如何重视学生主体作用的发挥

教师是外力,根本的动力来自学生自身,教师的教只有建立在学生自主构建的基础上,才能发挥作用.教师的自我组织作用主要表现在善于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,灵活驾驭课堂的艺术,善于因势利导,在错综复杂的非线性关系中锻炼学生的自学能力.也就是说,教师要充分重视发挥学生的主体作用,把教学过程变为使学生会学习的过程,以达到"教是为了不教"的目的.那么在语文教学中如何发挥学生的主体作用呢?     

驾驭经济全局与环境调控

驾驭经济全局从某种意义上说就是驾驭环境.因为任何经济活动都必须在一定的环境中进行.环境是影响国家、地区和企业经济运行状态的决定性因素之一,即经济运行状态的优劣在很大程度上取决于环境变化状况.因此,根据经济整体管理的理念,驾驭经济全局就要善于进行环境调控.     

如何重视学生主体作用的发挥

教师是外力,根本的动力来自学生自身,教师的教只有建立在学生自主构建的基础上,才能发挥作用。教师的自我组织作用主要表现在善于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,灵活驾驭课堂的艺术,善于因势利导,在错综复杂的非线性关系中锻炼学生的自学能力。也就是说,教师要充分重视发挥学生的主体作用,把教学过程变为使学生会学习的过程,以达到"教是为了不教"的目的。那么在语文教学中如何发挥学生的主体作用呢?     

领导者要善于驾驭矛盾

领导工作是一个不断地发现矛盾和解决矛盾的过程。从这个意义上说，领导者是否善于驾驭矛盾，是衡量领导水平高低的重要标志。但矛盾千差万别，驾驭矛盾必须运用唯物辩证法的思维方法。坚持具体问题具体分析。寻求解决矛盾的各种方法。本文……     

青年领导干部怎样提高驾驭能力

江泽民同志在全国党校工作会议上指出：“要努力培养出一大批政治上坚定、具有抵御各种风险的能力、善于驾驭复杂局面的优秀年轻干部。”那么，怎样培养出一大批善于驾驭复杂局面的优秀年轻干部呢?笔者认为主要靠两条，一条是靠各级党组织来培养，另一条是靠青年领导干部去努力。其努力的方向有以下几个：     

经济整体管理系列论文 连载之三 驾驭经济全局与环境调控

驾驭经济全局从某种意义上说就是驾驭环境。因为任何经济活动都必须在一定的环境中进行。环境是影响国家、地区和企业经济运行状态的决定性因素之一,即经济运行状态的优劣在很大程度上取决于环境变化状况。因此,根据经济整体管理的理念,驾驭经济全局就要善于进行环境调控。所谓环境调控,就是要充分认识环境与经济活动的密切联系,主动采取措施,改变不利环境,寻找有利环境,创造顺利环境,保持优良环境,把经济活动调节控制在理想运行状态。驾驭环境是驾驭经济全局或经济整体调控的一个基本着力点。     

汉武帝的御人之术

武帝一朝,人才荟萃,面对如此之多的能人,刘彻要怎么去驾驭他们呢？其实,在人才管理上,汉武帝最善于平衡术,在提拔人才和冷落人才之间达到平衡。     

教会学生作读书笔记让学生成为学习的主人

语言学家赵光中曾说,语文就是学会理解和驾驭语言的能力.其实这两大能力均与读书笔记息息相关.如果理解以后没有作笔记、整理,就难以学以致用,因为人的记忆毕竟有限;如果要驾驭好语言,没有平时作的笔记,驾驭必将成为无源之水,无木之本.那么如何才能将其运用于语文教学之中呢?     

蒋介石的驾驭术

环顾中国近现代史上的顶尖人物,善于驾驭权术且玩于股掌之中娴熟自如的当首推蒋介石。蒋氏从上海滩跑弄堂的瘪三跑到广州开始发迹起,历经军阀枭雄倾覆,明枪暗箭肆     

数学课堂提问有效性探究

课堂提问是一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术.在教学实践中有的教师善于发问,课堂气氛活跃,学生学习积极主动;有的教师不善于发问,或问得不得法,课堂气氛和教学效果相对差一些.     

数学课堂提问有效性探究

课堂提问是一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术。在教学实践中有的教师善于发问,课堂气氛活跃,学生学习积极主动;有的教师不善于发问,或问得不得法,课堂气氛和教学效果相对差一些。     

在化危为机中考察干部

把应对金融危机的表现纳入干部考察内容,这是日前江苏省组织部长会议上提出来的。具体而言,就是“善于从抗击国际金融危机、处理突发事件等关键时刻,看干部驾驭复杂局面的实际能力“。     

法家驭下思想及其当代之鉴

以法驭下,是法家驭下思想的根本;以术驭下,是法家驭下思想的关键;以势驭下,是法家驭下思想的核心。法家驭下思想强调法、术、势兼用,把三者融会贯通起来,从而实现对下级的有效驾驭。在单位管理中,领导者应充分吸收和灵活运用法家驭下思想,同时注意克服其弊端。应循名责实,用好赏罚二柄;不轻易表露欲望和喜恶;防微杜渐,善用防奸"七术";善于设势,宽猛相济。     

选拔任用“狮子型”干部的制度创新之路

所谓"狮子型"干部,是相对于"鸵鸟型""孔雀型""病猫型"干部提出的新时期新型干部形象."狮子型"干部最大的优势是有才,最大的特点是能干.可以说,"狮子型"干部既有魄力和闯劲,又有智慧和才能;既能驾驭工作,又能独当一面;既坚守原则,又善于创新突破;既富有魄力,又善于团结协作."狮子型"干部唯其有才,不能放松对德的要求;唯其能干,更应该严格地监督."德不称其任,其祸必酷","小过不惩,必为大患",只有把德放在首位,让监督实起来、硬起来,才能使"狮子型"干部干成事的同时不出事.     

经济整体管理系列论文连载之五驾驭经济全局与经济整体制度管理

制度是需要团体成员共同遵守的办事规则或行为规范.如同功能是经济整体的"牛鼻子",制度则如同经济整体的经络、经脉;就象经络、经脉影响人体气血运行通路一样,制度作为经济整体通路的主干和分支,可影响经济整体总的运行状态,对其具有根本性、全局性、稳定性和长期性的特征与作用.因此,制度管理是经济整体管理的着力点、支撑点和关节点,对经济整体运行状态具有牵一发而动全身的作用;驾驭经济全局应善于搞好制度管理.     

老子“四不自”与孔子“绝四”思想对领导者的启示

中国传统儒道思想尽管各有侧重,其理论本质却存在着会通关系,老子所倡导的“四不自”,一定程度上为孔子“绝四”奠定了思想认识基础。老子“四不自”与孔子“绝四”思想为领导者自觉强化角色意识提供了认知视角;为领导者主动贯彻“知行合一”提供了实践自觉;为领导者善于驾驭复杂局势、化危为机提供了策略路径;为领导者全面把握事物的本质与规律,提高判断力、领悟力和执行力提供了思想认识前提。     

正确处理各种利益关系的方法

以人为本是科学发展观的本质和核心。人民是经济社会发展的动力，利益是经济社会发展的动力的动力。利益是马克思主义历史唯物论的基本范畴。提高“处理利益关系的能力”，是胡锦涛向各级领导干部提出的要求。我们不仅要研究和驾驭利益规律，而且要善于运用解决利益矛盾的方法，使人民得到更多的利益。     

领导者的性格类型及事业发展趋势分析

<正>领导性格理论又称为领导特质理论,侧重于探讨性格与职业、职务之间的关系。领导者可通过性格类型的认知,觉察自己的思维模式和行为模式,探究自己的优势潜能和个性局限,在把握自我性格类型的"轴心"和"主线"的过程中,找到职业发展的支点和杠杆,从而更加游刃有余地驾驭自己的事业之舟。一、各种类型领导者的性格特征及事业发展趋势(一)能力型领导者的性格特征及事业发展趋势一是为人豪爽、善于行动。能力型性格的领导者为     

计算机教学要擅『借』

计算机教学要擅"借"--计算机教师要善于借助和争取一切有益于计算机教学的手段和力量,为计算机教学服务;同时,又要培养学生借助各种手段提高自身素质的意识和能力.     

浅谈初中语文教学中的情感教育

面对新时代新特点的学生,教师应该在教学过程中融入情感教学,帮助他们在获取知识的同时,思想健康地成长.结合多年的教学经验,我将在本文中从培养学生正确的学生观,带着微笑走入课堂;具备渊博的知识和丰富的教学语言;善于和学生换位思考;发现学生身上的闪光点这几个方面进行阐述.