生态学视域下开放大学教师团队建设

在我国现代教育事业不断发展的过程中,教师团队是开放大学发展的首要战略资源。在当前的开放大学生物专业建设过程中,师资团队的建设逐渐成为开放大学解决自身发展瓶颈的突破点。本文主要从生态学的角度入手,从教育人才的引进、教育人才的培养以及应用三个方面分析了开放大学师资团队建设过程中存在的生态失衡现象,同时也探讨了构建生态良好的开放大学师资队伍的主要策略。     

市级开放大学课程需求调查报告

随着国家开放大学的挂牌,越来越多的省级和市级开放大学陆续成立,适合开发适应开放大学教育要求和任务的课程,是整个开放大学体系所共同面对的问题,本文从市级开放大学课程建设作为切入点,通过对市民学习需求的调查分析,寻求完善市级开放大学课程定位和建设的有效机制,以期对我国的其他地区开放大学的建设起到借鉴作用。     

试论开放大学的基本理念和人才培养模式

开放大学是我国高等教育事业发展的新生事物,“办好开放大学”,探索“开放大学建设模式”,是国家对教育提出的一项重大任务。本文采用文献研究法,对开放大学的建设背景、基本理念和开放大学理念指导下人才培养模式进行分析和总结,以期为筹建开放大学提供依据,为电大事业发展提出建设性意见。     

开放大学生的德育走向——面向大众生活

本文指出，现代大学为经济发展服务将更广泛地向社会和大众开放具有“开放笥”特征。高校德育作为大学教育的一个重要组成部分，与之相适应，也应该走出封闭的教育误区，确立开放的教育观念和教育体系，帮助大学生面向社会，走向大众、走向生活。     

关于政府直接参与开放大学建设的思考

办好开放大学有助于政府破解教育均衡、融通、劳动力素质提升和终身学习的学习型社会建设抓手难题。政府直接参与办学,是国内外开放大学建设重要经验,有助于破解开放大学建设的政策资金、教育资源整合和系统建设难题。     

开放大学教师培训需求分析及对策研究

开放大学教师身处教学一线,直面学生,其素质和能力对教育教学质量具有重要影响。在新时代背景下,要办好开放大学,提高教师能力、满足教师需求是关键。本文以某开放大学为例,采用问卷调查的方式,对教师培训需求和现状进行调研,分析教师培训存在的问题,提出完善开放大学教师培训体系的对策。     

经济全球化与高水平的大学建设

若干所高水平大学的创立,犹如组建一支“国家队”,是实现科教兴国战略和教育适度超前发展的重要组成部分,必将有力地推动我国高等教育事业的整体发展和促进国民经济发展水平的提高。可见,高水平大学建设是国民经济发展对教育提出的要求。高水平大学建设需要开放的环境开放、竞争和合作是系统进化的基本条件保证,高水平大学的建设也不例外。离开开放,系统将趋于寂静;离开竞     

现代信息技术在开放教育教学质量保障中的应用--以云南开放大学为例

教育质量保障是目前世界各国开放大学面临的一个重大课题。作为开放教育改革的重要维度,现代信息技术的应用已成为提高教学质量的重要支撑。深入剖析开放教育教学活动中的诸多矛盾,充分发挥Web技术、云计算技术、人工智能、虚拟现实技术、移动学习等现代信息技术在开放教育教学质量保障中的作用,为建立健全开放教育质量保障体系提供技术支撑。     

全国基层电大向开放大学转型升级要处理好四个关系

随着中央电大变身为国家开放大学以后,全国基层电大都面临着转型升级的问题,就是要从学历教育向非学历教育转型,要从电大向开放大学升级。在这个过程中,基层要处理好广播电视大学与开放大学的关系,核心竞争力与现实竞争力的关系,熟人社会与陌生人社会的关系,顶层设计与微革命的关系。     

上海特色的开放教育之路初探——以《市场营销学》课程学习到位率试点的教学支持与管理探析为例

随着上海经济发展方式的逐渐转变、网络经济的发展等，成人开放教育的生源逐步发生变化，开放教育的模式也随之逐渐转变。在开放大学成立及十二五规划的大背景下，直属开放教育学院旨在推进深化教学改革的“试验田”项目的开展与实施过程中，积累了若干上海特色的开放教育模式的经验，并在不断实践中继续探索总结。文章以《市场营销学》课程学习到位率试点为例，初探开放教育之路。     

开放大学背景下的学生文化体系构建研究

学生文化是开放教育文化的重要组成部分,在创建浙江开放大学的背景下,建设富有品牌的学生文化,不仅是电大的发展目标、办学理念、办学方针、专业特色和人文精神的反映,更是电大群体意识、价值观念和行为规范的体现。本文通过实践研究。提出了开放大学背景下学生文化体系构建的几点措施和建议。     

综合性大学开展教师教育的策略思考

综合性大学参与教师教育，标志着我国教师教育的办学模式已从独立封闭走向多元开放。目前全国有280多所综合性大学承担着教师教育的任务。综合性大学参与教师教育，是一种新尝试、新格局。如何结合自己学校的实际，确立自身的发展定位和办学策略，关乎到此项事业的成效与发展。     

论开放大学的建设与发展路径

未来的大学应该是开放的,是面向世界、面向大众、面向全民的。电大也在努力探索开放大学教育管理的机制与模式。我们从考察开放大学的发展历史出发,借鉴国外开放大学发展的经验,提出了我们自己的开放大学建设的特色定位、强化学术、师资建设、规模与质量、创新管理等路径。     

混合教学模式下开放教育班主任的困境思考

开放教育近些年一直采用混合教学模式,即结合传统面授和其他教学模式,其他教学模式主要是指线上教学模式。混合教学模式中,过去一直以面授为主,线上为辅,但是随着信息化程度的提高,教育技术的进步,线上教学获得前所未有的发展和重视,开放教育的混合教育模式在向线上为主、线下为辅过渡。线上教学主要以文本资料、视频资料、直播或录播教学为主,结合课程责任教师设计的教学活动。在混合教学模式下,根据角色分工,班主任是和学生接触最多的一个角色,实现着开放教育学生管理、学生教育和学生服务的功能,是开放教育中重要的一环。和普通高校辅导员、英国开放大学TUTOR相似又不相同。     

开放大学学分认定转换管理系统设计研究

开放大学通过建设"学分银行",实现各种类型学分的认定、积累与转换,达到学历教育与非学历教育沟通的目的。本文探讨在开放大学框架下学分认定转换管理系统的设计与实现问题,通过对学分转换原理的研究,提出系统需求分析和功能设置,并结合工作经验进行了系统开发与运行情况研究,期待能给同类领域研究提供帮助和参考。     

国家开放大学成人教育学藉档案管理问题及对策

随着我国经济的不断发展,成人教育事业也取得了可观的发展成果,教育规模不断扩大,学生人数的增加导致学籍档案管理工作面临的压力越来越大。目前成人教育学籍档案管理仍然采用传统的管理模式,已无法满足发展需求。本文分析了国家开放大学成人教育学籍档案管理的现状以及存在的问题,并提出了相关对策,希望能够促进国家开放大学成人教育学籍档案管理工作更好发展。     

印度:四川向西开放的一种选择

<正> 改革开放20多年来,四川的对外开放取得了显著的成就。但从开放的格局来看,基本上与全国整体开放方向一致,集中在美、欧、日及东南亚、港台等发达市场,主要是一种“东向开放”。随着西部大开发战略的实施,四川已将扩大开放作为“五篇文章”之一。同时,印度作为新兴市场正在兴起,加强同以印度为核心的南亚经济圈的经贸合作,推动四川“向西开放”,以实现四川对外开放格局的多元化,应可成为四川开放战略的一     

关于电大远程教育发展的一些思考

2008年是邓小平同志亲自批示创办广播电视大学30周年。在中国社会变革的历史背景下，广播电视大学在推进全民终身学习、建设学习型社会及缩小教育差距等方面肩负着重要使命。广播电视大学以“规模巨大、远程开放、服务大众”的特色成为中国远程教育的主力军。本文对电大开放教育发展现状进行分析，总结电大教育发展中面临的优势、劣势、机会和威胁。     

以开放大学用户支持服务为导向的数字档案馆构建研究

本文分析了开放大学数字档案馆建设过程中存在的问题，阐释了构建以开放大学用户支持服务为导向的数字档案馆的原则，构建了开放大学背景下面向用户支持服务的数字档案馆的主要功能系统，从而实现档案信息资源共享。     

开放大学实验室建设与管理探讨

在开放大学的建设中,实验室建设是其中非常重要的组成部分。实验室建设与管理质量的好坏直接影响开放大学教学质量的高低。但是,就目前广播电视大学实验室软件实训室和网考机房2等几个机房的设备更新的现状来看,存在着许多问题。广播电视大学要想在开放大学建设中提高教学与科研水平,符合开放大学建设的整体要求,就必须提高实验资源的使用效率,领导也要加强对实验室建设的重视程度。