高中藏语文多媒体教学的几点思考

随着时代的飞速发展，教育技术也在不断的创新，在高中藏语文教学中，多媒体技术已经受到了广泛的应用，但是在带来便利的同时也有一些弊端需要教师注意。本文首先对多媒体技术的概念和特点进行了简单的分析，重点阐述了高中藏语文中多媒体应用应该注意的一些问题。     

分析班主任管理工作的创新机制

班主任工作是一项复杂而重要的教育管理方法，当好高中班主任更不易。它既需要先进的教育理念与科学民主的管理方法，也需要班主任教师以身作则、言传身教的正确引导和情感投入、人文关怀，更需要在实践中不断地研究学生成长变化的新情况，帮助学生健康成长，探索并运用好教育管理的方法与规律，使班主任工作精益求精，日臻完善，促进中国特色的社会主义教育事业向前发展。班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。     

高中语文课堂教学实施美育的策略研究

随着新课改的不断推行，高中语文教学过程中的美育教育有悬空的现象，如何加强美育教育，帮助学生树立正确的审美感和审美情趣，促进学生的全面成长，是高中教育教学中不可推卸的重要责任。本文就我国高中语文教学中的美育教育展开分析和论述，指出了高中语文教学中美育教育存在的问题并提出了合理的改进建议。     

高中德育教育与心理健康教育的融合探究

如今社会飞速发展，且时代也呈现出显著的进步趋势，高中阶段的德育教育无论是内涵还是具体内容都发生了巨大的变化，其中心理健康方面的教育逐渐占据了主要的地位，是否能够将积极的心理健康教育良好地融入到德育教育也成为了一种非常适合大部分高中学校持续发展的方案。这种融合方式对于高中学生的健康人格以及良好思想道德都有较为积极的影响，二者之间相辅相成，对学生的成长起到非常积极的贡献作用，值得进行深入的探究和高度的重视。     

探讨新课改下高中音乐鉴赏教学的创新与实践

随着教育的不断发展与进步,新课程改革进程的不断推进,音乐鉴赏课程教学逐渐地得到了人们的重视,如何创新和实践高中音乐鉴赏课程成为当下每一位高中音乐教师思考的问题。文章从丰富情感、积极互动、真情表演、运用多媒体以及创新教学模式几个方面分析了新课程改革下高中音乐鉴赏教学的创新与实践。     

高中德育与心理健康教育的融合探究

随着新课改的深入和素质教育的不断推行，高中生的品德与心理健康也越来越受到家长、老师和学校的重视。高中生正处于青春期，但又面临着高考带来的升学压力，因此教师既要重视对其知识的教授，更要重视对其道德及心理健康方面的教育。德育与心理健康教育之间既存在着联系，也有一些区别，本文就如何将二者进行融合进行探究，希望能够对高中教师在教育教学中有所帮助。     

教育能否让我们更健康——基于2010年中国综合社会调查的城乡比较分析（英文）

现代社会,教育成就对个体生活的影响不仅体现为劳动力市场上的经济回报,还体现为诸多"非物质性回报"。基于中国综合社会调查2010年的全国数据,对城乡之间教育成就健康回报的差异及其中介因素的分析结果显示:教育对城乡居民健康都具有正向回报,但农村与城市居民在义务教育与高中教育不同阶段所体现出的健康回报有所不同,这或可归因于城乡之问义务教育质量上的差距。因此,普及农村高中教育以及在教育"质量"而非单纯"数量"上进一步促进"城乡一体化"应成为相关教育政策的题中之义。     

高中物理高效课堂教学方法的运用思考

自改革开放以来，我国社会经济快速发展，经济水平不断提高。随着经济的不断发展，对教育工作也提出更高的要求，如何建设现代化教育，培养符合社会经济发展要求的现代化新型人才，已成为当前我国教育建设过程中需要考虑的重点问题之定。本文基于新课改对高中教育提出的新要求，对高中物理高效课堂教学方法的运用进行深入思考，并结合实际情况，提出科学合理的建议，为提升高中物理教学效率，促进高中学生物理学科素养全面发展，培养符合现代社会经济发展要求的优秀人才，发挥积极的作用。同时，对推动我国教育的现代化发展，也具有极为重要的推动作用。     

在模块教学的形势下浅谈如何上好高中体育与健康课

高中体育与健康课程是一门以身体练习为手段、以体育与健康知识为内容、以增强学生体质为目的的课程,在新的教育形势下,如何选择组织体育课程的内容,激发学生的学习兴趣,上好体育课,是我们每个高中体育老师关心的问题.     

基于思维能力培养的高中语文议论文写作教学

当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，教育事业也走上了全新的开展模式，越来越多有效教学方法的提出，优化了课堂教育质量的同时，也促进了学生的成长和进步。所以本文也是基于这样的大背景，重点了解到高中阶段语文课堂上，议论文写作教学中，学生思维能力的培养策略，希望能够真正的发挥出教育本身所具有的优势，以此为学生更好的学习知识内容，提高综合素质奠定坚实的基础。     

关于高中藏语文高效课堂的教学研究

随着教育课程改革的逐步推进，藏语文教学越来越受到重视，不断调整教学方法、把握课堂节奏、创建寓教于乐的课堂氛围，成为了当前藏语文教学发展的首要任务。本文通过对如何构建高中藏语文高效课堂的教学方法展开论述研究，旨在进一步推广全新的藏语文教学思路，以供广大藏语文教师借鉴和学习。     

美国教育现状考察

美国全国科学院美中学术委员会和匹兹堡大学的邀请，我于1994年在匹兹堡大学社会学系和国际研究中心作为访问学者，从事教育社会学的研究。这期间，我充分领略了美国的教育状况。基础繁育及其分流美国的教育十分发达，高度普及，中小学教育均属义务教育，从小学到高中，入学不必经过考试，也无须缴纳学费。但到了高中阶段，学生开始分流。高中毕业以后升大学的意向明确的学生偏重于接受文化（学术）教育，他们选择就读的一般是普通高中；高中毕业以后就业的意向明确的学生，则偏重于接受专门的职业教育，选择的职业学校，或者是普通高级中学…     

高中英语课堂中应用“四段七步”教学模式的意义

作为高中教育者，笔者认为，在传统的高中教学中，我们给予学生的束缚太多。并不是我们不相信学生拥有学习能力，而是我们非常相信学生的学习能力，所以我们会跳过“品味”知识的过程中，直接从问题跳跃到答案，认为这种“灌输”方式可以让高中学生快速的成长起来，而高中学生凭借自己的能力，一定可以构建出知识体系。但事实上，这种学习模式是错误的，首先从起点一下子跳跃到终点，会让高中学生看不到沿途的风景，失去了学习的体验和方法。这样的学习活动会让学生对于“学”产生错误认知，甚至是厌烦情绪。再有，学生在学校中涉足的只是专业领域中的浅层，他们需要拥有学习的方法、学习的信心，架设出学习的平台，这样他们才能在专业领域中实现可持续发展。基于此，笔者认为，在高中学段我们要不断地进行创新，进而让高中学生生成核心素养。在高中英语课堂中应用“四段七步”教学模式就可以产生这样的教育价值。     

高中语文思辨性阅读教学方式与价值审视

在教育不断地发展进程中,学校老师的教学模式也在不断的完善,在高中的语文阅读中也要运用思辨性的阅读模式才能真正的学好阅读,对文章进行深入剖析,审视价值,理解其内在所蕴含的价值和意义。     

以雷霆手段 显菩萨心肠———谈谈我在高中班主任工作上的管理与用心

高中班主任不是简单的班级组织者和管理者，而是学生精神的关怀者和人格塑造者，在学生的发展中居于特殊的主导地位。作为高中的班主任一定要充分发挥其特殊的育德功能，不断提升实践智慧，通过所任学科的教学、组织有效的班级活动、构建和谐的班级氛围、有效的家校沟通，实现整体育人的目标。     

核心素养背景下高中诗歌教学的探究

如今对学生的教育中，越来越注重培养学生的核心素养。教师们主张在学习科目的过程中培养核心素养，所以培养科目核心素养是学生全面发展的第一步。但是在如今的教育过程中还存在着很多的问题，接下来本文就以高中语文教学过程中的诗歌部分展开探讨：提出如今高中诗歌教学现状、并指出核心素养在高中诗歌教学中的重要性以及提出的一系列具体解决措施。希望这些问题及建议的提出能提高高中诗歌教学的有效性。     

情感在班主任工作中的效应

在高中教育阶段,班主任的工作在学生的校园生活中扮演着非常重要的角色,班主任与学生之间通过不断地心与心的交流中产生的情感,不仅方便了班主任工作的开展,而且也促进了学生的身心发展,有助于建设和谐的校园生活。本文将主要来探究情感在高中班主任工作中所产生的效应。     

孤儿温暖的“家”——吉林省孤儿学校剪影

始建于1956年的吉林省孤儿学校是专门收养教育全省孤儿的社会福利事业单位。学校始终坚持“一切为孤儿服务．一切为教学服务”的办学宗旨，共培养教育了近4000名各族孤儿，现已形成了以九年义务教育为主，涵盖高中．高等职业技术教育和劳动技能教育的办学格局。校区环境幽雅，景色宜人，是孤儿读书．学习的理想家园。     

向流浪者伸出温暖的手

前些时间,美国一家致力于帮助流浪者的非政府组织＂全国流浪者联盟＂给出一份全面的调查报告。根据这个报告,美国大约有350万流浪者,占美国总人口的1%和贫困人口的10%。其中,单身男性占41%,单身女性占14％，有孩子的家庭占40％。报告还从人口学的角度做了各种综合比较。比如，所有流浪者中，年龄不到18岁的未成年人占了39％，黑人占了49％，受过高中及以上教育的占62％，完全没有健康保险的占58％。     

高中信息技术教学中培养学生实践能力的探究

高中就是职业高级中学的简称，高中是在我国实行教育改革的基础上发展而来的，职高与普通高中一样，接收的学生一般是初中毕业生，职高的培养目标是培养出德、智、体、美、劳全面发展并能适应我国社会主义现代化建设要求的学生。在当代信息、技术快速发展的时代，职高中的信息技术教学已成为重要课程。本文的主要目的是探究高中信息技术教育教学中对学生实践能力的培养，以找出问题，寻求解决方法。