简析学前教育与家庭教育对子女影响的研究

本文主要研究了在新课改的形式下,幼儿教育与家庭教育贯穿教育发展的始终,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段之重要性。同时也提出了不能忽视家庭教育的地位。     

游戏在幼儿教育中的作用探析

幼儿教育是教育的开始，是教育的重要组成部分，幼儿时期是人一生中良好习惯养成的关键时期。幼儿教育是寓教于乐的一种教育，主要以游戏为主，本文结合教育教学实践，分析游戏在幼儿教育中的作用。     

幼儿园绘本教学的价值与实施策略

随着教育事业的改革，幼儿教育的重要性也逐渐凸显，幼儿园是幼儿智力成长的初始阶段，在这一阶段选择最为合适的方法开展幼儿教育工作，对于他们今后的发展有着不可或缺的作用。对于幼儿来说，接受枯燥无聊的书本知识是极其困难的，他们往往对于图文结合的绘本更感兴趣，基于此，本文首先介绍了幼儿园绘本教学的价值，其次分析了当前幼儿园绘本教学中存在的问题，最后从三大方面详细阐述了幼儿园绘本教学的实施策略。以此来供相关人士参考与借鉴。     

西方自然主义教育思想的历史嬗变与启示

西方自然教育思想经历了萌芽阶段、发展阶段、形成阶段这三个时期。在其嬗变的过程中也具有其发展的创新性、主体性和实践性等特点,西方自然教育的历史嬗变特点对我国目前幼儿教育现状的改善具有重要的借鉴意义。     

信息技术对幼儿教育教学活动及幼儿生活的影响

幼儿教育阶段信息技术的广泛应用确实对教学活动和幼儿生活领域产生了显著影响，当然我们要客观分析这种影响，才能够在今后的幼儿教育工作中找到合理利用信息技术的方法，尽量扩大积极影响，减少消极影响或者避免消极影响出现，为幼儿的成长和发展提供助力。下文拟分析信息技术对幼儿教育教学活动及幼儿生活的影响，希望观点有参考意义。     

游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合研究

随着我国的不断进步，教育领域也在不断的改革。教育要从娃娃开始，所以说幼儿教育被列入重点教育课程。在幼儿教育教学中，游戏教学对于幼儿来说是比较容易接受的，可以有效地提高教育教学效果，幼儿的心灵比较单纯天真，教师要以温柔的态度对待幼儿。就现如今的现状来看，教师的中心很大一部分在关注孩子，但是并不注重对学生的教育方式。     

家园沟通互动问题分析——以培养幼儿良好生活习惯为例

幼儿教育在整个教育体系中占据的地位是至关重要的，幼儿教育涵盖着幼儿园的教育以及幼儿家庭教育，两者之间在幼儿发展期间起到了非常关键的作用。在关于幼儿长时间的培育过程中，家园关系的友好保持是关于幼儿教育的重要部分，同时家园关系是幼儿发展期间家庭与幼儿园之间形成的关键中间环境系统。现阶段家园合作已经成为了幼儿园当中不能够缺少的重要部分，家园合作是否能够成功就会直接制约到幼儿生活习惯的效果。这篇文章主要研究的是关于现阶段家园合作具有的优缺点，并且从中提出自己的意见，希望能够对幼儿教育有一定的帮助。     

小班幼儿良好行为习惯的养成策略探讨

良好的行为习惯能让一个人终生受益,而小班正是行为习惯培养的最初阶段,也是最重要的阶段,我们作为幼儿教师必须加以重视,并采取有效的教育手段。文章结合笔者的实际教学经验,提出了四点在幼儿教育中全方位穿插行为习惯培养的策略。     

幼儿教育中儿童民间游戏的价值

当前幼儿教育领域对游戏化教学的重视程度不断提高，多样化的游戏内容有助于激发幼儿参与教育活动的兴趣。在物质匮乏的时期，丢手绢、滚铁环等民间游戏成为给予幼儿快乐的重要途径，而当前社会的发展，动画片、手机游戏已经占据幼儿大部分的时间。在幼儿教育中引入儿童民间游戏，可以引导幼儿体验另一种快乐。文章针对儿童民间游戏在幼儿教育中的价值问题进行探讨，分析儿童民间游戏的重要性和实施策略，旨在促进幼儿教育水平的提高。     

青海省杂多县学前儿童教育现状与发展对策

青海省杂多县是藏族自治县,其幼儿教育由于受藏区民族文化背景,家庭观念,家庭成员习惯的影响,致使幼儿教育得不到足够的重视,缺乏教育资源、教育环境,幼儿教育滞后。要发展杂多县幼儿教育事业,必须从家庭和幼儿园两个方面进行,以寻求藏族地区幼儿教育事业发展的对策。     

幼儿园数学有效教学的问题探讨

在我国快速发展过程中，幼儿教育在不断改革完善，幼儿教学中，数学教学是开发智力和促进幼儿思维发展的学科，在幼儿教学阶段有重要的作用。幼儿数学教学中，要分析幼儿的特点，结合幼儿的实际生活，才能真正发挥幼儿阶段数学教学的价值。本文主要分析了当前幼儿数学教学活动中存在的问题，并探讨了相应的解决措施。     

班主任的工作总结

随着教育体制改革的不断发展,幼儿教育在基础教育领域中的重要地位日益突出,如何提高幼儿教育的有效性已经成为当前教育工作的重中之重。而要想实现此目标,广大幼儿园班主任必须要充分发挥自身的引导作用,通过科学化管理为幼儿营造良好的学习和生活环境,以便最大限度的挖掘幼儿的潜能,从而将幼儿教育的有效价值发挥得淋漓尽致。那么,幼儿园班主任如何实现科学化管理呢?这是本文重点研究的内容。     

农村幼儿教育现状分析与对策研究

随着社会和科学的发展,幼儿教育越来越受到社会各界的重视.近几年来,国家大力实施义务教育,城乡中小学的教育差距逐步缩小.幼教者的教育观念和教育实践能力也得以更新和提高,大大推动了幼儿教育的发展.但由于种种原因,虽然各地都针对硬软件设施、教学理念、管理思想、教学手段等方面做了大量的工作,但仍然存在许多难以解决的问题使农村的幼儿教育表现出严重的滞后性,一定程度上影响了农村义务教育质量的全面提高,也致使多数学生家长表现出对学校幼儿教育工作的不满.     

关心教育理论框架下的幼儿教育分析——从幼儿教育者探讨幼儿“关心教育”

学校教育的目的应该是要培养有能力、健康、幸福的孩子。未来需要的并不是成堆的理性知识分子,而是因受过教育而会感觉、会行动也会思考的人。学校不仅要让学生学会竞争,更要让他们学会关心,使他们有能力关心自己的家人并能够主动地为社会做贡献。而基础的关心思想教育需要从最基础的教育做起,即从儿童最初开始正是社会化的教育阶段——幼儿教育开始。本文从幼儿的两方主要关心教育者——家长和老师角度,测量教育者们的关心教育意识、关心教育实践情况、关心教育中遇到的问题等方面,总结幼儿关心教育的现状和可改进之处。     

保育员角色转换意识的培养

在幼儿园会有一个“保育员”的重要角色存在，幼儿园当中“保”和“育”共存，这样的双重教学培养模式对于幼儿教育事业是一个特点，也是一个必需之道，幼儿园采取保育员和教师两师之制，不仅仅是关注幼儿的学习情况，更是重视对幼儿的教育工作，保育员和教师不是两个分立的角色，而是应该相互配合一起肩负起幼儿教育工作，所以作为一个保育员，不只是对于幼儿生活上的关照，简单地管理生活行为之事，同时也需要对幼儿的教育事业履行自己的义务，由此可见，保育员的工作责任重大，能够完全做好一名保育员是一件不简单的事情，但是关键的一点即对于一名保育员来说，一定要学会转换自己的角色，在担任起自己角色的基础上，还应该做好与教师的配合工作，一起为班级管理工作而尽力，一起为幼儿的成长做出贡献。下面就保育员如何做好自己角色的转换工作做以简介。     

探究小学初中衔接阶段学生学习适应性发展特点及对策

初中阶段的教育和小学阶段的教育在难度和内容方面存在着较大的差距，初中阶段的内容相对于小学而言，在深度和广度方面都进行了一定的延伸，对于刚刚进入到初中阶段学习的学生来说，在学习习惯和学习方法方面还存在着一定的问题，甚至是一些学生很难适应初中阶段的学习进度，因此为了解决这一问题，教师要根据学生衔接阶段的适应性发展特点，提出针对性的教育和引导对策，帮助学生更快的适应初中阶段的学习。     

动漫色彩语境下幼教环境人本化设计策略研究

伴随着《幼儿教育指导纲领》的颁布与推行,使得幼教生职业素养培养问题更加受到人们的关注。但受传统观念和教育体制的影响,教育机构通常更多的关注中等、高等教育,对幼儿教育关注较少,这也致使我国在较长的一段时间内,幼儿教师职业素养提升缓慢。     

教育教学总结

互联网+背景下,多媒体被广泛的应用在教育教学中。在幼儿教育中,适度、合理的运用多媒体教学工具,有助于构建良好的师生关系,促进幼儿综合能力的发展。为此,本文展开对多媒体在幼儿教育教学中的合理运用策略分析。     

以学生发展为本是教育现代化的主导理念

以学生发展为本，构建２１世纪中学、小学、幼儿教育现代化模式，是落实邓小平教育要“三个面向”战略构想的具体探索。以学生发展为本，是马克思关于人的全面发展学说在新时期新形势下的理论延伸；是提高九年义务教育质量推进基础教育改革与发展的实践导向。明确与探讨教...     

幼儿园提高安全意识安和安全管理制度的几点策略

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“幼儿教育必须将保护幼儿生命和加强健康教育放在工作的首要位置。”可见,在幼儿园工作中,安全教是重中之重。幼儿园教师必须针对幼儿的身心特点,就学习或者生活中可能遇到的安全问题,对幼儿进行提高自身保护意识的教育。针对幼儿园安全教育存在的问题以及相关的应对措施做探讨。