浅析高校教学管理的现状及创新改革

教学管理在高校管理中处于重要地位。目前在教学管理中存在许多问题,比如教学管理环节的薄弱、实践教学投入不足、教学改革不深入等。本文从分析高校教学管理工作的现状入手,提出高校教学管理的创新改革措施,以此提高各高校教学管理水平和教学质量。     

职业学校实训教学管理刍议

职业学校除了理论的传授，另一重要任务就是培养学生的技能，因此对学生的实训教学管理显得尤为重要。针对目前实训教学存在的问题，实训管理需要从常规的管理向精细化管理发展。笔者在此重点阐述学校实训教学管理工作在具体应用中的有效管理方式，总结创新为理念，促进学校教学管理又好又快地发展。     

试论普通高校成人教育教学管理信息化

教学管理信息化是指在现代教育思想指导下，运用信息管理理论与方法，以现代化信息技术为核心，充分实现资源共享和信息传输，充分考虑外界因素和信息，有效组织和配置教学资源，进行信息化教学管理活动，从而高效地达到既定教学目标。成人教育教学管理信息化就是运用信息化教学管理原理，使成人教育教学管理信息化，从而快速、高效地达到成人教育既定的教学目标。成人教育教学管理信息化，从教学管理手段看，就是信息技术、网络技术在成人教育教学管理活动中的广泛应用；从管理内容看，信息化涉及到教学计划管理、教学过程的组织与管理、教学质量管理、教学行政管理、函授站管理和学科建设、专业建设、课程建设、教师队伍建设、教学管理制度建设等方面。在教学行政管理手段上，就是普及网络化、电视化、智能化。     

教学过程的“三化”管理

教学过程的“三化”管理吴方正教学管理工作的好坏直接影响学校的质量和声誉，作为一个教务主任，理应熟悉、通晓教学管理。那么，如何搞好教学管理工作呢？笔者认为，必须抓好教学管理的规范化，考核工作的标准化和资料管理的系统化。一、教学管理规范化规范教学管理，使...     

关于中小学教学管理信息化建设的探讨

当前社会计算机、互联网技术发展极其迅速,信息化是大势所趋。随着教学改革的不断深入和网络的突飞猛进,建立信息化的教学管理系统是必然选择。通过分析目前中小学校教学管理信息化建设中存在的问题,从推广与教学相关的网站与电子邮件的应用,开发教学管理信息系统、配齐硬件设备,提升学校教学管理人员的专业化素养三方面提出建设中小学教学管理信息化的对策。     

试论如何走出高职英语教学的误区

近年来，随着我国高职教育的发展，高职课程建设也成效显著。作为高职教育中的一门基础课，英语课程建设受到多方重视，对英语课程建设的研究也日益增多。目前，对高职英语课程建设的研究涉及教学观念与模式、课程目标、课程结构、课程内容、课程评价及管理等方面，其中以对教学管理与模式、课程内容设置的研究为最多。但高职英语教学在内容设置、教学管理与模式等方面存在重技能、     

商科教育院系级教学管理问题探讨

院系不仅是实现校级教学管理的二级教学管理单位,在一定意义上它是独立地代表学校的一个领域或一个方面的教学管理单位。院系级教学管理直接影响着高等学校教育的办学质量。目前,我国高等教育教学管理研究主要集中在学校一级,院系级教学管理研究少且泛,     

高职院校教学有效管理的途径

<正>目前高等职业院校在发展中存在教学管理者不懂得教学管理的问题,表现在重视管理的外在形式,轻视教学管理的有效性,不能实现有效的教学管理。要创办一流高职,就要进行学院教学有效管理改革实践。     

加强新建本科院校教学管理科学化的思考

新建本科院校是指1998年以后新建立、合并或升格的一批普通高等院校。据有关统计资料显示，目前在全国700余所本科院校当中，新建的本科院校有200所左右，占本科院校的近1／3。新建本科院校在高等教育大众化进程中担任着极为重要的角色，与重点院校、老牌院校相比，客观上存在着很大的差距。当前在教学管理中仍有许多不科学、不合理的因素制约和阻碍着新建本科院校进一步发展，从而影响了人才培养质量。教学管理在高等学校管理中占有特别重要的地位，其根本任务是提高教学质量，培养合格的高级专门人才，而要完成这一任务，必须做到教学管理科学化。     

大学教学管理的人本化理念及其实现

当前大学教学管理中管理观念滞后、管理制度刚性化，管理集权化及管理队伍受限。这些表现出大学教学管理人本理念的缺失。大学教学管理的入本化理念就是指在教学管理过程中尊重人的存在，以人的发展为出发点，管理的一切是为了人的发展，以人为中心开展教学管理活动。     

高职高专教育教学管理方法探析

对于高职高专来讲,有效推行教育教学管理具有明显的必要性。在当前,多数高职高专学校都能做到切实强化日常教学管理,并且也在改进现有的教育教学管理模式。教育教学管理涵盖了较多的具体管理要点,而相应的管理方法也表现为多样性。因此在目前看来,高职高专学校需要做到格外关注教育教学管理,并且运用科学的途径与方式来推进教育教学管理。     

创新教学管理，提高教学质量

教学管理是高校管理的核心，是实现人才培养目标、保证教学质量的重要环节。吉林动画学院在强化规范管理的基础上，注重教学管理工作创新，通过采取多种有效途径，扎实推进教学管理工作，稳步提高教学质量。     

论新时期教学管理者应具备的职业素质

以教学思想、教学内容与教学方法、教学管理为主要内容的教学改革，是一场内容深刻且意义深远的高校改革。其中，高校教学管理是高校管理的基本活动，是高校整个管理工作的核心组成部分。而教学管理者的管理水平、工作状况及管理效能如何，直接影响到学校教学水平。因此，要加强教学管理、实现管理的现代化，首先要更新管理者的教育思想，使教育思想现代化，从教育观、知识观、学习观等方面提高认识，为教学管理现代化奠定厚实的思想基础。一流的大学需要一流的管理、一流的教学需要一流的教学管理来支撑。教学管理不仅包含先进的管理手段、管理制度和管理思想，更重要的是要有一支高职业素质的管理队伍。笔者认为，高校教学管理者应具备的职业素质有：     

浅析高校实践教学管理的重要性

21世纪是人才竞争的时代,社会各企业对人才的需求已经不再是理论知识丰富的人才,而是一个实干家.但是,目前我国高校学生严重缺乏社会经验和实践技能,这也是高校教师从事教学管理方面工作的难点,很多高校毕业生在面临就业时会因为没有实践经验而被淘汰,可见,做好高校实践教学管理工作是非常重要的.因此,本文将根据我国目前高校实践教学管理的现状,浅谈高校实践教学管理的重要性.     

高等中医院校隐性教学管理模式的研究

在新时期，中医院校的教学管理面临着诸多困难和挑战，传统的集权制教学管理模式的弊端已经凸显，本文提出了隐性教学管理模式的理念，让管理者退居幕后，让教学院部，教师，学生参与到教学管理的一线，成为教学管理的参与者和执行者，充分调动三方的热情和积极性，为中医院校的可持续发展贡献力量。     

对独立学院学生参与教学管理的思考

随着时代的发展、学生心理特点的变化，加强学生在教学管理工作中的参与性势在必行。本文着重探讨了学生参与教学管理工作的应用，学生参与教学管理，有利于优化教学环境，通过开展注重以人为本的管理模式不断提高学生学习的主动性，提高教学质量。     

对民办高校教学管理队伍建设的思考

民办高校在发展中逐渐形成了一些具有自身特色的管理模式,但也存在很多问题。如何提高教学管理水平,提升核心竞争力,是民办高校在发展中应重点考虑的问题。一、民办高校教学管理的特色1."以学生为本"的教学管理理念一方面,由于目前的生源情况,民办高校需要根据学     

浅谈提升高职院校教学秘书职业素养的策略

高职院校的教学秘书是教学管理工作中的基层管理人员，在学校的教学管理工作中起着承上启下的作用，是高职院校教学管理的重要力量。立足高职院校教学秘书岗位职责，结合教学秘书岗位特点和现状，从学校和个人两个层面探索提升高职院校教学秘书职业素养、提高工作效能的方法，从而推动高职院校教学管理水平的提升。     

浅析如何实现教学管理的科学化

教学管理是学校管理的核心，是管理者以教学的全过程为对象，通过计划、组织、控制、激励、领导等职能，协调全部教学资源，最大限度地调动教师和学生的积极性，实现教育教学目标的活动。随着现代管理理论在教学管理中的运用，教学管理明显地体现出了科层式管理的特征和倾向。     

现代高等教育教学管理的思考

我国的高等教学管理是高校中很重要的一个部分,但是目前我国很多高校的管理存在着这样和那样的问题,教学管理是开展教学的基本环节,提高教学质量是一个学校要想发展的很重要的环节,但是有很多高校没有注意到这点,没有加强教学管理的思考,没有提高教学管理水平,这对提高教学质量是十分有害的,这些学校没有意识到教学管理水平决定着学校的发展水平,要积极的引进人才,提高管理人员的水平,加强教学管理制度和水平的创新,健全管理各种运行机制,加强教学管理的各种工作的投入,推动教学方法的改革,提高教学管理水平的提高。