回应人民健康需求、国家健康法治而生的法学学科,其基本定位历经了从部门法学到领域法学的理论变迁,并逐步摆脱传统部门法理论下的学科证成困境,开始在领域法学共识下实现规范的聚合与理论的建构。卫生法学理论体系的建构首当厘清生命权与健康权之内涵与逻辑关系,以生命权为其逻辑起点,健康权为核心范畴来构筑卫生法学理论基石,在此基础上形成卫生法基本原理、公共卫生法、医事法的知识框架,并以此优化医事卫生法学专业人才培养体系、教育教学模式与质量标准,促进卫生法学学科发展与进步。 相似文献
2.
张晓 《福建论坛(人文社会科学版)》2014,(7)
教材体系的改革是马克思主义哲学教学与研究的关键环节,特别是2009年版《马克思主义哲学》中内容的一些新变化反映出了我国马克思主义哲学教科书体系发展的新进展和新趋势。但这本教材在实际使用中还面临着受重视程度不够、新变动无法在实际教学中得到体现等问题。针对这些问题,我国学者强调,要加深对马克思主义工程的认识,认真研究新教材,努力探索适合新教材的教学方法,以实现新教学体系向教学实际的转化。 相似文献
3.
在法律职业与法律教育渐趋国际化的背景下,法学双语教学方兴未艾。但同时制约其发展的瓶径问题,尤其是教材建设方面的问题也日益突出。法学双语教材建设面临种种困境,突破困境的主要出路在于编写适合我国法学双语教学目标,拥有自主著作权的法学双语教材。在法学双语教材的编写之初,编者应根据法学教育的内在需求与法律职业的外在要求确立清晰的编写目的和可行的编写思路。 相似文献
4.
《简·爱》的片段《因为我们是平等的》,在2004年入选上海初中语文教材的爱情单元。《简·爱》在中国近百年的接受过程中,其道德和人格的力量符合了中国的文化传统和中国对他者文化的期待视野,成为文质兼美思想内容健康、具有典范性的文学作品。在义务教育阶段对学生的审美情感和人生观的形成起到良好的作用。 相似文献
5.
《法律基础》是一门集理论性、思辩性和实践性于一身的课程。在授课过程中采用法学案例教学法将产生良好的教学效果。本文将从法学案例教学法的优势、模式及应注意问题三个方面进行浅析。 相似文献
6.
唐墨 《佳木斯大学社会科学学报》2010,28(3):164-165
根据程晓堂提出教材的定义、作用和教材分析的方法,采用其提出的系统评价教材方法,从内部评价和外部评价两个方面对《21世纪大学英语》这套教材进行分析与评价,指出其优点和不足,针对教材的特点发挥教材的作用,最终取得良好教学效果。 相似文献
7.
田金花 《佳木斯大学社会科学学报》2014,(2):155-157
法学实践教学是高校法学专业学生必须学习的教学内容之一。实践教学开展的好坏直接影响着学生法学实践能力的提高与否。近些年来,虽然开设法学专业的高校越来越重视法学实践教学的开展情况,但现实中法学实践教学仍然存在着诸多亟待解决的问题。本文从高校法学实践教学存在的主要问题入手,提出高校法学实践教学创新应包含的主要内容,重点强调构建科学合理的高校法学实践教学体系。 相似文献
8.
郑启福 《青岛农业大学学报(社会科学版)》2008,20(4):62-66
《共产党宣言》是科学共产主义的第一个纲领性的文献,其中包含着对于历史唯物主义法学思想的经典论述。在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,分析了法的运动的一般规律,揭示了法的本质,提出了法制统一的思想。在建设社会主义法治国家的今天,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中所阐述的一系列法学思想仍然具有重大的现实意义,值得我们进行深入的研究和探讨。 相似文献
9.
周小明 《山西高等学校社会科学学报》2012,24(8):68-74
《论法的精神》概括的由地理、经济、宗教等因素决定的良宪论是其核心精神,也是法治标准的核心标准,而中国现阶段的法治标准缺少这样的核心内容。中国古代政体历经君主政体、准君主政体和专制政体三个阶段,缺少宪政的阶级结构和经济基础。《论法的精神》的权力制约思想对我国现阶段仍有重大启迪意义。另外,《论法的精神》的比较研究方法、唯物主义方法、综合系统方法对我国法学有很大的借鉴作用。对＂中国法学何处去＂的回答,要点在于对中国现在国情的研究。 相似文献
10.
《论法的精神》的当下意义——也评“中国法学向何处去” 总被引：2，自引：0，他引：2
《论法的精神》概括的由地理、经济、宗教等因素决定的良宪论是其核心精神,也是法治标准的核心标准,而中国现阶段的法治标准缺少这样的核心内容。中国古代政体历经君主政体、准君主政体和专制政体三个阶段,缺少宪政的阶级结构和经济基础。《论法的精神》的权力制约思想对我国现阶段仍有重大启迪意义。另外,《论法的精神》的比较研究方法、唯物主义方法、综合系统方法对我国法学有很大的借鉴作用。对＂中国法学何处去＂的回答,要点在于对中国现在国情的研究。 相似文献
11.
彭浩晟 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2009,7(3):23-25
网络时代的高速发展引发了以Webquest样式为主的网络教学改革。Webquest样式的网络教学在医事法学教学中发挥着重要的作用。Webquest样式的采用是对网络环境下探究式学习的有益尝试,有利于在医事法学教学中提高学生的综合素质,建构和谐的师生关系。 相似文献
12.
法学是一门科学吗? 总被引：2，自引：0，他引：2
法学的科学化问题,是确立法学性质的基础。有关这一问题的争论,实际上又与科学本身的定位密切相关。应当说,适用于自然科学的严格标准,则法学永远无法进入科学的殿堂;但将科学定位在知识化的体系,则法学可以属于科学的范围。当然,这也要求法学必须具有基本的科学特质,方法的科学性因之成为法学科学化的哲学基础。同样,有关法学理论的建构应当符合抽象性、一般性、客观性、可检验性、开放性的理论特质以及具备基本假定、概念、现象范围、特定理论、问题、检验方法、价值观念等逻辑要素。然而,法学的人文科学性质,又决定我们在信守科学规则的同时,必须反对科学主义可能对法学的终极关怀所造成的戕害。 相似文献
13.
吴涛 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2013,(4):21-23
《大学生与法》选修课对医学生的思想政治教育、综合素质提升、权益保护均具有重要价值,具有明确的教学目标和丰富的课程内容,综合运用讲授法和互动式教学方法开展教学,取得了良好的教学实效,实现了教学目标和育人目的. 相似文献
14.
浅论《法律基础》课如何发挥思想政治教育功效 总被引：3，自引：0，他引：3
饶世权 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(7):96-97
<法律基础课>要充分发挥其思想政治教育功效,必须明确该课程的唯一性质是思想政治教育课,其教学目的是为了培养大学生的法律意识和法制观念,其教学内容应是多学科的综合,要按"是什么"--"为什么"--"怎么做"的逻辑,科学地组织教学内容,并为此建立相应的师资、科研、教学方法手段等保障条件. 相似文献
15.
关于高校《法律基础》教材的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杜清 《山西高等学校社会科学学报》2003,15(5):141-142
《法律基础》教材存在的问题 ,主要是缺乏思想性 ,未能体现基础课程的性质 ,内容滞后 ,时代感不强。须扩充编写主体 ,突出教材重点 ,补充相关专业法律法规教育内容 ,引入竞争机制提高教材质量 相似文献
16.
马陆艳 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2015,(3)
学生、教材和教师是导致目前广东医学院原理课教学效果不甚理想的主要因素,因此,需要进行多方面的改革才能提升教学效果,学生应澄清认识误区,树立正确认识,提高学习兴趣,端正学习态度;应修订教材,打造融政治性、思想性、知识性、时代性、趣味性和可读性于一体的高质量教材;教师应调整授课内容、改革教学方式和方法,提升自身素质。 相似文献
17.
影响高校教材管理时效性因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
蒲桂芝 《佳木斯大学社会科学学报》2006,24(1):136-137
高等教育的发展,要求教材管理工作与时俱进。传统的管理理念和管理手段必须改革。在审、选、供、管四个环节中,确保供应是中心,教材选购是关键,校内自编教材必须通过严格评审的程序方可使用。在教材管理队伍建设方面,队伍知识结构要合理,要有对在校相关专业知识比较了解的相应人员,管理人员必须不断提高自己的文化水平和业务能力。 相似文献
18.
孙洞箫 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2007,(4)
高等医学教育是一门实践性非常强的学科,实践教学是高等医学教育中不可缺少的重要环节。辽宁医学院从21世纪社会发展的需要出发,以培养"厚基础、宽口径、实用型人才"为目标,对实验、校内外实习、社会实践、毕业论文和科技活动等实践教学环节进行整体设计和系统改革,取得了很好的效果。 相似文献
19.
王太宁 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(3):132-134
归入法是德国法律职业者适用法律的系统方法。在研究生刑法分论的教学中适当适用归入法可以提高学生的理论水平和思辨能力,克服传统的讲授式教学模式的弊端。作为一种有益的法科生教学改革尝试,在现有的教学实践中取得了明显的效果。 相似文献
20.
法学是不是一门科学的争论,实际上与科学本身的定位密切相关。作者分析了法学作为科学的4种存在形态,在此基础上指出研究方法的科学性是法学作为科学的基础,并评析了法学研究方法的3个维度,即实证维度、人文维度和形式维度。最后作者强调法学研究应坚持科学精神,反对科学主义。 相似文献