探讨初中语文作文教学中的有效训练

现阶段，语文教学实践中的作文教学备受关注，是语文教学中比较难进行的一部分。如果教师对学生的指导不到位，将会影响他们后续的写作学习，对学生发展十分不利。为了及时改变上述局面，教师应积极改变教学方法，促使学生对作文产生浓厚的兴趣，保证语文教学质量稳步提升。     

随笔训练，初中语文高效作文教学模式

无论是对于学生的中考而言，还是对于学生今后对人生语言文字应用能力的需要而言，语文作文写作的教学在初中语文教学当中都是较为重要的一个内容。本文就将从随笔训练的角度切入，谈一谈开展初中语文作文教学的高效模式。     

如何培养小学生写作兴趣

作文是小学语文教学不可或缺的一部分，提高学生的写作能力有助于提高语文水平。但是，大多数学生对汉语作文教学有一定程度的抵制，因此教师应注意调动学生的写作积极性。在此基础上，本文将对激发学生的写作兴趣和提高学生的写作能力进行深入探讨。     

初中语文作文教学中的有效训练探究

写作这项活动中包括词语的运用、句子的构成等多方面内容，是学生语文素养的体现，也是评价学生语文水平的基本途径之一。写作能力的提升有利于对学生的逻辑思维进行训练，也能使初中生积极将所学知识进行输出，从而强化自身的语言组织与表达能力。传统的语文教学在没有融入创新要素之前经常出现与实际脱轨的情况，因此学生作文完成效果有所打折。因此本文基于以上问题对初中语文作文质量的提升策略做出了思考与实践。     

新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践

在目前的小学语文作文教学中，教师受传统教学观念的影响较深，作文教学的氛围显得枯燥而无趣，学生对于写作的兴趣不高。随着新课改的发展，要求对小学语文作文教学的指导方法进行改革。因此，小学语文教师应该转变以往的教学观念，创新对学生进行作文方法指导的思路，从而有效地提升学生的作文能力，提升小学语文作文教学的效率。     

试论小学语文作文教学有效性策略

新时期，为了不断提高小学语文作文教学水平，要重视结合学生实际，有针对性的进行教学实践研究，从而才利于培养学生写作兴趣，以更好地为学生日后写作能力提高奠定基础。本文通过实践研究，从多方面总结了作文教学对策，希望分析能够不断提高语文作文教学有效性。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

本文主要探析小学语文教学中课外阅读的现状、课外阅读对于小学语文作文教学的重要作用、课外阅读在小学语文作文教学中的教学方式等,其中重要作用包括有效激发学生写作兴趣、帮助学生积累丰富素材、提高学生作文构思能力、培养学生作文写作技巧等。在小学语文作文教学中,教师应该积极地加强对学生课外阅读的指导,指导学生加强课外阅读。     

浅析小学中年级作文训练的几点思考

作文是对学生语言文字运用的综合考察，在作文写作的时候，需要学生科学合理的组织语言，用正确的方式表达出来，将故事生动直观的叙述出来，在情感上获得感悟与体验。在中年级语文教学中，作文教学占据了非常重要的位置。但是在实际教学中，用于讲解的时间比较短，解决的是写作中出现的共同问题，对写作能力、写作方法的重视程度不足，写作素养难以得到实质性的提升。因此，教师要针对小学中年级作文训练进行分析与思考。     

思维导图在初中语文作文教学中的应用分析

对于初中学生来说，语文是必修学科之一，其中语文作文的教学尤为重要，关乎着学生的书面表达能力。目前，大量学校在语文作文教学中都开始应用思维导图，本文从思维导图的定义、思维导图在初中语文作文教学中的重要性及应用等几方面做出了讨论，希望能提高初中学生写作能力。     

编制梦想———小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题

得作文者得天下，在语文教学过程当中，我们更加注重作文，作文教学占据了语文教学的半边天，它是培养学生语文素养的重要途径。在写作的过程当中，学生可以接触到更多的素材，它不仅能够培养学生的想象力，还能够培养学生的发散性思维，让学生在学习的过程当中能够实现个性化发展。老师在教学的课程当中可以发挥学生的想象力，并结合作文技巧进行教学，使学生全面提升作文写作能力，提升学生创造能力。     

关于小学语文作文教学方法的创新研究

在小学阶段语文教学当中,写作教学和阅读教学都是重要的组成内容,其中语文作为教学更是培养学生基础写作能力,提高学生语文素养的重要途径。随着素质教育的快速推进,传统语文作文教学方式显然已经无法满足现代化教学需求,小学语文教师需要结合多元化教学方式,对作文教学方法进行有效创新,才能在保证学生在获取丰富写作知识的同时,积累更多作文写作经验,利用语文作文教学,提升学生的语言表达能力和语文知识实际应用能力,以作为教学方法创新为途径,促进学生全方面发展。     

浅析如何提升高中语文作文教学的实用性和创新性

当前，学生的作文能力越来越受重视，最直接的体现就是各级各类学校的语文教师都把作文教学提高到了一个新的高度，作文的设计也越加创新化与生活化。在这样的时代背景下，无论是出于提升学生语言表达能力的目的或者出于着眼于学生终身学习的目的，教师都应该提升作文教学的实用性与创新性。作为语文教师，在课改的这些年中我积极探索了读写结合以及写作与实践结合的方法，希望以此为广大教师群体提供一点借鉴，进而提升语文作文教学效益。     

小学作文片断训练策略分析

作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,写作能力是小学语文教学中听、说、读能力的综合体现.小学生身心发展尚未成熟,对外界事物的认识遵循由简而难的规律,这就要求语文教学在作文教学中按照这个规律来进行作文教学.片断训练就是不错的方法之一.     

如何培养学生批改作文的能力

在初中语文教学中,作文批改一直是教师教学工作中工作量比较大的部分,同时这也是语文教学中的重点。要想切实提高学生的写作水平,就需要语文教师认真对学生的作文写作进行阅读,并给予评价,但是这样需要花费大量的时间和精力,而且也可能得不到学生的重视。新课改的推行以及在语文教学中的应用,很多语文教师都采取学生自主批改作文的方式来完成作文的批改工作,这要求学生具备作文批改的能力。在本文中主要针对培养学生批改作文的能力提出了几点策略,期望能够为读者提供一些借鉴和参考。     

浅析小学语文习作教学技巧

作文教学是小学语文教学中的重点和难点，但是许多小学生畏惧写作，导致教学效率低下。本文就如何提高教学效率，使学生不再惧怕写作，提出一些教师需要在作文教学中注意的一些教学方法，以使学生写出高质量的文章来。     

中学作文教学创新的思路

作文教学是语文教学的重头戏,怎样指导学生写作,如何迅速地提高学生的写作水平,一直是困扰广大语文教师的问题。要想提高学生的写作能力,作文教学创新势在必行。     

核心素养背景下的小学语文作文生活化教学实践

在小学语文核心素养培养的视域下阐述小学语文作文生活化教学，从小学语文作文教学中培养学生语文核心素养的内涵展开，并论述为什么要在小学语文作文教学中采用生活化的模式；接着就小学语文写作教学中生活化教学提出实践的策略。     

浅谈高中写作训练创新方法尝试

作文教学,以写作个性能力的培养为切入点,因材施教,对中学生进行有效的写作训练,激发了学生的写作兴趣,强化了学生的主体意识;在开放的氛围中,尊重个性差异,读写结合,作文与做人结合,让语文学习生活化,使学生的思维品质迅速提高,个性得到充分张扬,同时也为下一步“中学生写作创新能力的培养”打下了良好的基础。     

序列化教学———怎样提高农村中学生写作水平

随着教育改革的不断发展,新课改对作文教学更加重视,初中作文教学作为语文教学的关键部分,是检验学生语文学习水平与能力的重要方式。在考试中作文卷分数占语文整张试卷分数的 2/5,足以说明写作的重要性。提高中学生的写作水平,要进行序列化教学强化写作逻辑,从 加强课外阅读量,在课外实践中培养学生写作兴 趣,打造作文高效课堂等方面来提高写作水平。     

课外阅读在小学语文作文中的重要性

新课改背景下阅读教学已经得到了小学语文教师的重视，在关注课内阅读之余，教师还应当提高对课外阅读的关注度，要正确认识课外阅读在小学语文作文教学中的重要作用，之后才能够通过科学合理的教学策略发挥出课外阅读在小学语文作文教学中的重要作用，最终推进作文教学的优化改革。以下笔者结合实际教学经验对此类问题进行了分析探究，希望对推进小学语文作文教学的优化改革有所帮助。