浅议图书管理人员素质提升

在人们日益依赖于网络信息的时代，图书馆的作用似乎被大大削弱。可是，真正想系统地学习某一方面的专业技能，却依然离不开传统的学习方式——从图书馆获取。如何让图书馆在教育中发挥其应有作用，其中不可忽视的因素是图书馆管理人员素质的提升。本文侧重分析了信息时代加强图书管理人员教育、培养的重要性与必要性，并提出了图书管理人员继续教育和能力培养的主要内容和基本方法。     

谈图书馆馆员素质提高的途径

阐述了在信息时代医学图书馆馆员应具备的综合索质,认为医学图书馆馆员必须进行继续教育,介绍医学图书馆馆员提高综合素质,以及加强继续教育工作的途径与方法。     

新时代高校图书馆员继续教育现状研究——以福建农林大学为例

以福建农林大学图书馆为例,采用个别访谈、问卷调查、网络调查等方法对高校图书馆员继续教育现状进行了深入调研。调查发现,当前继续教育存在内容上缺乏系统性与连续性、形式上缺乏创新、师资力量薄弱、缺乏科学的效果测评和反馈机制,以及不重视激励机制建立等问题。建议高校图书馆应建立科学合理的继续教育课程体系,重视继续教育形式的创新,加强师资队伍建设,完善效果测评与反馈机制,建立高效的激励机制。     

浅谈高校图书馆馆员的继续教育

阐述了当前形势下图书馆员继续教育的必要性,分析了目前图书馆员继续教育的内容,并提出了图书馆实施馆员继续教育的措施。     

试谈现代图书馆馆员素质建设

分析现代图书馆的特点,梳理了现代图书馆对馆员素质的要求。要求图书馆员更新服务观念和服务方式、更新知识结构、提高业务能力、加强继续教育。只有不断提高自身素质,才能适应工作要求。     

高校图书馆馆员素质提升策略分析——以连云港师范高等专科学校图书馆为例

本文通过对高校图书馆馆员素质的构成和现状的分析,得出要想提高图书馆馆员的整体素质,必须从引进专业人才、加强继续教育、强化职业道德、实行科学管理和锻炼协作能力五个方面着手。     

试论高校图书管理员的职业素质培养

本文从时代发展对高校图书馆员素质要求的内容、途径等方面阐明了加强高校图书馆员职业培养的重要性;高校图书馆应从开展继续教育、加强专题讲座、重建高校图书馆员的职业价值观等方面提高高校图书馆馆员素质。     

继续教育与信息素质培养

随着知识经济时代的到来 ,终身化学习社会开始形成 ,作为终身化学习重要形式的继续教育成为人们生存的必须和追求。信息素质培养是继续教育的重要内容和任务 ,它使继续教育更加丰富充实 ,开展起来更为顺利有效 ,应该给以肯定和重视     

浅议会计人员网络继续教育培训

<正>作为一种新型培训方式,会计人员网络远程继续教育是让广大会计人员通过计算机网络远程完成会计人员的继续教育学习。正是运用这种方式,邯郸市财政局会计处的会计人员继续教育工作取得了不俗的成绩。一、会计人员继续教育改革势在必行随着经济社会发展,会计法规制度更新步伐加快,会计知识更新周期缩短,会计人员需要掌握的会计知识不断增多,给会计人员继续教育     

论网络环境下中小学图书馆馆员素质的提高

网络环境下中小学图书馆各项管理工作出现了新的特点,因而对馆员应具备的素质也提出来新的要求,本文从分析网络环境下中小学图书馆发展趋势入手,提出了馆员提高自身素质的三点要求,即加强职业道德教育,更新知识结构,多途径进行继续教育。     

基于高质量发展的高校继续教育探究

<正>高质量发展是高校继续教育的必然要求，其对于优化专业知识结构、完善终身学习体系、促进社会经济文化发展等具有比较重要的意义。要想实现高校继续教育高质量发展，就必须对高质量发展要求进行客观分析，通过明确高质量发展继续教育指导思想，树立以学习者为中心的教育理念，改善高校继续教育内部协调性，强化高校继续教育外部适应性等途径，更好地推动高校继续教育发展，培养更加优质的专业性人才。     

新时代地方高校非学历继续教育发展现状及对策研究

在高等教育大众化背景下,地方高校发展非学历继续教育是必然的趋势,然而目前河南部分高校的非学历继续教育在发展过程中,因发展动力的不足、空间被挤压等因素发展受到非常大的限制,为了解决出现的问题,也为了满足部分在职工作者个性化的学习与继续教育的需求,所以在非学历继续教育方面必须要抓住机遇,在开拓教育领域新局面的同时,要改革创新,多层次、全方位实现功能多元化、合作国际化、管理科学化的继续教育格局。本文就新时代地方高校非学历继续教育发展现状及针对目前问题提出的对策进行简要探讨。     

经理人终生学习6法

终生学习是现代经理人必须培养的习惯,面对充满不确定因素的竞争环境,唯有善用每一分钟努力充实自己,才能在未来竞争中有立足之地。以下是6种终生学习的实践方法:自觉学习经营自己的人生要回到原点思考,察觉自己非常重要。反省检讨自己的心结在哪里,盲点是什么、有哪些瓶颈需要突破是自我精进的关键途径。     

高职学生英语自主学习能力的培养

本文从我国高职学生缺乏自主学习能力出发,根据建构主义学习理论和自主学习理论,从转变教师角色、增强学生认知策略的学习,提倡合作学习和采用多种评价方式相结合等方面帮助学生学会学习,培养自主学习能力,为终生学习打下基础。     

继续教育视阈下公共图书馆馆员培训效能提升策略

近年来,国家出台政策要求专业技术人员参加继续教育,通过在职学习提高专业技术水平。本文分析公共图书馆馆员培训现状和存在问题,探讨继续教育视阈下公共图书馆如何提升馆员培训效能。     

继续教育的社会效益分析--以辽宁省为例

随着社会的进步,继续教育越来越受到社会的重视。继续教育为很多已经踏入社会的人员提供了较好的学习平台,为推动地区的经济发展、推动知识经济时代的社会发展发挥着举足轻重的作用,进而为社会的进步提供良好的人力和经济的保障,将成为社会教育、终身教育的主体。本文对辽宁省继续教育的社会效益进行分析,为相关决策者提供参考。     

关于会计继续教育问题探讨

一、关于会计继续教育的目标定位国际上发达的国家都提倡终身教育的理念。在美国,继续教育比成人教育要求严格。而法国认为继续教育有助于增强一个社会的经济潜力,作为传统高等教育的延续,解决知识的老化问题,其目的在于达到一个更高资格的水平、完善职工知识、变更劳动方式或职业、更宽阔地打开文化知识和社会生活的大门等。英国继续教育也是把这看作终身教育的一个部分,强调就业后进行不间断的在职学习,以提高学术水平和技能水平。而日本则是强调通过研修、培训等继续教育,使走上工作岗位的人成为有创造精神、有活力的人才。基于此,笔者认…     

基层图书馆的现状与振兴之路

图书馆是知识信息的集散地，是保障群众长期、终身阅读的学校，是群众获取知识的重要场所，是引领群众阅读的最佳媒介。一个基层图书馆就是所在地区的文化心脏，是这个地区继续教育、社会阅读的一个平台或者中心。对本地的社会经济、文化教育起着不可替代的作用。     

寻找继续教育的原动力 开拓队伍建设的新途径——浅谈中职学校师资队伍建设

一、中职学校继续教育和队伍建设的窘境 1、教师学习动力的迷失 职业学校，由于没有受到高考指挥棒的操纵，升学压力几乎没有，因此无法象普通中学那样，从“三率”上对教师的教育教学水平进行比较信服和客观公正的评价与考核，加上专业教师之间的比较点少，导致教师的定位不准。自足与自满的情绪比较严重，继续学习的积极性不高，影响了教师继续教育的积极性和学校师资队伍建设。     

浅析旗县图书馆工作的发展与未来

新时期旗县图书馆要实现信息化、数字化、网络化,图书馆馆员要加强专业化的学习,适应自动化图书馆的服务要求。