浅议小学体育大课间活动的实践

为了全面推进素质教育,进一步加强学校体育教育工作,切实提高广大青少年学生的健康素质,促进青少年学生的全面发展,同时根据《中小学生每天锻炼一小时》的精神,我校策划了开展大课间体育活动,并把"我锻炼,我健康,我运动,我快乐"作为口号.那么如何才能把大课间活动开展好呢?结合实践,谈谈几点做法.     

浅谈农村小学语文教学

农村小学教学环境艰苦。教师们虽然工作很努力，但是教学质量没有明显提升，教师压力很大。因此，有的教师“为考而教”。于是，讲读课、早读课渐渐变成了练习课，变成了作业课。课间、中午，你会在校园里的各个角落，学校周围，随处可见蜷缩着身子填试卷、写作业的学生。     

课间圈养问题探析

课间圈养日渐成为一种普遍的教育问题。这一问题的产生有两个重要原因，一是自我保存的时代精神对教育的规约，二是中国实施的独生子女政策。这一普遍的教育问题产生了较为严重的教育后果：课间圈养限制了学生好动的天性，不利于其身心健康以及未来的自我保护；课间圈养阻断了孩子与自然的亲密接触，使其无法习得在与自然的交往中产生的直观的安全知识以及丰富的生命体验；课间圈养阻碍了教师教育教学活动的顺利展开，阻碍了教师教育责任的真正履行。走出课间圈养，需要从两个方面入手：一是从根本上确立和落实玩的规则，明确规则的性质、制定规则的主体以及落实措施；二是建立并完善相应的法律法规及保险制度。     

初中数学课堂互动教学模式构建探析

构建初中数学课堂互动教学模式的过程十分重要，文章首先简要分析了初中数学课堂互动式教学模式构建的意义，接着提出了初中数学课堂互动式教学模式构建的策略，旨在通过于此全面提升初中数学课堂教学的整体效果。     

浅谈农村初中化学实验教学情况

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学的魅力所在，亦是化学的灵魂。在实验过程中，学生的观察能力、思维能力、动手能力、协调合作能力和探究能力等均会在一定程度上得到提高。随着新课程改革的不断深入，越来越彰显实验的重要性。在近年各省市中考试题中的所占比例也越来越大，也是中考的重点和难点所在。可是到现在，农村初中的实验教学问题仍然很多，这与现行的“实验教学”理念，促进学生全面发展是相悖的。     

浅谈农村初级中学校管理的探索与思考

随着农村人口向城镇集中的速度加快,使得地处城乡结合部的农村初中的入学人数呈连续下降趋势。针对这样的情况,如何加强农村初中学校管理,提高管理效率,值得探索和思考。     

初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养

在当前，初中阶段需要高度重视欣赏课教学活动，在开展美术欣赏课程的过程中需要教师对学生进行科学合理的引导，主要就是让学生利用视觉来对于美术作品进行赏析，这有利于促使学生鉴赏能力的提高。使学生逐渐形成美术知识体系，提高学生的审美情趣和审美能力。目前学生正处于审美意识形成的关键时期，通过欣赏活动能够让学生了解到更多优秀的作品，促使学生感受美以及了解美。文章主要是关于初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养研究，以供参考。     

东西南北

我国农村初中平均辍学率达43%“转型期中国重大教育政策的案例研究”一项全国性的调查表明,目前中国农村仍存在着严重的辍学现象。课题组在以乡镇为样本的抽样调查时发现,被调查的17所农村初中学校,辍学率参差不齐,差异性较大,最高的为74。37%,平均辍学率约为43%,大大超过了“普九”关于把农村初中辍学率控制在3%以内的要求。     

关于加强和改进山区农村初中德育教育的探讨

社会在进步,时代在发展,教育体系和教育方法也应与时俱进,不断改革、完善与创新.进入21世纪以来,我国山区农村初中的教学条件日益改善,德育课程教学也有了质的提升.但是,与城市中学相比较,尚有较大差距,山区农村初中的德育理论课教学还有待进一步加强和改进,在教育教学方面有所突破和创新.只有这样才能培育出高素质的山区农村新人才,助力乡村振兴,缩小城乡差距,真正建立起具有乡土特色的山区农村初中德育教育教学体系.     

优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

有效的课堂是学生获取知识的重要场所，并且课堂教学的过程也直接决定了学生学习能力的好坏。在目前，随着教学改革过程中学生学习态度的转变，合理优化课堂学习模式，激发学生的学习潜力及能力是初中数学教学的宗旨。为此，本文要对初中数学教学的策略进行合理的分析与研究，争取为初中数学课堂的优化与发展打下良好的基础。     

初中数学教学生活化探讨

随着我国经济体制改革的不断推进，我国在政治、文化、教育等方面的改革也在不断地推进。在教育体制改革中，教学更贴近生活成为了改革的一项重要措施，特别是初中数学教学中，更应该贴近生活。在实际的数学教学生活化过程中，我们不得不承认存在着一些问题，因此，本文分析了初中数学教学的现状及出现的问题，如何促进初中数学教学生活化及促进初中数学教学生活化的意义。     

初中政治教学中如何高效运用多媒体

信息技术下，多媒体的运用日益普及，大多数农村中小学教室都配备了多媒体。如何运用多媒体进行教学，于是成为乡村中学教师面对的新课题。本文以多媒体教学为载体，探索如何运用多媒体进行高效初中政治课的教学。     

探讨农村初中道德与法制教学中的心理健康教育

初中学生正处于青春叛逆期，在这段时期给予学生正确的引导对学生今后的成长有着非常重要的意义。学生进入初中后，心理会发生很大的变化。他们往往想要更多的关注，并且会表现出较强的叛逆心理，如果不能正确引导，学生的校园生活可能会受到影响。因此在开展道德与法制课程时，一定提升心理健康教育的重视程度，这样才能帮助农村初中学生树立健康的心态，改善学生的人际关系，让学生更好的进行校园生活，从而促进学生健康成长。     

农村初中数学之“动”态教学

在大力提倡素质教育的今天,教师必须改变教育观念,分别从学生的生理和心理提高他们的文化素质.农村初中学生基础差,知识层面低,针对这些特点,笔者做了一系列关于农村初中数学“动”态教学的研究,探索一套行之有效的方法.     

浅谈初中藏文教学的发展策略

藏文是初中学科中一门比较难学的学科，在藏文的教学过程当中，教师的教学方法要讲究一定的技巧。初中藏文教学效率低下，藏文教学改革势在必行，要改变初中藏文教学效率低下的现状，就要从教学策略方面入手。虽然新课改的提出潜移默化的改变了课堂教学的方式，但是仍然没有全面的改变藏文教学的现状，教师依然难以根据学生的具体学情和环境需求对自身的教学方法做出有效的调整，只有教师在课堂上“教”得高效，学生才能“学”得高效，教学活动是一个师生双方共同参与的过程，只有双方共同投入、相互配合才能改变当下初中藏文教学的现状。     

当前农村宗族活动回恢与蔓延的状况分析

当前农村宗族活动回恢与蔓延的状况分析陈祖耀，郭席四近几年来，随着农村社会结构的变化，在我国早已消声匿迹的农村宗族活动，迅速地在广袤的农村大地回恢与蔓延开来，并且渗透到农村社会生活的方方面面，成为影响农村社区生活和社会发展的重要的社会现象。因此，用历史...     

试论初中英语教学中学生思维能力的培养与提升策略

英语属于一门语言类知识，学习这一类型的知识，逻辑思维能力是必不可少的。也就是说，想要学好英语、真正将其内化为自身的语言素养，学生首先应具备良好的思考能力。因此，在讲解英语知识的过程中，教师必须注意对学生的逻辑思考能力培养。初中是学习知识的承上启下关键期，也是思维养成的黄金期，本文便对这一阶段英语教学活动中的思维培养展开了探讨。     

立足合作学习，提高初中信息技术教学质量

在素质教育蓬勃发展的当下，初中阶段对于学生而言是非常关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段，因此初中信息技术教师在进行课堂教学时，要采用合作学习的方式，坚持做到优化组合，明确目标，激发合作，公平评判这几大关键方面，不断提高学生对于初中信息技术学习的兴趣，丰富他们的综合素养。本文将结合笔者初中教学经验，对立足合作学习提高初中信息技术教学质量做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。     

初中语文学困生转化策略

从 2001 年开始掀起第 1 轮课程改革起,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也应该客观認识到其存在着许多不足之处。语文作为初中教学的重头戏,传统的应试教育已经不能满足初中生的身心发展。因此,在新课改的背景下,如何提高初中生的语文成绩尤其是农村初中学生的语文成绩是当前教育界所关注的问题。在广大的农村地区,初中语文学困生成绩提不上去是普遍存在的,而语文学困生的转化问题,直接影响着教师教学的质量。从农村初中语文学困生的语文学习水平出发,寻找其原因,进而提出解决策略,希望可以提供借鉴。     

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

社会经济迅猛发展过程中，素质教育理念在初中教育领域的全面渗透引起了更多人的关注。教师发挥重要的指导作用，不断提升学生们主动参与的积极性，鼓励学生突破自我、超越自我，勇于挑战未知的可能，体育教学以生为本，教学过程充满活力，充分满足更多学生健康发展的需求，体育教育长远规划进程的加快指日可待。本文具体总结了初中体育教学提升学生主动参与的有效策略，希望能为其他体育教师组织形式多样的教学活动提供参考。